“Cikgu, saya nak anak saya banyak aktiviti hands-on ye..” Cadang si ibu kepada cikgu anaknya.
“Selain nak uji kognitifnya, kita kena uji kemahiran kanak-kanak..” Pesan guru besar kepada guru-gurunya.
HANDS-ON, HEADS-ON DAN HEARTS-ON (3H)
Alhamdulillah, selain menekankan aspek pemikiran, masyarakat dah mula cakna betapa untuk berdepan dengan kanak-kanak 6 tahun ke bawah, mereka perlukan aktiviti yang bersifat hands-on. Bukan sekadar aktiviti mengasah otak semata-mata.
Tanggapan ini tak salah. Cuma, kita terkurang satu lagi aspek supaya pembelajaran yang diberikan itu lebih berkesan, iaitu Hearts-on.
***
Formula 3H ini memang dah ada lama dalam kepala guru-guru dengan menekankan 3 aspek utama iaitu Hands-on, Heads-on dan Hearts-on.
🖐🏻Hands-on – Umum sedia maklum, aktiviti berasaskan hands-on adalah bersifat ‘learning by doing’. Lagi-lagi aktiviti yang memerlukan kemahiran seperti menulis, membaca, menuang air, menggunting dan sebagai.
🧠Heads-on – Oh yang ini kita juara. Dari dulu lagi, kita terlalu mendefinisikan kepandaian kanak-kanak melihat kepada intelektualnya. Menghafal, membaca, memahami, itu adalah sebahagian yang menggalakkan pemikiran kanak-kanak. Peperiksaan bertulis adalah salah satu cara untuk menilai heads-on ini.
❤️Hearts-on – Melihat kepada kesediaan dan minat kanak-kanak itu terhadap sesuatu pembelajaran. Serta menekankan aspek emosi.
***
Kita melihat kesan kekurangan 1H seperti Hearts-on melihat kepada 2 situasi, iaitu sebelum dan selepas. Tidak dinafikan, kalau tak cukup salah satu aspek H, perkembangan kanak-kanak boleh juga dapat dilihat.
Contohnya membaca.
“Tapi anak saya pandai je membaca. Cepat dia dapat baca.”
Kita boleh ajar anak membaca. Menggabungkan suku kata dengan suku kata. Membunyikan huruf demi huruf. Membaca buku cerita pendek. Yang meliputi aspek Heads-on dan Hands-on.
Macam saya cakap tadi, kita melihat kepada dua sudut, sebelum dan selepas.
Untuk SEBELUM, tanpa Hearts-on , kanak-kanak tidak bersedia untuk membaca. Bila tidak bersedia untuk membaca, ia memberi kesan kepada minat untuk membaca.
Maka, akan menjadi sebab kenapa mereka lambat membaca.
Jika melihat kepada aspek SELEPAS, tanpa Hearts-on, kanak-kanak (orang dewasa) hanya melihat membaca itu sekadar satu kemahiran. Benar, di akhirnya kanak-kanak itu mahir untuk membaca. Namun, adakah mereka suka dan meneruskan minat untuk membaca tanpa disuruh.
Tanya diri sendiri. Berapa buah buku anda baca dalam seminggu, atau sebulan, atau setahun. Adakah anda sendiri minat untuk membaca?
Saya bagi satu analogi yang lebih dekat dengan orang dewasa.
Contohnya, jika kita bekerja di lapangan yang bukan kita minat, tetapi terpaksa bekerja sebab nak sara keluarga. Yes, kita mungkin pandai secara teknikalnya untuk menyiapkan kerja. Tetapi disebalik ‘kepandaian’ tersebut, sebenarnya kite sedikit tertekan melakukan kerja yang kita sendiri tak suka tapi terpaksa.
Lama-lama kita boleh mencederakan diri sendiri. Bukan cedera fizikal, tetapi cedera mental.
***
Mungkin salah satu punca kenapa kanak-kanak tak suka pergi Tadika atau sekolah sebab pendekatan kita yang kurang menekankan bahagian Hearts-on. Kita rasa kita dah plan aktiviti pembelajaran yang terbaik untuk mereka, tetapi tidak.
Guru dan ibu bapa bukan sahaja bertugas untuk mengajar anak-anak. Bahkan, untuk memastikan pembelajaran kanak-kanak itu berkesan.
Maka, ‘tahun baru’ ini kita try ubah pemahaman dan pendekatan kita untuk menekankan 3H dalam apa jua ilmu yang kita dan kanak-kanak teroka, supaya ilmu itu dapat kekal lama.
Ibu ayah jangan terlampau garang dalam mendidik, elak anak jadi agresif & alami tekanan perasaan. Tahukah anda terdapat tiga jenis kepimpinan dalam keluarga iaitu kepimpinan autokratik, demokratik dan laissez-faire. Cara ini juga diaplikasikan dalam kepimpinan rumah tangga termasuklah cara pendidikan terhadap anak-anak.
Ibu Ayah Jangan Terlampau Garang Dalam Mendidik
Berikut pandangan oleh Puan Siti Aishah merupakan pensyarah di Jabatan Bimbingan dan Kaunseling, Institut Perguruan Kampus Darulaman, Jitra.
Kepimpinan atau cara didikan autokratik berfokus kepada ibu bapa yang sangat tegas dan boleh dikatakan ibu bapa yang garang. Ciri kepimpinan autokratik termasuklah ibu bapa menggunakan kuasa untuk menentukan segala aspek dalam hidup anak-anak.
Ibu bapa begini akan membuat penyelesaian, keputusan, kedudukan dalam semua aspek kehidupan anak-anak dan anak-anak mestilah menjadi pak turut segala apa perancangan ibu bapanya terhadap mereka.
Peranan ibu bapa dalam konteks ini lebih kepada perancang dan penentu semua aspek kehidupan anak-anak dan anak-anak hanya menurut sepenuhnya tanpa ada bangkangan.
Kepimpinan atau cara pendidikan demokratik pula akan lebih menumpukan kepada lebih banyak perkongsian menang-menang antara ibu bapa dan anak-anak. Ibu bapa akan lebih banyak memberikan dorongan, sokongan serta galakan untuk anak-anak melakukan perkara-perkara yang telah disepakati bersama.
Elak Anak Jadi Agresif & Alami Tekanan Perasaan
Peranan ibu bapa lebih kepada memberikan sokongan, mampu berbincang secara adil serta galakan untuk anak-anaknya. Sokongan dan dorongan sangat diperlukan oleh anak-anak untuk mengembangkan potensi anak-anak ke arah membina jati diri yang mantap. Kata-kata perangsang ibu bapa adalah azimat untuk anak-anak meneruskan kehidupan dengan penuh keyakinan dan berusaha mencapai kejayaan demi kejayaan dalam hidup mereka.
Kepimpinan atau cara didikan yang ketiga iaitu laissez-faire pula ialah kaedah kepimpinan tanpa ada sebarang kawalan terhadap anak-anak. Mereka bebas melaksanakan apa jua perancangan dan keinginan mereka dalam hidup dengan sepenuh kebebasan.
Ibu bapa tidak ambil tahu dan memberikan sepenuh kebebasan untuk anak-anak mereka. Ibu bapa yang melaksanakan cara ini sebenarnya tidak berperanan dalam membantu anak-anak. Anak-anak dibiarkan terumbang-ambing dalam meneruskan kehidupan tanpa sebarang bimbingan dan panduan daripada ibu bapa.
IKLAN
Kesan buruk jika terlalu garang
Ibu bapa yang garang banyak menggunakan kaedah pendidikan yang pertama iaitu autokratik di mana anak-anak tidak diberi pilihan untuk melakukan apa yang mereka sukai. Ibu bapa ini terlalu tegas dalam menentukan halatuju anak-anak serta semua aspek kehidupan.
Kesan kepada anak-anak ialah anak-anak hidup dalam tekanan perasaan yang amat kuat malah ada yang menghadapi tekanan mental disebabkan terpaksa mengikut apa juga arahan ibu bapa walaupun hati tidak suka.
Tekanan emosi kadang kala menjadikan anak-anak terlalu agresif dengan orang lain malah ada juga yang menghadapi kemurungan, iaitu suka duduk sendirian, lebih banyak menghabiskan masa dengan bersendirian bermonolog dan mampu menyebabkan kerisauan pada diri mereka.
Tekanan mental juga berlaku dan menjadikan anak-anak tidak mampu fokus di dalam kelas dan belajar dengan tenang. Apa yang ada dalam minda mereka ialah rasa keterpaksaan dalam melakukan semua tugas hidup dan akhirnya anak-anak akan menjadi jemu dengan hidup.
Malah ada juga anak-anak yang memberontak contoh bergaduh dengan kawan-kawan di sekolah, melakukan vandalisme dengan melepaskan tekanan dengan merosakkan alatan-alatan di sekolah serta menconteng tandas dan pelbagai premis lain untuk melepaskan tekanan perasaan.
IKLAN
Ada juga anak-anak yang dididik dengan autokratik akan melepaskan perasaan kepada adik-adiknya seperti suka memukul, membuli dan mencederakan mereka kerana ingin membalas dendam terhadap apa yang ibu bapa lakukan terhadap mereka.
Ibu bapa yang autokratik mempunyai kecenderungan yang tinggi untuk memukul anak-anak mereka sekiranya anak-anak tidak mahu mengikut apa jua arahan mereka.
Antara kesan yang lain ialah anak-anak akan mencari sumber sokongan daripada orang lain seperti kawan baik, juga kawan yang lain jenis untuk berkongsi masalah dan perasaan mereka. Dan mereka lebih mempercayai kawan baik itu dari ibu bapa mereka sendiri.
Apa yang ditakuti ialah bilamana mereka mendapat kawan-kaan yang tidak baik dan terlibat dalam gejala sosial seperti dadah, rempit, melepak dan kes2 jenayah juvana. Anak-anak juga akan mudah meletakkan kepercayaan, sokongan kepada selain ibu bapanya dan sampai satu tahap anak-anak sanggup keluar dan lari dari rumah bila terlalu tertekan dengan sikap ibu bapa terutamanya anak-anak remaja.
Anak-anak yang tertekan berkecenderungan untuk mendapat penyakit kemurungan atau “depression”, kebimbangan melampau atau “anxiety disorder” serta berkemungkinan mendapat skizofrenia sekiranya tidak dirawat dengan baik, selain menjadi vandalisme dan terlibat dengan jenayah delinkuen juvenil.
Semoga kita muhasabah diri untuk menjadi ibu bapa yang terbaik dalam mendidik anak-anak.
Pelbagai hadiah menarik menanti anda selain boleh berhimpun bersama ratusan ekor kucing Oyen comel di sini. Apa lagi daftar sekarang dan jadi sebahagian peserta kami.
Matematik mungkin menjadi satu matapelajaran yang menyeronokkan bagi sesetengah kanak-kanak, mungkin juga menjadi satu mimpi ngeri bagi sekelompok kanak-kanak yang lain. Persepsi ini bergantung kepada keseluruhan penerimaan kanak-kanak tersebut terhadap subjek matematik bergantung kepada pelbagai faktor seperti cara pengajaran, penyampaian ilmu yang mudah dan berkesan serta suasana kelas matematik itu sendiri.
Seperti perkongsian Angkasawan pertama negara, Dr Sheikh Muszaphar, matematik sangat penting dalam kehidupan kanak-kanak untuk membina kemahiran berfikir dan daya fokus yang tahan lama. Namun cara mendidik anak-anak untuk sukakan matematik haruslah betul dan bukan paksaan.
“Loving Maths. Sangat penting untuk buat aktiviti matematik setiap hari dengan anak-anak.
“Ianya sangat membantu untuk meningkatkan daya fokus anak-anak.
“Lagi kerap mereka lakukan aktiviti kira-kira, lagi bagus untuk mereka.
“Practice makes perfect! Dan lakukan aktiviti ini secara santai.”
Tambah bapa kepada 6 orang cahaya mata ini, aktiviti melibatkan matematik ini boleh didedahkan seawal usia bayi lagi dengan menggunakan Flash Card.
“Untuk bayi, mama ayah boleh mulakan dengan menggunakan FlashCards. Mulakan dengan titik dan nombor.”
Flashcard boleh menunjukkan kepada anda apakah yang bersamaan dengan 2 + 2, tetapi membiarkan anak-anak mendapat pengalaman secara langsung dengan mengira, mungkin berfungsi dengan lebih baik. Tentukan pilihan pembelajaran anak anda dengan mencuba kedua-dua flashcard dan pengalaman secara langsung.
Sesetengah kanak-kanak belajar dengan lebih baik dengan melihat jawapan pada kad atau mengira gambar pada kad. Individu lain tidak akan benar-benar mendapatkan konsep matematik sehingga anda membiarkan mereka mengira objek fizikal. Campurkan pelajaran matematik anda untuk melihat kaedah mana yang paling berkesan untuk anak anda.
Jadikan Rutin
“Kami lakukan matematik dengan anak-anak setiap hari. Setiap hari mereka makin bagus dan cepat belajar. Dan mereka tak perlu mengira pun tapi terus dapat beri jawapan sama macam kita orang dewasa.”
Gunakan matematik dalam rutin harian anda. Bantu anak anda memanfaatkan pelajaran matematik anda apabila anda memasukkannya ke dalam kehidupan seharian anda sambil menetapkan matlamat yang boleh dicapai dalam pembelajaran.
Pada lampu isyarat merah, berapa banyak kereta berwarna biru yang anda lihat?
Di kedai runcit, berapa banyak biskut yang dapat dibeli jika kita hanya mempunyai RM10?
Di klinik, berapa ramai kanak-kanak yang akan masih tinggal di bilik menunggu apabila tiga dipanggil masuk berjumpa doktor?
Jika kita hanya makan 1/4 daripada makanan tengahari kita, berapa banyak yang masih tinggal?
Berapakah harga lampin sekiranya ia mendapat diskaun sebanyak 25%?
Jadi perkenalkan matematik pada anak-anak seawal yang boleh supaya mereka mencintai ilmu matematik!
Aktiviti bermain tanpa permainan mahal pun boleh bantu perkembangan otak kanak-kanak supaya lebih bijak, asalkan ibu bapa tahu caranya.
Antara permainan yang sangat baik mengasah minda anak mengikut kajian pensyarah universiti dari US yang dikongsikan oleh Eddy Rusdi adalah:
MENAMPAL
Permainan menampal bentuk dan warna boleh mengasah minda anak anda untuk meminati matematik. Malah anak anda akan lebih cepat berfikir apabila berhadapan dengan soalan kiraan.
MEMBALING OBJEK KE DALAM BAKUL MENGIKUT WARNA
Permainan ini akan meningkatkan fokus anak anda pada sesuatu tugasan. Malah anak anda tidak cepat bosan pada sesuatu tugasan.
MENGUMPUL OBJEK KE DALAM RUANG YANG DISEDIAKAN
Permainan ini akan menjadikan anak anda lebih berdisiplin dan tersusun. Malah anak anda akn rajin menngemas barang-barangnya.
PERMAINAN MENYUSUN MENGIKUT KIRAAN
Permainan ini akan memupuk sifat teratur. Anak anda akan sentiasa mengikut arahan yang diberikan. Anak anda tidak akan melanggar arahan dan sentiasa mengikut apa yang ditetapkan.
BERMAIN PASIR
Jangan terkejut bermain pasir, boleh membentuk ketahanan diri anak anda, malah anak anda akan lebih berani mencipta, minda anak anda akan cepat berfikir. Tapi awas, lepas main basuh bersih-bersih ya.
BERMAIN BELON BUIH
Bermain belon buih akan membentuk sifat kebebasan dan berani untuk berusaha, seperti sifat belon yang terbang tinggi, anak anda tidak takut untuk menjadi yang terbaik.
BERMAIN AIR
Bermain air akan memupuk sifat berani, malah anak anda akan lebih aktif, anak-anak yang terdedah pada air laut, pantai dan sungai selalunya mereka mempunyai jati diri yang kuat.