Bercakap dengan anak adalah salah satu momen yang paling menyeronokkan buat ibu bapa. Malah, percakapan yang didengarnya setiap hari akan menjadi ‘bahan rujukan’ buatnya. Ketika ini juga, anak anda suka melakukan peniruan percakapan.

Namun, ia perkara biasa yang dilakukan oleh kanak-kanak pada usia ini. Bagaimanapun, ia akan menjadi perkara yang amat  dibimbangkan apabila anak-anak ini akan meniru apa sahaja yang didengarinya.

Salah satu peniruan yang dilakukan ialah mengulangi kata-kata anda tanpa jemu. Malah, anak ini juga akan meniru kata-kata yang didengari tanpa mengira kata-kata itu positif atau negatif. Seterusnya anak anda mulai mengumpul dan meluahkan maklumat dalam cara kemahiran komunikasi.

Biasanya anak yang baru boleh bercakap akan bersikap begini. Situasi ini berlaku disebabkan kemampuan berbicara yang baru dikuasai membuatkan anak kecil ini ingin sentiasa mencuba untuk bercakap.

Malah akan berasa seronok apabila melihat percakapannya mendapat tindak balas daripada ibu bapanya.

Ikuti beberapa panduan mudah untuk anda memastikan anak ini bercakap dengan cara yang betul dan bersopan:

1. Bebas bercakap

Memang menyeronokkan apabila anak mula bercakap. Namun jika anak anda kelihatan meniru apa yang anda ucapkan, biarkan dia berbuat demikian. Jika melarang perbuatan peniruan ini, kemungkinan akan membuatkan anak ini hilang minat untuk menyebut perkataan yang didengarinya. Memang benar, anda tidak merasa selesa apabila si kecil meniru percakapan anda tetapi biarkan sahaja. Ini kerana dia dalam tempoh belajar bercakap dan perbendaharaan kata.

2. Perbendaharaan kata baru

Anda sebagai ibu bapa adalah orang yang paling rapat dengan anak. Apa sahaja yang anda ucapkan anak akan melakukan peniruan bahasa. Oleh itu, ungkaplah perkataan baru yang boleh anak anda mengembangkan perbendaharaan katanya. Berbuallah dengan anak-anak dan biarkan dia belajar bahasa baru. Malah pada usia ini juga boleh didedahkan dengan penggunaan bahasa asing seperti Arab, Inggeris dan Mandarin.

3. Pengucapan yang betul

Anak anda masih sukar untuk menyebut perkataan yang baru didengarinya. Sebutan menjadi pelat untuk sesetengah perbendaharaan kata. Oleh itu, untuk memastikan sebutannya jelas dan betul, anda perlu berkomunikasi dengannya secara perlahan tetapi jelas. Buka mulut ketika mengucapkan perkataan dan disebut dengan betul. Biarkan anak anda melihat pergerakaan mulut anda. Kemudian, ajarinya untuk bersama-sama menyebutnya dengan sempurna. Dengan ini, proses pembelajaran berjalan dengan lancar.

4. Bahasa negatif  

Awas jika anak-anak menyebut perkataan yang negatif. Kadang kala, si kecil mengucapkan kata-kata yang tidak baik kepada anda atau saudara mara. Situasi ini amat mengejutkan anda, sedangkan anda tidak mengungkapkan kata-kata tidak baik kepadanya. Ia mungkin disebabkan pengaruh persekitaran membuatkan anak kecil mula meniru. Pengaruh daripada televisyen, rakan sebaya, sepupu, teman sebaya dan pengasuh akan mempengaruhi percakapan anak.

5. Pengucapan positif

Amat penting untuk mendidik anak supaya bercakap menggunakan bahasa yang positif. Apabila si kecil mengucapkan kata-kata yang tidak baik (ungkapan yang kasar) dan  tidak tepat, janganlah terus memarahinya. Anda harus menjelaskan kepadanya bahawa pengucapan itu tidak baik. Perlu juga menjelaskan maksud perkataan itu dan gantikan perkataan itu dengan perkataan yang bersopan.

6. Pujian

Kanak-kanak suka apabila dirinya dihargai. Begitu juga jika si kecil meniru perkataan yang baik, berikan tindak balas positif  misalnya memberikan pujian kepadanya. “Bagusnya anak mama. Sudah pandai mengucapkan ‘terima kasih’ kepada mama.” Kata-kata dorongan kepada anak ini adalah untuk terus mendidiknya bersikap begitu seterusnya. Selain itu, anad juga digalakkan memberikan senyuman dan pelukan sebagai penghargaan kepada sikapnya itu.

Siapa yang tak sayang  anak. Tetapi apabila anak-anak asyik nakal, geram jugak rasanya nak rotan supaya dapat mendidik anak. Tetapi adakah tindakan ini betul .

Ikuti perkongsian yang begitu bermanfaat daripada PuanIbu Rose – Mesejnya Kasih Bagaimana  beliau menerangkan bahawa muhasabah diri setiap kali berhadapan dengan anak-anak.

Pukul dengan rotan ke, kayu pembaris ke atau hanger ke untuk mendidiplinkan anak di bawah usia 5 tahun memang tidak sesuai. Ianya hanya akan menimbulkan kesan takut bukan belajar reasoning dan dapat mengawal diri kerana dia mahu mengawal diri tetapi kerana takut mak atau ayah atau cikgu marah.

Untuk anak di bawah 5 tahun, gunakanlah kaedah ‘time out’ dan semasa time out suruh anak fikir apakah kesilapan dia. Suruh dia duduk diam-diam dulu untuk dia tenangkan fikirannya. Bila dia dah tenang, barulah bercakap dengannya akan kesilapannya. Lepas itu beritahu jika dia ulang perbuatannya dia akan dihukum lagi lama ‘Time Out’.

Ibu tidak suka menggunakan konsep ‘Naughty Stool’ kerana ia memberi kaitan yang negatif. Ia memberi kesan identiti diri anak itu sebagai ‘naughty. Guna nama positif seperti ‘ Reflection Stool’ or ‘ Thinking Stool’. Ini akan membawa kesan yang kita mahu iaitu dia berfikir dan mencermin diri. Naughty stool, maksudnya kita pertekankan yang dia itu naughty dan tentunya ini bukan yang kita mahu.

Namun, jika anda sudah selalu sangat merotan atau meng-hanger kan anak, maka untuk memulakan perkara ini mungkin sedikit susah kerana anak hanya akan takut dengan rotan atau hanger.

Oleh itu bagaimana hendak berhenti sekiranya anda memang sudah selalu merotan dan memukul anak yang kecil di bawah 5 tahun. Jawapannya, berhenti dan mulakan ‘Time Out’ ini walaupun susah. Bila lakukan suruh anak berfikir dan reflect perbuatannya dan berazam untuk mengawal perangainya. Di sini anda perlu tegas dan be in control.

Bila anak sedang ‘Time Out’ elakkan diri anda berleter di situ. Anda telah memberi tahu kenapa dia salah dan anda telah memberi dia jalan penyelesaiannya. Tinggalkan dia sekejab untuk melihat dirinya, reflect dan menerima nasihat anda.

Cara:

1- Bila anak itu melakukan sesuatu yang salah dan anda telah memberi amaran tetapi dia tidak berhenti juga: contohnya berebut mainan dan memukul kawan atau adiknya, ambil dia dan beritahu dia bahawa perbuatan itu salah.

2- Suruh dia duduk diam-diam pada satu sudut untuk reflect nasihat anda.

3- Berbincang balik apa yang dia faham.

4- Berbincang langkah yang dia boleh buat untuk mengawal dirinya.

5- Peluk dia setelah dia faham dan ucapkan tahniah kerana dia belajar dari kesilapannya. Perlu sangat untuk anda mempamerkan kasih-sayang anda semasa ini dan beritahu anda bertanggung-jawab mendidiknya dan bila dia melakukan sesuatu perbuatan yang salah, anda perlu betulkan kerana itu tanggunf-jawab anda dan itulah salah satu maksud anda sayang kepadanya. Dan anda yakin dia akan belajar dan berjaya mengawal dirinya dengan baik dari sehari ke sahari dan anda akan terus membantu dia.

Kita hendak membina sikap sedar diri dan mengawal diri sendiri didalam diri anak-anak kita. Dan bukan sekadar takut kepada kita dan rotan atau hanger. Kita hendak membina supaya dia berperangai baik kerana itu lebih mulia dan akan membantu dirinya dan orang lain dan di situlah kita kaitkan dengan apa yang Allah suka dia lakukan.

Setelah 5 tahun boleh ke merotan?

Sebenarnya bila anda sudah melakukan ‘Time Out- reflection session’ ini dengan jayanya, anda akan dapati anak-anak anda tidak akan berperangai susah dikawal atau berperangai tidak baik. Malah apa yang terjadi, anak tidak perlu merotan, dipukul atau dihanger kerana anak anda boleh mengawal dirinya sendiri – self control.

Children raised with reason become REASONABLE. Reasonable children will have self-control. They will prevent themselve from hurting themselves and others.

Semoga perkongsian ini menjadi panduan berguna buat ibu bapa dalam mendidik anak supaya menjadi insan yang berguna dan menghormati ibu bapa.

Ramai ibu dan guru-guru yang selalu mengeluh kerana anak-anak kecil sukar untuk memberi fokus kepada apa yang sedang dilakukan. Daya fokus kanak kanak sebenarnya adalah agak singkat iaitu antara 10 hingga 15 minit sahaja.

Jadi sebagai ibubapa  atau pendidik, jangan menaruh harapan yang terlalu tinggi pada anak anak kecil  untuk memberi focus  atau perhatian pada sesuatu aktiviti yang sedang dijalankan. Bagaimanapun daya fokus ini boleh dirangsang atau dipupuk supaya ia berlaku lebih lama dari biasa.

Menurut pakar psikologi klinikal, Dr Jamie Howard memberi tumpuan atau fokus seumpama otot yang memerlukan senaman untuk menguatkannya. Berikut adalah Antara perkara perkara yang boleh dilakukan oleh ibubapa atau pendidik bagi merangsang atau meningkatkan daya fokus kanak-kanak yang dikongsi oleh pakar Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Dr Mahani Razali.

Kebanyakan kanak-kanak boleh fokus pada aktiviti yang seronok dan gembira. Apabila tiba aktiviti yang membosankan, kanak-kanak berasa kurang berminat dan mereka akan hilang fokus. Sebagai ibubapa dan guru pastikan aktiviti yang dilakukan adalah aktiviti yang menyeronokkan dan menarik minat kanak kanak.

Bagi memastikan aktiviti tersebut adalah menyeronokkan, ibubapa dan pendidik boleh berbincang dengan kanak-kanak apakah jenis aktiviti yang akan dilakukan. Minta pendapat kanak kanak juga dalam menyediakan bahan dan perancangan aktiviti.

-Pastikan aktiviti tersebut dilakukan dalam suasana yang kondusif atau selesa serta wujud perasaan selamat pada kanak-kanak.

– Pastikan ruang tempat melakukan aktiviti adalah bersih selesa dan pada suhu yang bersesuaian. Ruang yang panas akan menyebakan kanak-kanak cepat hilang fokus.

-Berikan arahan dengan menggunakan ayat-ayat yang mesra dan bukan berbentuk ugutan. Selain dari itu sentiasa memberi masa kepada kanak kanak untuk menyiapkan sesuatu aktiviti.