Sabar & lembutnya Datin Sri Shahida memujuk anak, mampu mencairkan si anak. Ia amat menyentuh hati ibu-ibu yang melihatnya.
Sabar dan kasihnya ibu itu melebihi dari segala-galanya. Ibrahim Adham atau Baem yang terbiasa menjadi anak manja dalam keluarga. Tetapi semenjak kelahiran adiknya, Yusuf, dia terpaksa bersaing untuk mendapatkan perhatian daripada mamanya.
Lembutnya pujukan ibu, akhirnya anak ketiga pasangan Datin Sri Shahida & Dato’ Sri Aliff Syukri, Ibrahim Adham atau Baem akhirnya akur dan pergi ke kelasnya baking yang perlu dihadirinya dua kali seminggu.
Drama pagi ni…biasa saya akan hantar anak saya termasuk @baem_adham ambik baking class seminggu 2x…Hari ni tiba2 dia x nak pergi pula..
Rupanya ada benda yg dia nak…teringin nak makan ice cream baskin robin dgn nak makan Happy Meal Mc Donald katanya….
IKLAN
Anak manja saya ni sbb dah 6 tahun x ada adik…sekarang ni dia suka buat bukan2 untuk ambik perhatian..??
Follower yang kebanyakannya ibu-ibu berkongsi tip, meluahkan dan memberikan reaksi positif kepada cara pujukan Datin Sri Shahida. Permintaan anak sekecil Baem selalunya tidaklah terlalu sukar untuk dipenuhi. Apa yang dimahukannya ialah perhatian dan masa bersama ibunya.
Seawal usia anak satu tahun, sudah ada sebutan perkataan yang keluar dari mulut anak. Seronoknya bila dengar anak ‘membebel’ dalam bahasanya sendiri. Bila kita asyik bersembang dengan anak, lebih cepatlah mereka akan dapat bercakap.
Besar peranan ibu ayah untuk menggalakkan anak untuk bercakap mengikut fasa perkembangannya. Ada sesetengah anak mungkin akan mengambil masa untuk mahir bercakap, tetapi jika konsisten diberi galakan mereka pasti boleh!
Biarpun anak-anak masih kecil dan tak boleh bercakap, sangat penting untuk ibu ayah berborak dengan mereka. Dengan cara ini sebenarnya dapat memberi pendedahan kepada anak untuk belajar pelbagai perkataan baharu.
Melalui penulisan Pn. Wawa Shauqi, ada beberapa kesilapan yang dibuat ibu ayah menyebabkan anak mejadi lewat pertuturan.
10 Kesilapan Mak Ayah Punca Anak Speech Delay
1️⃣ Tidak berkomunikasi dengan anak ketika bayi. Kerana menganggap anak tidak faham dan tidak mampu respon.
2️⃣ Tidak belajar teknik rangsangan pertuturan. Kerana merasakan anak akan pandai bercakap dengan sendirinya.
3️⃣ Tidak mendedahkan anak dengan aktiviti dan ransangan yang secukupnya kerana tak tau tentang keperluan sensori.
4️⃣ Menganggap gajet sebagai alat yang berkesan untuk bantu anak bercakap dan berkomunikasi.
5️⃣ Menganggap dialog kartun yang ditiru anak sebagai sebahagian tanda komunikasi.
6️⃣ Terus memberi anak objek yang mereka mahu bila anak meminta dengan cara merengek/ menunjuk dengan jari/ menarik tangan kita.
7️⃣ Bercakap pelat atau ‘baby talk’ dengan anak.
8️⃣ Sering membiarkan anak bermain bersendirian tanpa kita terlibat.
9️⃣ Menjadi wakil untuk menjawab soalan yang diajukan orang kepada anak.
🔟 Membiarkan anak terdedah dengan skrin lebih dari 2 jam sehari. (Termasuk TV, smartphone, tab dan laptop)
Kesilapan yang mungkin ibu bapa tak sedar, tapi berlaku dalam kalangan anak-anak kita hari ini.
Tengok anak pandai berjalan, petah bercakap, dah boleh kenal huruf dan nombor kita akan rasa anak kita hebat kerana perkembangan cepat. Tapi adakah kita terfikir mungkin disebaliknya ada kelemahan yang kita tak perasan.
Ingat setiap anak mereka masih ada kekurangan tapi bagaimana cara ibu bapa mengilap dan membantu untuk menjadi seorang anak yang seimbang dari aspek perkembangan dan akademik bergantung pada cara kita usahakannya untuk berjaya.
Perkongsian dari seorang ibu, Puan Wawa Shauqi mengenai anak sulungnya yang dah dianggap cepat tapi sebenarnya ada masalah deria dan mungkin boleh menganggu proses pembelajarannya nanti.
Ini Ammar, anak sulung saya. Dia seorang yang cepat berjalan dan cepat bercakap. Pada usia dia 2 tahun, dia telah mengenal huruf dan dapat memadankan kesemua huruf kecil dan huruf besar.
Pada usia 3.5 tahun, dia mula membaca dan menghafal lebih dari 20 surah. Sekarang usianya 4 tahun, telah masuk separuh buku Iqra’ kedua.
Nampak macam perkembangannya cepat, tetapi ada perkara yang dia tidak mahir kalau nak dibanding dengan teman seusianya yang lain.
Pada usia 3 tahun, dia masih belum boleh menangkap bola pada paras dada. Malah tangannya tak cukup kuat untuk menyepit objek menggunakan forcep mainan. Tangannya juga tak mampu bergayut walau 2 saat di ‘monkey bar’.
Saya sangka, mungkin kekurangannya itu kecil dan biasa. Mungkin pencapaian motor kasarnya tak mengikut carta milestone kerana dia bukan kategori ‘body intelligence’.
Yalah, sangka saya setiap budak ada kelebihan dan kekurangannya.
Tapi bukan itu sahaja. Ammar seorang penggeli. Dia geli memijak pasir, geli duduk pada kerusi kulit (atau pvc) dan menjerit bila memegang ais.
Gelinya kadang-kadang keterlaluan. Pernah dia menjerit waktu kami lalu di sebuat kedai mainan. Ingatkan apa yang ditakutnya, rupanya ‘Magic Stretch Ball’. Seronok betul kami menyakat dia dengan bola tu.
Saya tak pernah sangka kesemua masalah ini mempunyai perkaitan yang sama. Malah masalah dia meraung bila mencuba kasut baru di mall dulu juga, ada kaitannya.
Dia mempunyai tanda-tanda yang kebiasaan ada pada anak-anak yang ada kecelaruan neurologi. Tanda-tanda yang disebut OT Maryam itu mengesahkan yang Ammar mempunyai masalah sensori sentuhan, atau dalam istilahnya Sensori Processing Disorder (SPD) terhadap deria Tactile (Hypersensitif).
Ammar mungkin membaca awal dan cepat tangkap dalam pembelajaran, tapi masalah ini jika saya tak sedar dari awal, akan mengganggu pembelajarannya bila dia mula bersekolah nanti.
Nasib baik saya cepat sedar. Mujur Allah cepat temukan saya dengan pakar.
Alhamdulillah setelah saya lakukan pelbagai aktiviti ransangan, sekarang ‘sensitiviti’ Ammar dah banyak berkurangan. Cuma dengan Magic Ball tu masih takut-takut. Fobia kesan dari kena sakat masa kecil agaknya.
Kadang-kadang kita terlalu mahukan anak pandai, lalu kita hulur anak buku, pensil & kertas dan kita nafikan fitrah anak bermain.
Sedangkan dari bermain itulah anak-anak membina asas akademik mereka. Dari bermainlah anak akan belajar komunikasi dan membina keyakinan diri. Dan dari bermainlah daya tumpuan anak dipertingkat.
Dari bermain jugalah kesemua deria mereka berstimulasi dan berintegrasi bersama dengan baik.
Apa kaitan DERIA ini semua dengan akademik?
Eh penting sangat. Deria sentuhan yang baik adalah asas untuk anak kuasai kemahiran motor halus seperti menulis dan mengguna tangan dengan baik.
Deria rasa pula membantu memberi stimulasi awal untuk anak menggunakan mulut untuk bercakap, selain mengelakkan masalah ‘picky eater’ pada anak.
Deria visual dan auditori pula penting untuk memberi tumpuan yang baik semasa dalam kelas dan mengenal huruf, nombor, bentuk serta simbol.
Deria sendi dan kestabilan akan bantu anak-anak menguasai hampir kesemua kemahiran dalam hidup.
TAPI.
Tapi bermain pun perlu ada tujuan. Setiap permainan perlu betul caranya supaya merangsang perkembangan anak-anak.
Seperti yang diajar OT AisyahRozalli, main pun perlu ada 5 target. Antara targetnya adalah supaya anak mahir berkomunikasi, mahir berdikari dan mahir guna tubuh.
Haa! Ajar anak main pun kena ada ilmu tau.
Ya, memang tak dapat dinafikan setiap ibu bapa ada cara didikan yang tersendiri. Tetapi ilmu masih perlu kita cari. Tempoh tumbesaran anak singkat untuk kita cuba-cuba dan buat silap.
Ikut rapat-rapat ikon-ikon keibubapaan ustaz ustazah dan para terapis, supaya kita tak silap mendidik anak.
Memarahi anak adalah tindakan pertama yang akan dilakukan oleh kebanyakan ibu ayah bila anak buat salah. Ia normal tapi kawal kata-kata semasa memarahi anak kerana bimbang bila terlajak kata ia bertukar menjadi doa yang dimakbulkan oleh Allah SWT pula.
Bukankah kata-kata ibu dan ayah itu satu doa kepada si anak. Jadi, berhati-hati dengan apa yang anda ucapkan semasa sedang marah.
Perkongsian bermanfaat dari Puan Nalizan Ahmad ini boleh dijadikan panduan kepada semua ibu ayah supaya jangan ikutkan nafsu amarah dan sentiasa beristighfar semasa mulut hendak bercakap yang bukan-bukan semasa marahkan anak.
Salah satu sifat manusia ialah marah. Oleh sebab itu, ibu bapa manalah yang tidak pernah marahkan anak. Biarpun marah, lakukanlah ia dalam keadaan waras di mana perasaan dan kata-kata yang diucapkan di bawah kawalan dan tidak dikuasai oleh emosi dan nafsu diri.
1. Ketahuilah, setiap perkataan yang keluar daripada lidah ibu bapa adalah doa untuk anaknya. Jadi, seboleh mungkin, kawal kata-kata apabila marah.
2. Jangan sesekali menyebut perkataan-perkataan negatif kepada anak. Sebaliknya, tuturkan kata-kata yang baik-baik sahaja. Jadikannya sebagai kata-kata psikologi berbalik kepada anak yang dimarahi.
3. Berhentilah daripada marah dengan cara berleter panjang kepada si anak. Cukuplah dengan hanya menyatakan kemarahan menerusi sepatah dua kata yang terkawal.
4. Jika berleter panjang pun, ia tidak membawa kebaikan, melainkan melukakan hati kedua-dua belah pihak.Lebih membimbangkan sekiranya kata-kata itu dimakbulkanNya.
5. Perasan bukan, reaksi pertama anak apabila dimarah adalah merajuk. Jika dia asyik dimarahi sepanjang masa, jangan terperanjat apabila membesar, dia menjadi individu yang tidak yakin kepada diri sendiri, tidak berani mencuba perkara baru dan sentiasa keliru dengan setiap apa yang dilakukannya.
Bukan bermakna anda tidak boleh marahkan anak. Dia masih perlu ditegur dan dimarahi atas kesilapan atau kesalahan yang dilakukan. Namun, pastikan anda sentiasa mengawal kata-kata yang bakal diluahkan.
Apabila hati sudah terluka, anak tentu sahaja akan memendam kata-kata negatif yang pernah terlontar daripada mulut anda yang sedang dilanda amarah.