Mendidik anak lelaki dan perempuan sudah tentu berbeza ekoran personalitinya yang berbeza. Malah sikap anak-anak paling ketara yang boleh kita lihat apabila mereka usia lima dan enam tahun yang mana ketika ini mempunyai akecenderungan dan minat yang berbeza antara kanak-kanak perempuan dengan kanak-kanak lelaki.

Ikuti perkongsian panduan daripada Dr Airil Haimi Mohd Adnan adalah Ketua Pusat Pengajian di UiTM Cawangan Perak dan penyelidik aktif psikologi perkembangan tahun awal serta sosiologi pendidikan usia praformal.

Pada masa yang sama, tidak adil untuk kita mengandaikan bahawa kanak-kanak lelaki semuanya sukakan blok binaan dan kanak-kanak perempuan hanya sukakan aktiviti yang berbentuk kesenian. Personaliti setiap individu adalah unik dan berbeza. Hari ini wanita sudah ramai menjadi jurutera, juruterbang dan melakukan pelbagai pekerjaan lasak; lelaki pula ramai yang menjadi tukang masak profesional dan pereka fesyen yang berjaya.

Sedikit tentang perbezaan gender dan perkembangan usia pendidikan praformal

Banyak yang perlu mama dan papa ketahui tentang perbezaan gender dan perkembangan, lebih-lebih lagi pada usia pendidikan praformal dari 0 hingga 6 tahun. Sekitar usia 3 tahun, kanak-kanak sudah pun tahu sama ada mereka lelaki atau perempuan. Tetapi, kerana pemikiran mereka terlalu konkrit, pemahaman mereka mengenai jantina terhad kepada tingkah laku dan penampilan fizikal sahaja.

Sekitar usia empat tahun pula, kanak-kanak mula menggunakan ciri-ciri seperti pakaian dan panjang rambut seseorang untuk membezakan jantina. Pada usia ini, mereka masih lagi kurang pasti tentang konsep ‘jantina’. Sebagai contoh, mereka tidak pasti sama ada seorang budak lelaki akan ‘kekal’ menjadi lelaki… atau berubah menjadi seorang gadis ketika dia membesar.

Menghampiri usia lima tahun pula, kanak-kanak akan menyedari bahawa keadaan fizikal mereka tidak berubah dan mereka kekal menjadi perempuan atau lelaki sesuai dengan fitrah kelahiran mereka yang ditentukan Tuhan. Namun, pada usia ini juga, si kecil mula ingin tahu tentang keadaan fizikal tubuh badan mereka dan apakah yang menjadikan seorang perempuan itu ‘perempuan’ dan apakah yang menjadikan lelaki, ‘lelaki’?

Untuk papa, mama yang mempunyai anak kecil comel pada usia pendidikan praformal ini pastikan anda tahu tentang tahap-tahap perkembangan (‘developmental milestones’) berkaitan gender dan identiti jantina ini. Tips pendidikan si kecil perempuan dengan si kecil lelaki dikongsikan di bawah.

PENDIDIKAN PRAFORMAL UNTUK SI KECIL PEREMPUAN:

Sekitar usia 4 ke 6 tahun, si kecil perempuan akan menunjukkan ciri ‘keperempuanan’ yang agak melampau (‘too girly’). Misalnya, mereka mungkin hanya mahu memakai pakaian sedondon merah jambu sahaja atau yang berwarna ungu, mereka hanya mahu menonton kartun cerita puteri hikayat sahaja dan hanya mahu bermain masak-masak atau main ‘rumah-rumah’.

TIPS  UNTUK SI KECIL PEREMPUAN #1

Banyakkan aktiviti bermain yang berciri lemah-lembut dengan si kecil perempuan kerana kehadiran hormon oxytocin dalam dirinya. Hormon ini membantu ibu membina ikatan kepada bayinya dan menggalakkan kanak-kanak perempuan menjaga dan menyayangi anak patung atau beruang Teddy (kanak-kanak lelaki cenderung melihat permainan seperti itu sebagai benda mati yang boleh dilempar).

TIPS UNTUK SI KECIL PEREMPUAN #2

Untuk si kecil perempuan, kemahiran lisannya berkembang lebih awal dan dia cenderung menggunakan kesemua derianya (anak lelaki pula bergantung terutamanya kepada isyarat visual).

Banyakkan aktiviti bercerita dan ‘mendengar cerita’ si kecil perempuan anda. Layanlah dia bersembang dengan sekerap mungkin dan dengar setiap satu pengalaman yang dia kutip untuk hari itu untuk meningkatkan kemahiran lisannya kelak.

TIPS UNTUK SI KECIL PEREMPUAN #3

Semakin meningkat usia si kecil perempuan ke tahap pendidikan sekolah rendah, semakin dia akan rapat dengan ayahnya. Si kecil itu akan memilih untuk memperbanyakkan aktiviti dengan ayahnya termasuk juga bermanja dan merengek pada setiap masa dan ketika. Hal ini adalah normal dan sesuatu yang sihat, maka golongan papa tidak boleh melepaskan peluang ini untuk perapatan (‘attachment’) dan sebagai pendidikan awal buat si kecil.

PENDIDIKAN PRAFORMAL UNTUK SI KECIL LELAKI:

Anak-anak lelaki cenderung kepada aktiviti yang lebih bersifat lasak seperti bermain dengan kereta permainan, gajet atau alatan lain. Ini kerana, si kecil lelaki ada kebolehan dan ‘otak’ mekanikal yang berorientasi membina sesuatu (juga merosakkannya dengan mencabut, menyambung, mengetuk, membuka skru, dan lain-lain aktiviti fizikal lagi). Ada juga si kecil perempuan yang menunjukkan kecenderungan seperti ini.

TIPS UNTUK SI KECIL LELAKI #1

Oleh sebab mereka cenderung untuk menikmati permainan berbentuk mekanikal dan ‘spatial’ yang memerlukan ruang fizikal yang luas, kanak-kanak lelaki memerlukan lebih banyak tempat untuk eksplorasi berbanding dengan kanak-kanak perempuan yang lebih imaginatif. Berikan ruang untuk si kecil lelaki anda berlari, bermain dengan permainan mereka di kawasan yang luas dan kreatif melakukan apa sahaja yang dia minati.

TIPS UNTUK SI KECIL LELAKI #2

Kanak-kanak lelaki sebenarnya tidak dapat mendengar sebaik kanak-kanak perempuan pada peringkat usia pendidikan praformal.

Hal ini tidak perlu dikhuatiri tetapi papa, mama dan pendidik prasekolah mungkin perlu bercakap dengan sedikit kuat, memegang lengan atau mengusap belakang mereka untuk mendapatkan perhatian. Jika si kecil lelaki  mengabaikan arahan, minta dia ulang sekali lagi arahan yang diberikan.

TIPS UNTUK SI KECIL LELAKI #3

Seperkara lagi, jangan terlalu risau jika anda melihat si kecil lelaki anda suka bermain lasak (bukan kasar atau biadap) dengan teman-teman lelakinya. ‘Pertengkaran’ olok-olok adalah cara semula jadi lelaki untuk membina ikatan persahabatan sedari awal. Namun, jangan pula aktiviti seperti ini tidak dipantau kerana perlawanan olok-olok boleh sahaja menjadi pergaduhan sebenar apabila kanak-kanak lelaki hilang sabar atau tidak berpuas hati.

Nak anak jadi baik, contoh yang baik juga perlu ditunjukkan oleh ibu bapa. Paling penting masa kualiti buat anak-anak. Sebagai  ibu bapa  meluangkan masa bersama anak-anak setiap hari walaupun hanya 5 minit di kira sangat bermakna.

Ibu bapa perlu tahu, meluangkan masa berkualiti ini tidak semestinya harus mengeluarkan belanja yang besar seperti makan di restoran, hotel atau membawa anak ke pusat membeli-belah.

Ibu bapa yang bijak boleh mengambil peluang ini hanya di rumah untuk melakukan aktiviti yang bermanfaat secara bersama. Melayan anak bermain, mendengar anak bercerita dan makan bersama itu dah cukup memberi keseronokan pada anak.

Jika anak dibiarkan bermain bersendirian dengan barang permainan yang bertimbun ini satu kesilapan. Ibu bapa harus  cuba masuk dalam dunia anak, sama-sama bermain di samping memberi pendidikan secara tidak langsung kepada anak-anak.

Harus diingatkan bahawa masa berkualiti bersama keluarga bukanlah bergantung kepada berapa lamakah masa itu tetapi apakah pengisian masa itu benar-benar berkualiti sama ada ia dilakukan secara bersama atau tidak.

Antara yang boleh ibu bapa praktikkan dalam memanfaatkan masa bersama anak adalah:

1. Fokus

Fokus kepada anak. Ketepikan dahulu hal-hal lain terutamanya telefon bimbit. Mungkin kita rasa penting tapi apa salahnya biarkan sekejap. Fikirkan masa dengan anak sangat sekejap kerana seharian kita dah di tempat kerja. Tak rugi pun.

2. Komunikasi

Komunikasi adalah salah satu cara yang berkesan buat anak dan pasangan. Amalkan sikap bertanya yang menunjukkan keprihatinan kita walaupun perkara remeh. Jika ia menjadi amalan anak tidak akan berahsia dan seronok untuk bercerita.

3. Bahasa Badan

Peluk, cium, pegang badannya, belai rambutnya. Beri tumpuan semasa anak bercakap supaya mereka tahu kita bagi perhatian. Walaupun rasa tak penting apa salahnya anda layankan je.

4. Bergurau

Bergurau dengan anak. Ciptalah suasana yang menyeronokkan untuk anak. Tak perlu tunggu anak dah besar kerana anak satu tahun pun dah pandai bermain. Apatah lagi kalau yang dah besar.

5. Manfaatkan waktu makan bersama

Waktu makan antara masa yang sangat sesuai untuk ibu bapa berikan nasihat dan pujian kepada anak-anak. Gunakan waktu makan untuk sama-sama perbaiki diri. Suasana ini jika dijadikan amalan akan dapat menjadi satu yang terbaik dalam keluarga anda.

Paling penting letakkan telefon bimbit atau gajet masing-masing jauh dari meja makan. Dalam tempoh ini, tumpuan perlu diberikan kepada perbualan keluarga, tidak kiralah apa topiknya.

BKK1M platform kesejahteraan keluarga

Sementara itu, sempena Sambutan Bulan Keluarga Kebangsaan 1Malaysia (BKK1M), Menteri Pembangunan Keluarga, Wanita dan Masyarakat Datuk Seri Rohani Abdul Karim berkata ibu bapa perlu menghabiskan masa berkualiti bersama anak-anak tanpa diganggu penggunaan gajet.

“Ketika masa berkualiti inilah ibu bapa boleh mengambil kesempatan untuk berkomunikasi secara terus bersama anak-anak, mengambil tahu perihal terkini dan aktiviti seharian anak-anak mahupun pasangan.

“Jika amalan ini tidak diterapkan sejak awal, kemungkinan besar nilai-nilai murni kekeluargaan akan terhakis dan hubungan kekeluargaan juga semakin renggang.

“Paling membimbangkan juga ialah isu ketagihan gajet yang berlaku tidak mengira peringkat umur dan ini perlu diatasi,” katanya yang turut melancarkan kempen No Gadget Hour.

Rohani turut menekankan kempen ini dilihat sangat penting untuk meningkatkan kesejahteraan dan kesihatan keluarga di negara ini.

“Ini kerana trend semasa, Revolusi Industri 4.0 (IR4.0) yang mengutamakan teknologi, automasi dan pertukaran data banyak mempengaruhi kehidupan keluarga masa kini.

“Pemodenan teknologi media dan komunikasi melalui internet pelbagai media sedikit sebanyak memberi cabaran kepada institusi keluarga konvensional.

“Apa yang membimbangkan kebanyakan ibu bapa sekarang gemar memanjakan anak dengan memberi gajet sejak kecil.

“Sedangkan perkembangan teknologi ini banyak memberi kesan negatif kepada kanak-kanak jika disalahgunakan dan tiada pengawasan ibu bapa,” jelasnya.

Apabila anak umur 3 tahun ke atas, tidur siang seolah-olah dah tak jadi rutin buat anak-anak. Ibu bapa mula bagi kelonggaran dan tak paksa pun mereka tidur. Maksudnya usia anak waktu ini mereka di beri ‘kebebasan’ sama ada nak tidur atau tak.

Namun jika diikutkan tidur siang buat kanak-kanak masih lagi penting walaupun sekejap. Masa ni lah anak-anak dapat recharge semula tenaga mereka untuk kembali aktif dan tak mudah meragam jika ada yang tak kena pada mereka.

Persoalannya bagaimana nak menjadikan tidur siang sebagai rutin? Perkongsian dari Puan Uswatun Hasanah (Baby Language) boleh dijadikan panduan buat ibu-ibu yang susah nak jadualkan tidur anak pada siang hari.

Gambar dua anak saya: si abang 8 tahun dan adik 6 tahun, sedang tidur siang ketika cuti sempena UPSR baru-baru ini. Faktanya, tidur siang sudah boleh di gugurkan ketika anak masuk usia pra-sekolah (3-4 tahun). Saya guna perkataan ‘gugur’ (drop out) kerana ia bermaksud masuk usia ini, tidur siang bukan lagi satu ‘kemestian’. Ia lebih kepada pilihan, di mana ia tidak akan membawa kesan ‘buruk’ kepada anak jika ibu pilih untuk tak lakukan.

Namun, untuk saya, tidur siang ini masih hampir wajib untuk anak-anak saya. 1 jam pun jadilah. Kenapa? Kerana saya ibu yang berkerja dari rumah. Maka, saya perlukan fokus serta dalam masa yang sama, tak gemar anak-anak menghabiskan masa bermain ipad atau menonton tv terlalu lama sementara saya perlu berkerja.

Ha, jangan ingat nak suruh mereka tidur itu satu pekerjaan mudah pula. Umur-umur begini memang banyak lah alasan mereka, “Tapikan saya dah besar, kenapa kena tidur siang lagi? “, ” Saya tak ngantuk la mama”, ” Kawan saya tak tidur siang, boleh je? “

Ini semua simptom FOMO lah ni! Fear Of Missing Out. Atau bahasa mudahnya rasa rugi nak tidur sebab banyak lagi projek ‘best’ nak dibuat. Atau ayat popular di kalangan ibu-ibu dengan anak masih kecil ialah ‘suka tahan mata’. Jika anda baca semua artikel mengenai FOMO, KESEMUAnya akan menyebut, konsisten adalah kunci utama melunakkan simptom FOMO anak.

Konsisten apa?

1. Konsisten dengan jadual tidur. Bila sampai masa tidur, kena tidur. Maksudnya, tidur ini memang acara yang di masukkan dalam rutin harian hingga anak pun dapat jangka dan dapat faham ia akan terjadi pada sekian-sekian waktu. Bila ia jadi rutin, anak kurang merasa ia sebagai satu bentuk peraturan atau disiplin (walaupun sebenarnya Ya!). Sebaliknya ia lebih dirasakan sebagai cara hidup/ benda yang memang dibuat hari-hari (how things are usually done) seperti juga makan, mandi dan bermain.
2. Konsisten dengan rutin tidur. Kalau dah nama anak-anak tu, haruslah semua benda kena ‘fun’. Buktinya? Tengok sajalah idea memberi anak makan. Deco pinggan comel-comel lah, buat teknik aksi sudu menjadi kapal terbang yang mendarat ke mulut lah, serta lihat sahaja anak berselera bila makan beramai-ramai dan ada geng. Tidur pun kena lah ‘fun’. Maka, ciptalah rutin tidur anda sendiri. Tak perlu lama terutama jika ianya tidur siang. Sekitar 15-20 minit. Ketika anak-anak masih kecil, rutin tidur kami ialah : minum susu sambil saya ‘bedtime story’ (saya baring bersama anak-anak)tepuk-tepuk punggung mereka sambil dodoi lagu tidur/zikir. Kini yang tinggal cuma: ‘bedtime story’ di mana saya masih baring bersama anak-anak.

Ha itulah ‘rahsianya’. Ramai rakan dan kenalan bertanya bagaimana saya boleh buat anak-anak di usia ini tidur siang? Kata mereka, puas menyuruh anak tidur, tapi ‘tak jalan’. Mommie, kalau ‘suruh’ saja memang tak jalan!. Mak pun kena terlibat sekali. Nama pun ‘kanak-kanak’. Akal tu banyak fikir nak mengelat saja!

Mungkin ada yang kata ,’ Aduh so, saya pun kena baring sekali lah ni sampai anak terlelap?. Begini mommies,

1. Anggaplah ini momen ‘bonding’ bersama anak. Usah lihat ia sebagai satu tugas atau bebanan.
2. Banyak fakta tinjauan mendapati, ibubapa yang kekal dengan jadual dan rutin tidur mendapati anak-anak mereka sangat kurang berdrama untuk tidur dan tidur dalam sekitar 15- 20 minit sahaja.

Saya salah seorang bukti hidupnya.

Sumber: Baby Language