Bila ada anak anda perlu tahu setiap perkembangan normal yang mesti dicapainya. Ilmu keibubapaan turut merangkumi keupayaan memantau pencapaian perkembangan anak supaya jika dia tidak mencapai perkembangan sepatutnya maka tindakan awal bagi merawat boleh dilakukan.

Ketahui kemampuan anak anda melalui carta perkembangan anak daripada usia 1 hingga 2 tahun.

1. Sosial

* Sudah pandai memberi ciuman.
* Menyapa orang dengan menyebut “hai”.
* Kadang kala menyebut “Tidak” apabila barang permainannya diganggu.
* Suka melihat diri sendiri dalam cermin dan mengenali bahagian badannya.
* Memberi tindak balas kepada arahan “jangan”.
* Mula menunjukkan empati terhadap orang lain iaitu memeluk anda ketika bersedih.
* Menunjukkan perasannya jika dimarahi, disayangi dan sebagainya.

2. Sikap berdikari

* Keinginan untuk melakukan semua perkara seperti mengangkat cawan dan ingin minum sendiri.
* Mahu makan sendiri dengan menggunakan sudu tetapi akan menyebabkan makanan bersepah.
* Mula mempunyai deria kawalan diri iaitu mungkin akan bertindak balas terhadap perkataan “berhenti” dan “tunggu”.
* Membuka baju tanpa bantuan sesiapa.

3. Kemahiran motor kasar

* Boleh berjalan tanpa sokongan.
* Mula belajar berlari, berjalan, berhenti dan memusingkan badan.
* Menendang bola ke hadapan.
* Otot kecil di tangan, jari dan pergelangan tangan beransur kuat.
* Naik dan turun tangga tanpa bantuan.

4. Kemahiran motor halus

* Mula boleh memegang pensel dan menconteng.
* Gemar menconteng kertas atau dinding menggunakan pensel dan warna.
* Keupayaan tangan semakin baik iaitu boleh mengambil dua alat permainan kecil dengan sebelah tangan.
* Menyelak sehelai demi sehelai buku bergambar.

5. Bahasa

* Sudah pandai menyebut “mama” atau “dada”.
* Bercakap dalam satu perkataan.
* Perbendaharaan kata sekurang-kurangnya 10 patah perkataan.
* Mula meminta makanan atau minuman menggunakan perkataan atau bunyian.

6. Pendengaran
* Boleh mendengar arahan ringkas dan mudah.
* Mempunyai kebolehan menunjuk ke arah sesuatu objek jika diminta.

7. Penglihatan
* Gemar melihat carta bergambar dan kad imbasan.
* Menyukai gambar ilustrasi yang menarik dan berwarna-warni.

Adakah anak anda sudah mencapai semua perkembangan tersebut? Jika belum jangan susah hati, kerana ada sesetengah kanak-kanak mungkin mencapainya dalam masa agak perlahan dan lambat. Yang penting terus berusaha membantu dan merangsang si manja anda.

Asyik meleleh je air liur ni? Mesti masa ibunya mengandung dulu tak sempat nak makan apa yang dia nak. Pernah dengar kan dialog macam ni. Sebenarnya tak ada kena mengena pun dengan ibu mengidam masa hamil dengan air liur bayi meleleh.

Ada beberapa sebab yang membuatkan si kecil seperti ini tetapi apabila memasuki usia setahun air liur meleleh itu akan terhenti sendiri.

Ibu bapa kena faham setiap anak adalah berbeza. Mereka berbeza dari pelbagai aspek termasuklah dari segi fizikal, tahap perkembangan, cara belajar, minat dan juga ragam.

Antara perkara yang sering menjadi tanda tanya ibu bapa adalah mengapa anak gemar memasukkan barang yang dijumpai ke dalam mulut dan mengapa air liur anak sering meleleh.

Ikuti perkongsian seorang ‘Occupational Therapist’ (OT), iaitu Puan Mahfuzah Zainol tentang cara-cara mengatasi masalah anak yang gemar memasukkan barang ke dalam mulut dan mengurangkan atau menghentikan lelehan air liur anak.

‘ORAL SENSORY SEEKING BEHAVIOUR’
Dalam perkembangan kanak-kanak atau ‘developmental milestone’, ‘oral sensory seeking behaviour’ ini pada kebiasaannya dapat dilihat pada usia anak di bawah 1 tahun, iaitu apabila anak sering memasukkan barang ke dalam mulutnya atau sering melelehkan air liur.

Jika perkara ini masih berlaku selepas anak melewati umur 1 tahun, kemungkinan terdapat isu ‘sensory craving’ atau ‘sensory seeking’ pada bahagian oral atau mulut anak.

Dalam usaha menangani kedua-dua isu ini, ibu bapa boleh mempraktikkan 4 teknik berikut untuk mengurangkan dan seterusnya mengatasi kedua-dua perkara tersebut daripada terus berlaku.

1. TEKNIK ‘ORAL MOTOR STIMULATION’
‘Oral motor stimulation’ ini menggunakan kaedah ‘mouth tapping and pressing’ di sekitar mulut dan pipi anak.

Objektif teknik ini adalah untuk memberi ‘sense of tactile input’ (sentuhan dan ‘touch pressure’) di sekitar kawasan itu.

Teknik ‘oral motor stimulation’ ini sangat sesuai juga untuk kanak-kanak yang mengalami masalah ‘drooling’ atau meleleh air liur (kerana tidak menelan air liur tersebut).

Ia turut berkesan membantu bayi pra matang (seperti anak pertama Puan Mahfuzah) untuk menghisap susu terus dari badan. Cuma teknik ini perlu kerap dipraktikkan.

2. GUNA ‘TEETHER’
Salah satu cara untuk menangani masalah ‘sensory seeking behaviour’ pada otot oral anak adalah dengan menggunakan ‘teether’. ‘Teether’ ini digunakan untuk digigit oleh anak-anak yang mempunyai ‘sensory seeking’ atau ‘sensory craving’ di sekitar mulut mereka.

Kini, terdapat pelbagai jenis ‘teether’ yang menarik dengan pelbagai bentuk dan warna dijual di pasaran.

Objektif penggunaan ‘teether’ ini adalah untuk mengurangkan kecenderungan anak daripada menggigit barang lain di sekitar mereka. Penggunaan ‘teether’ lebih terjamin kebersihannya berbanding barang atau objek lain yang diragui tahap kebersihannya.

Selain itu, objektif penggunaan ‘teether’ ini adalah memberi input sensori pada sekitar otot mulut anak secara berkala.

3. GUNA ‘CHEWY TUBE’
‘Chewy tube’ merupakan alat permainan kanak-kanak yang dicipta khas agar boleh digigit oleh mereka.

Fungsi dan objektifnya adalah sama seperti ‘teether’ iaitu untuk mengurangkan kecenderungan anak daripada menggigit barang lain di sekitar mereka dan memberi input sensori pada sekitar otot mulut anak secara berkala.

‘Chewy tube’ ini boleh digantung pada leher anak. Sekiranya anak terasa ingin menggigit, mereka boleh menggigit ‘chewy tube’ ini untuk memenuhi keperluan sensori oral mereka (oral sensory fulfilness).

4. GUNA ‘TOOTHETTE’
‘Toothette’ merupakan alat penjagaan oral yang jika dilihat sekali imbas, ianya kelihatan seperti lollipop. Walau bagaimanapun, ‘toothette’ sebenarnya merupakan batang (stick) yang di hujungnya terdapat kapas atau span untuk digunakan oleh ibu bapa bagi memberi rangsangan (stimulate) pada bahagian oral motor iaitu di sekitar bahagian dalam mulut anak.

Fungsi ‘toothette’ ini juga sama seperti ‘teether’ dan ‘chewy tube’ iaitu bertujuan memberi input sensori pada sekitar otot mulut anak secara berkala serta mengurangkan kecenderungan anak daripada menggigit barang lain di sekitar mereka.

SEJAUH MANA KEBERKESANAN TEKNIK-TEKNIK INI?
Sebagai ibu bapa, kita pasti tertanya-tanya, adakah teknik-teknik ini akan membuahkan hasil yang diingini apabila dipraktikkan kelak?

Sejujurnya, bukan mudah untuk menangani isu ‘oral sensory behaviour seeking’ ini pada anak. Kesemua tips dan teknik ini bukan ‘magic touch’ yang mana hanya perlu buat sekali sahaja dan ianya terus berkesan. Ia memakan masa dan perlu dilakukan berterusan sehingga terlihat kesannya.

Terdapat ibu bapa yang sering berputus asa setelah teknik-teknik ini tidak berjaya membuahkan hasil.

Ini contoh kes kanak-kanak berumur 4 tahun mengalami masalah ‘drooling’ yang teruk. Pada awal pertemuan, bajunya basah dek lelehan air liurnya. Dan air liur ini apabila kering mengeluarkan bau yang kurang menyenangkan. Setelah hampir setahun mempraktikkan teknik-teknik yang dinyatakan seperti di atas, Alhamdulillah air liurnya berkurangan sedikit demi sedikit.

Walau bagaimanapun, tidak bermakna dengan melakukan teknik-teknik itu semata-mata, ianya berjaya menangani isu anak berusia 4 tahun ini. Tetapi mungkin dengan usaha itu, Allah memperkenankan doa kita sebagai ibu bapa dan memperlihatkan hasilnya.

USAHA SELAGI TERDAYA
Setiap masalah seperti bayi meleleh air liur, ada jalan penyelesaiannya termasuk isu ‘oral sensory seeking behaviour’ ini. Walaupun ia mengambil masa yang lama untuk ditangani, teruskan berusaha dan usah berputus asa. Kerana berusaha itu adalah lebih baik daripada tidak melakukan apa-apa dan mengharapkan keajaiban berlaku dengan tiba-tiba.

Kita hanya berusaha, Allah yang akan menentukannya. Semoga dengan usaha, diiringi dengan doa serta keyakinan kita sebagai ibu bapa, in sha Allah kelak, kita pasti berjaya menyelesaikan apa jua masalah yang dialami anak-anak.

Sumber: Puan Mahfuzah Zainol via blog.pantangplus.com

Pertama kali menjadi seorang ibu, apa sahaja perkembangan anak pasti akan menjadi satu momen indah untuk dikenang. Tapi adakalanya perasaan risau timbul bila mana perkembangan anak atau bayi tidak seperti anak-anak lain.

Sebenarnya perkembangan setiap anak adalah berbeza. Sama ada bercakap, berjalan, kemahiran motor dan yang lain-lain pastinya akan berbeza dengan anak-anak yang lain. untuk mengetahui perkembangan anak sama ada lambat atau cepat, ikuti perkongsian daripada Puan NurSaidah Nafisa Che Abdullah, Jurupulih Carakerja dari UiTM.

“Anak saya cepat ke lambat?”
” Bila anak saya nak berjalan? Tak sabarnya nak tengok dia melangkah ”

Mommies tak sabar nak tahu perkembangan bayi, lega bila anak dah capai satu tahap perkembangan, runsing bila anak lambat. Ada yang teruja dah beli pelbagai gajet untuk anak.

Betul ke anak kita lambat atau anak orang lain terlalu awal, keliru. Usah bimbang setiap bayi ada julat masa perkembangan dia. Lambat tak semestinya lewat, awal tak semestinya hebat.

Perkembangan motor kasar anak dimulai dengan :
Kepala dan leher
Pinggang
Lutut
Kaki

Bayi tidak boleh meniarap sekiranya kepala tidak mampu tegak, pendek kata kepala berat tak boleh nak memusingkan badan. Ada kes khas kelewatan perkembangan motor kasar bila bayi ada hydrocephalus.

Selepas meniarap, baru bayi duduk dengan bantuan. Duduk memerlukan kekuatan pinggang (trunk). Awalnya bayi duduk dengan di sokong tangan menampan berat.

Bayi bergerak dengan berguling, atau menyusur ataupun merangkak. Ada bayi skip merangkak, dari duduk terus berdiri. Merangkak pula penting untuk perkembangan bayi. Bayi belajar menggunakan anggota kiri dan kanan bergilir-gilir.

Bayi mula berdiri dengan bantuan juga. Suka berpaut pada sofa, dan meja asalkan boleh. Dia tarik apa sahaja benda boleh dia capai. Bayi dah mula sibuk belajar macam-macam dan panjang akal dah.

Mommies boleh lapang dada bila ada pengetahuan perkembangan bayi, Saie kongsikan perkembangan motor kasar dahulu ye.

Sekiranya mommies rasa ragu, boleh utarakan kepada Jururawat Klinik Kesihatan semasa pergi temujanji klinik. Jururawat akan rujuk Doktor bertugas untuk penilaian. Nak cepat boleh ke Pakar Kanak-kanak Swasta.

Ada dua kategori iaitu yang terlalu risau anak dia tak Ok, kedua terlalu yakin anak dia Ok. Jadi, boleh mommies main dan ransang perkembangan bersama bayi dengan bantuan mainan. Ibulah pakar dalam merangsang anak.

untuk lebih pemahaman, Saie juga ada berkongsi photo series yang boleh jadikan rujukan ibu bapa semua.

Saie
Umi kepada Sofiyya, Saif, Hayyan
Jurupulih Carakerja dari Uitm

Sumber: NurSiadah Nafisa Che Abdullah

(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)