Pakar Pertuturan ini menjelaskan bahawa, jika ada anak yang lambat bercakap seawal usia dua tahun, segera hantar ke taska atau tadika supaya anak cepat bercakap. Memang diakui terdapat segelintir ibu bapa melahirkan rasa kebimbangan untuk menghantar anaknya ke taska atau tadika kerana anak lambat bercakap atau pelat.

Namun, Ruby Atika, Ahli Terapis Pertuturan Bahasa yang berpengalaman luas dalam bidang linguistik, psikologi, perkembangan bahasa dan neuropsycholinguistik untuk bayi dan kanak-kanak, berkongsi pendapat bahawa anak yang lambat bercakap harus dihantar ke tadika atau taska dan apa tindakan yang harus ibu bapa. Moga ia dijadikan garis panduan berguna dalam membesarkan si manja anda.

Selalu ibubapa yang anaknya lambat bercakap, rasa ragu-ragu untuk mula hantar anak ke tadika.

Takut anaknya dibuli, takut anaknya tak tahu mengadu, takut anaknya dibuat cikgu garang,takut anaknya lapar, tak tahu minta makan dan dan 1001 takut lagilah.

Kalau ibubapa nak anak progress, anda kena hantar juga ke tadika. Apa yang progress?

– kemahiran sosial

– faham arahan rutin

– interaksi dan bercakap

– tumpuan dan tingkah laku

– urus diri (makan dan ke tandas).

Kalau anda tak mula hantar anak ke tadika, sampai bila pun anak anda statik saja. Di tadika, dia kena ikut aturan di tadika. Dia kena ikut arahan cikgu. Dia tengok rakan-rakan lain buat apa.

Ramai ibubapa takut sangat kalau anaknya dibuli. Padahal dia tak tau, anaknya itulah yang paling terer di situ. Kalau rebut barang, dia mesti dapat juga walau apa cara sekali pun.

TIP SURVEY TADIKA / TASKA

Untuk mengelak dari risiko-risiko yang tidak diingini, ibubapa mestilah survey tempat dulu. Ambil tahu tentang:
– kuota guru : murid

– pendekatan bermain vs akademik

– pengalaman guru berdepan dengan murid yang lambat bercakap.

Anda juga boleh berbincang dengan pengusaha jika mereka sudi untuk membenarkan tempoh percubaan untuk anak anda selama seminggu dua. Tengok dan cuba dulu macam mana. Hulurkan bayaran daftar kepada pengusaha. Tidaklah nanti mereka ada rasa berat hati pula untuk mendidik anak anda akibat tidak membayar daftar.

Seperti yang selalu saya terangkan bahawa, kita boleh tahu anak itu lewat bercakap seawal 2 tahun. Jika dah 2 tahun, masih tak bercakap, maka dia dikira lewat berbanding rakan sebaya.

Maka, jika anda dapat mengesan anak anda lewat bercakap pada usia 2 tahun, terus hantar dia ke taska / nursery. Biar dia bergaul dengan ramai budak di sana.

Di rumah pengasuh / tok wan / opah, dia hanya tengok tv saja kerjanya. Maka, hantar dia ke taska. Dia dapat peluang berkawan dan bermain di sana.

Tak perlu tunggu 4,5 tahun baru nak hantar. Walaupun anda suri rumah. Melainkan jika anda jadi pengasuh dan jaga budak-budak lain di rumah anda. Maka anda boleh kawal penggunaan tv serta mewujudkan suasana interaksi di dalam rumah anda.

Sumber: rubyatika.wordpress.com 

Jika ditanya ibu ayah mengenai masalah pembelajaran anak, tentu ada yang mengatakan, anak susah nak fokus belajar. Kajian mendapati bahawa daya fokus kanak-kanak ni sebenarnya berbeza-beza. Kebiasanya kanak-kanak mampu memberi fokus selama 30 saat hingga 1 minit sahaja.

Seharusnya apabila bergelar ibu bapa, anda seharusnya alert dengan masalah pembelajaran anak dan cari penyelesaiannya.

Penulis buku keibubapaan, Puan Adlil Rajiah yang sering berkongsi tip-tip keibubapaan di media sosial dan blog bercerita mengenai pengalamannya seperti ibu ayah lain dalam membesarkan anak-anak.

Kenapa anak saya susah nak fokus?

Ini antara soalan yang paling banyak saya terima.

Kanak-kanak berusia 5 tahun ke bawah susah nak fokus, adalah perkara yang sangat normal.

Tapi kalau bapa kanak-kanak tersebut dilihat susah nak fokus, mungkin beliau sedang merancang untuk berkahwin lain. Ok tak tak. Serius serius…

Daya fokus kanak-kanak ni sebenarnya berbeza-beza. Jangan terkejut kalau saya kata,

biasanya kanak-kanak mampu memberi fokus selama 30 saat hingga 1 minit sahaja.

Dan ianya–NORMAL. Tapi.

Daya fokus ini sebenarnya boleh diransang,supaya ia boleh jadi semakin lama dan semakin intense.Mula-mula seminit, pastu jadi 3 minit pastu jadi 10 minit dan sebagainya.

Tapi don’t expect too much,kerana fokus maksimum kanak-kanak terhadap satu-satu aktiviti adalah 10-15 minit sahaja.That’s why tadika atau taska yang menuntut kanak-kanak untuk duduk diam atau sit-still dalam kelas lebih dari 15 minit, dikira salah dan sebenarnya mendera mental kanak-kanak.

Terkejut kan?

Tapi sebab kita ni duduk kat Malaysia. Sebuah negara yang masih lack of awareness tentang perkara ini. Perkara yang belum betul-betul dihadam oleh kebanyakan ibu bapa.

Most parents kat Malaysia hanya mahukan anak duduk diam dalam kelas, beri tumpuan dari pukul 8 pagi sampai 12 tengahari. Supaya cepat baca, cepat kira, cepat hafaz Qur’an, etc.

Tanpa kita sedar,

kita sebenarnya membunuh anak-anak ini secara perlahan-lahan. Mungkin perkataan saya terlalu kejam, but yes, bagi kanak-kanak ia seperti membunuh. Mungkin bukan physically, but MENTALLY and EMOTIONALLY.

Last-last bila anak stress, kuat memberontak, out of control, terus parents tuduh anaknya autism.

Potensi Anak

Dalam mencungkil potensi anak dan menggalakkan proses pembelajaran berlaku,

kita kena consider juga kemampuan mental dan emosi kanak-kanak supaya ia boleh berlaku secara optimum.

Macam kita lah. Kalau nak belajar sesuatu yang baru.Kita suka dipaksa-paksa atau suka natural learning yang mengikut minat dan kemampuan kita?

Tepuk dada. So apatah lagi anak-anak ni. Ajar budak-budak ni kena rilekkk. Tak perlu gelojoh. Tak perlu terlalu optimistik. Let them learn naturally.

Ikut rentak mereka. Jaga emosi mereka. Pembelajaran akan lebih efektif dan berkualiti apabila the whole body system kita bersedia dan gembira untuk menerimanya.

Kan? Ermm kenapa saya rasa macam dah terkeluar tajuk je ni?

Ok so first things first, ransang fokus anak supaya dia mampu memberi tumpuan dan

proses pembelajaran boleh berlaku dengan lebih intense dan effective. So macam mana nak ransang fokus?

Ada dua cara.

1) Melalui deria pendengaran.

Deria pendengaran adalah penentu atau titik permulaan fokus.

Jika anak anda mengalami masalah pendengaran atau susah nak memberi perhatian bila orang bercakap dengannya, bermaksud dia ada masalah fokus.

Contoh, kalau kita panggil nama anak 3 kali, tapi dia buat derk je. Padahal kita duk sebelah dia je. Means yes, dia ada masalah fokus. Bila kita minta anak buat sesuatu contohnya,

“Haikal, tolong kemas buku-buku tu.”

3 kali kita suruh, tapi dia masih taknak buat atau tak peduli.

Means yes, dia ada masalah fokus.

Maksudnya, jika anak anda susah nak beri perhatian terhadap sesuatu yang didengar,

maka dia juga akan susah fokus dalam sesuatu perkara. Kerana fokus dan listening/hearing adalah sangat related. Ransang pendengaran dulu, fokus akan datang kemudian. So apa yang parents boleh lakukan adalah, satu, hantar anak buat hearing asessment.

Dua, selalu bercakap atau berbual dengan anak dan bertanyakan soalan untuk meransang pendengaran dan fokus anak.

Contoh,

“Haikal, come. Duduk sebelah mama.”

Pastikan dia datang, dan duduk dahulu. Baru mulakan perbualan.

“Mama rindu Haikal. Mama nak borak kejap boleh?”

“Boleh.”

“Tadi Haikal tengah main apa?”

“Lego.”

“Buat apa dengan lego tu?”

“Buat rumah.”

“Haikal lapar tak?”

“Tak.”

Perbualan perlu jelas, satu per satu dan soalan demi soalan. Dan tunggu anak jawab satu soalan dulu, sebelum pergi ke soalan yang seterusnya.

Walaupun anak hanya jawab sepatah atau setakat angguk, ia dah cukup memadai untuk menandakan dia fokus dan faham pada soalan yang didengar.

Soalan kena simple dan pendek. Dan ditanya satu per satu. Jangan tanya bertubi-tubi macam,

“Haikal, sini jap. Mama nak borak. Tengah buat apa tu? Main apa? Buat rumah ke? Lapar tak?”

Jangan hairan jika anak anda pergi ambil stokin dan sumbat ke dalam mulut anda.Tiada siapa yang tahan mulut keretapi suara macam minion macam tu.Kalau anak belum pandai bercakap, kita masih boleh berborak dengan dia.

Caranya, kita tanya dan kita jawab.

Yes, macam bercakap dengan peti ais.

Tapi memang itulah caranya.

The key is, ransang pendengaran anak, untuk meransang fokus secara tidak langsung.

2) Dedahkan anak dengan aktiviti-aktiviti yang memerlukan fokus dan ada target.

Pemilihan mainan yang kita dedahkan kat anak sejak bayi adalah SANGAT PENTING.

You don’t just buy stupid toys yang setakat boleh tekan-tekan, keluar bunyi, keluar music, etc. maybe entertaining tapi tak stimulating. Belikan anak toys yang stimulating atau meransang body system.

Entertainment ni secara fitrahnya tak berapa penting untuk kids sebab most aktiviti yang kita buat bersama anak adalah entertaining bagi mereka. Kita bagi periuk dengan sudip je pun dah cukup entertaining bagi diorang.

Seronokk je buat jamming sampai kemek-kemek periuk kita. So forget those toys yang mahal dan kengkonon can make your kids genius tu.Itu semua cuma menggelabah nak duit korang je. Sebelum dedahkan satu-satu toys / aktiviti kepada anak, fikir dulu.

 Haikal mula didedahkan dengan aktiviti yang stimulating seawal 6 bulan. Dan to be honest, ia amat banyak membantu dalam perkembangan Haikal. Bukan setakat fokus je,

Haikal dapat develop pincer grasp yang betul pada usia 2 tahun. Kerana aktiviti-aktiviti sebegini amat membantu meransang gross and fine motor skills. Haikal juga mampu memberi fokus yang intense ketika beraktiviti  serta alert dengan setiap aktiviti yang saya sediakan dalam rutin hariannya.

Jika anak anak senang fokus, kena selalu bagi aktiviti  yang boleh dia fokus secara tidak langsung. Aktiviti yang akan buat dia fokus naturally.

Aktiviti yang perlukan fokus yang tinggu dan ada target contohnya,

Sumber: saatakukaupilih.blogspot.my

Anak-anak berkeperluan khas yang menghidap Autisme, down sindrom dan sebagainya memang terlalu istimewa. Kekurangan yang ada pada mereka jangan pernah sekali dijadikan alasan untuk tidak melayan mereka seperti anak-anak yang lain. Malah anak-anak ini juga mempunyai kelebihan yang tersendiri yang tiada pada kanak-kanak normal yang lain.

Dalam laporan yang dibuat oleh Sinar Harian, satu video memaparkan seorang kanak-kanak lelaki autisme mengalunkan surah al-Fatihah membuatkan warga maya kagum dengan kehebatannya.

Video yang berdurasi 30 saat itu dikongsi pemilik Facebook, Mas Mawar, ibu kanak-kanak istimewa itu yang menunjukkan si kecil minat membaca surah di dalam al-Quran.

Kisah berkenaan dimuat naik di dalam Facebook kumpulan Autisme Malaysia dengan status memberitahu, “Doakan anak saya boleh berkomunikasi. Berminat sangat dengan ayat-ayat al-Quran, anak autisme masuk lima tahun,” tulisnya.

Mas Mawar atau nama sebenarnya Mastura Mohd Seni,32 ketika dihubungi Sinar Harian berkata, anaknya, Muhammad Ammar Mursyid Mohd Azwa, mula menunjukkan minat membaca ayat-ayat al-Quran.

Bersungguh mengenal Al Quran

Mastura berkata, dia bukan sahaja kagum dengan anaknya malah terharu dengan perkembangannya yang bersungguh-sungguh mengenal kitab ALLAH.

Mastura bersama suaminya, Mohd Azwa Yacob@Ibrahim bergambar bersama Muhammad Ammar.

“Selain surah al-Fatihah, anak saya juga boleh membaca surah An-Nas dan Asma ul Husna serta boleh mengalunkan azan tapi dalam ‘bahasa’ dia namun kadang-kadang ada yang betul ayat-ayat yang dibaca olehnya.

“Dia tidak dapat membaca namun dia suka mendengar surah-surah yang saya pasang. Saya dan suami memang dah nampak kelebihan dia,” katanya.

Beri Pendidikan Awal Untuk Anak Autisme

Suri rumah itu berkata, walaupun anak merupakan seorang anak istimewa namun dia tetap memberi pendidikan awal seperti kanak-kanak lain.

“Dia sekolah juga di taska tapi dia tak macam budak normal yang boleh duduk dan fokus, dia akan mendengar sahaja namun dia akan mengambil buku muqadam apabila berseorangan.

“Anak saya juga akan mencari balik surah-surah atau azan yang dia dengar untuk dia membacanya semula. Dia akan baca mengikut ‘bahasa’ dia tetapi kadang-kadang ada yang betul ayat-ayatnya,” katanya.

Warganet turut kagumi kebolehan Muhammad Ammar

Perkongsian itu membuatkan netizen kagum dengan semangat Muhammad Ammar yang bersungguh-sungguh menyebut nama ALLAH dan mempelajari ayat al-Quran walaupun berstatus Orang Kurang Upaya (OKU).

“Kagum sungguh aku melihat adik Muhammad Ammar cuba membaca surah al-Fatihah walaupun dia tahu dirinya tidak berdaya namun semangatnya untuk menghabiskan surah al-Fatihah, buat saya sebak dengan kesungguhannya,” tulis Iqbal Zaidi di Facebook.

Akmal Ramdan pula berkata, “Beruntung Puan Mas Mawar mempunyai anak syurga yang mempunyai kesungguhan untuk mempelajari ayat al-Quran. Kagum saya melihat semangat anak puan. Semoga ALLAH sentiasa mempermudahkan urusan puan sekeluarga.”

Sumber: Sinar Harian & Mas Mawar