Ada anak-anak yang dilahirkan memang mempunyai bakat dan kebolehan luar biasa berbanding rakan sebayanya. Bersyukur dan bertuahlah si ibu ayah. Tetapi sejauh mana kita tahu yang anak kita mungkin mempunyai kebolehan luar biasa berbanding kawan-kawannya?

Kadangkala kita tak perasan pun mengenai pencapaian dan kebolehan si anak. Pada anggapan kita ia adalah perkara biasa dan mungkin dicapai oleh semua kanak-kanak seusia mereka. Ini kerana ada ibu bapa yang terlalu sibuk dengan urusan kerja yang tak pernah berkesudahan.

Makanya sebagai ibu bapa, kita hendaklah lebih prihatin dan berinformatif mengenai perkembangan kanak-kanak. Jika anak kita mempunyai tanda-tanda yang dia dianugerahkan bakat dan kebolehan luar biasa maka ibu ayah sepatutnya memberikan sokongan dan perhatian supaya kebolehan mereka akan lebih berkembang dengan positif.

Perkongsian daripada Dr Zubaidi Hj Ahmad mengenai tanda-tanda istimewa atau kebolehan luar biasa pada seseorang kanak-kanak mungkin membantu anda mengenali potensi diri si kecil.

Tanda-tanda tersebut dimiliki oleh anak pada usia antara 2- 4 tahun ialah:

1. Mempunyai bakat tertentu, seperti kebolehan melukis atau kebolehan luar biasa dengan nombor.

Mak ayah tentu gembira kalau anak-anak yang dah semakin membesar suka belajar dan sangat cintakan ilmu.

Ada bermacam tip dan kaedah yang ramai ibu bapa kongsikan untuk merangsang anak suka belajar.

Kalau anda sedang usahakan untuk mendidik anak gemar buku dan minat belajar bolehlah ikut tip yang dikongsi oleh Dr Roslin Muhammad Taha

7 TIPS DIDIK ANAK CINTAKAN ILMU & MINAT BELAJAR

1. Anak-anak seringkali memerhatikan perlakuan kita sebagai ibubapa. Berikan mereka contoh yang terbaik, “lead by example”. Sediakan waktu khas untuk membaca bersama seperti amalan membaca “bedtime story” dan sediakan banyak bahan bacaan ilmiah di dalam rumah mahupun di dalam kereta.

2. Pada hari minggu, bawa anak bersiar-siar. Perkenalkan mereka kepada dunia luar dan ajar mereka ilmu tentang alam sekitar. Sekiranya menghala ke pusat membeli belah, jangan lupa singgah ke kedai buku dan hadiahkan mereka sebuah buku setiap seorang.

3. Mulakan pada usia muda. Apabila mereka berumur setahun, berikanlah buku sebagai hadiah harijadi. Mulakan dengan memperkenalkan warna, abjad dan nombor. Kelazimannya, saya akan pastikan anak-anak saya sudah mengenal nombor dan abjad sebelum memulakan persekolahan di tadika. Dengan cara ini, guru-guru mudah mengajar phonics apabila mereka mula bersekolah.

4. Apabila mereka telah mula membaca, bawa mereka ke perpustakaan awam dan perkenalkan mereka kepada dunia buku. Anak-anak yang berusia 3-4 tahun sangat gemarkan cerita-cerita haiwan.

Anak-anak yang berusia 5-6 tahun sudah boleh diperkenalkan kepada ilmu sains. Bila subjek sains diperkenalkan dalam keadaan santai sebegini, mereka akan merasa mudah apabila ianya dipelajari di sekolah nanti.

Yang telah saya nyatakan di atas hanyalah contoh, perlu ditekankan bahawa setiap anak adalah berbeza. Sebagai ibubapa kita hanya perlu memupuk dan membimbing minat mereka.

5. Catatkan tahap pembelajaran setiap anak-anak, syllabus tidak perlu mengikut apa yang diajar disekolah, setiap anak mempunyai kemampuan dan bakat yang tersendiri.

Sebagai contoh;
Anak saya Jada yang berusia 3 tahun masih memerlukan bantuan dengan nombor 1-20. Umar yang berusia 6 tahun pula sangat meminati bidang astronomi dan memerlukan latihan tambah tolak dalam matematik. Apabila saya memberikannya hadiah buku latihan matematik Star Wars, dia sangat teruja.

Jad yang berusia 13 tahun pula perlukan bimbingan dalam bidang penulisan dan rekacipta. Alyssa yang berusia 15 tahun pula perlu bimbingan dari segi opsyen dan pemilihan kerjaya yang bakal diceburinya nanti.

Catatan sebegini memudahkan kita untuk membimbing anak-anak mengikut tahap mereka masing-masing. Setiap anak mempunyai keperluan tersendiri dan catatan ini dapat memastikan kita lebih sistematik dalam merancang pembelajaran mereka.

6. Minat anak-anak boleh dipupuk dan dibimbing. Walau bagaimanapun, penggunaan gajet dan televisyen perlu dikawal agar tidak berlebihan sehingga membantutkan proses pembelajaran dan menyekat potensi mereka.

7. Terdapat pelbagai jenis ilmu di dunia dan telah ada banyak ilmu yang dibukukan dalam pelbagai jenis bahasa. Sebaiknya sebelum kita menuntut ilmu dunia, kita mulakan dengan menuntut ilmu akhirat.

Sebelum membaca buku-buku karangan manusia, kita mulakan setiap hari dengan membaca kalam Allah, ayat-ayat suci Al-Quran. Sebagaimana kita perlu membaca, memahami, mentadabbur dan mengamalkan ayat-ayat Al-Quran, begitu juga kita perlu mempelajari dan memahami ilmu-ilmu dunia dengan lebih mendalam.

Proses ini merangkumi satu lagi cabang ilmu yang dinamakan “Critical Thinking”, iaitu satu kemahiran yang saya rasakan amat penting buat anak-anak kita.

Sumber: Dr. Roslin Mohd. Taha

Kebanyakan bayi akan mula duduk ‘W’ di peringkat awal mereka baru belajar duduk. Banyak fakta mengingatkan ibu bapa agar mengelakkan anak mereka terbiasa duduk ‘W’ kerana ada banyak keburukan pada perkembangan fizikal si manja.

Namun sejauh mana kebenarannya ramai yang masih tidak pernah melihatnya. Jadi walaupun tahu keburukkannya tetapi ramai yang menganggap remeh perkara tersebut.

Nampaknya keburukan duduk ‘W’ pada kanak-kanak bukan satu mitos. Ibu ini, Puan Nur Azlina Azman berkongsi kesan dialami anak sendiri

Tujuan Ina share ni sebab terjadi pada anak sendiri, Ayyash. Macam Ina bagitau kat posting sebelum ni, Ayyash duduk ‘W’ masa dia mula-mula start belajar duduk.

Walaupun Ina tahu keburukan duduk macam tu tapi masa tu Ina fikir mungkin Ayyash tengah belajar posisi duduk yang dia nak.

Dari usia 5-6 bulan Ayyash start duduk macam tu, sikit kami tak terfikir nak betulkan cara duduk W dia tu.

Lama-lama nampak makin kerap Ayyash duduk macam tu sampai dah jadi selesa kat dia. Sedar tak sedar Ayyash 11 bulan masih duduk macam tu. Sejak tu kami akan betulkan cara Ayyash duduk kalau kami nampak.

Mungkin ada sesetengah cakap “Alaa anak aku duduk macam tu elok je. Dah besar pun ok je…”

Kalau Ina jenis berfikiran macam tu juga mungkin Ina tak kan perasan kesan buruk pada Ayyash. Ina akan fikir Ayyash berlari jatuh tergolek tu normal. Ayyash tiba-tiba jatuh tu normal.

Ayyash jalan jalan tiba-tiba jatuh tu biasa je. Ayyash tak kukuh berdiri jika ada terlanggar sesuatu tu normal. Tapi itu bukan cara Ina sebab dari anak sulung, nombor dua dan yang last ni Ina jenis 24 jam sebolehnya nak tengok perkembangan dan tumbesaran anak.

Rezeki Ina dapat jaga uruskan mereka dari lahir. Jadi bila nampak sesuatu yang pelik mula la hati ni tak tenang…

Mula nampak kelainan

Pendekkan cerita Ayyash start bertatih umur setahun suami belikan sport shoes dengan ala-ala crocs. Konon yang ala-ala crocs tu buat pakai harian.

Masa Ayyash jalan kami nampak dah cara dia berjalan lain macam je lentuk kaki dia tapi nampak macam kiut je nak-nak sebab dia DakCinonet.. ok jelah la kan nampak.

Yang tak ok nya bila Ayyash mula berlari. Ina perhatikan je cara Ayyash berlari. Aikk.. kenapa nampak lain macam je kaki dia (boleh tgk video) sejak tu hati mula tak sedap.

Bila makin galak Ayyash suka berlari-lari sejak tu la Ina perasan Ayyash kerap jatuh, tak semena mena jatuh.

Keadaan kaki dia ketika berlari dan jatuh amat merisaukan lagi-lagi bila pakai ala-ala crocs tu. Ina bagitau suami, suami kata mungkin kasut tu tak sesuai dengan kaki Ayyash.

Sejak tu pakaikan dia sport shoes je tetap juga cara lari dia merisaukan tetap juga ada jatuh-jatuh walau tak seteruk masa pakai ala-ala kasut crocs… Alhamdulillah..

Apa yang menyedihkan lagi bila badan Ayyash tiba-tiba makin berisi otot dia tak kuat dan Ayyash mudah jatuh walaupun tengah berjalan. Boleh tengok gambar lutut yang tengah tu, kedudukan lutut dia tak normal.

Kesiannya anak mama. Sedih sangat mama sayang. Sekarang mama papa sedang usahakan bawak Ayyash berurut. Lakukan excercise yang Doc ajar dan tengok lepas tu macam mana.

Jika masih tak nampak berubahan kena lah refer pakar demi kebaikan Ayyash. Auntie Uncle tolong doakan yang terbaik untuk Muhammad Ayyash Aydan yea..