Kebanyakan ibu bapa bila anak pukul, mengamuk, tendang akan fikir perangai ini akan berubah bila umur anak makin meningkat. Hinggakan bila anak pukul, tendang, marah-marah ibu bapa sendiri pun sanggup tahan.
Memang fasa anak tantrum ni berlaku antara umur 2 hingga 4 tahun. Tapi sekiranya kita biar mereka buat tanpa mengajar dan memberitahu lama kelamaan anak pula akan menguasai ibu bapa.
Berikut antara perkongsian yang sangat bermanfaat dari Terapis Cara Kerja, Puan Maryam Jamadi mengenai masalah tingkah laku serius hingga ibu bapa sendiri pun tak boleh nak buat apa.
Saya nak menceritakan tentang kes masalah tingkahlaku yang serius, Aiman (bukan nama sebenar) baru berumur umur 3 tahun 10 bulan tetapi sudah “ringan tangan” untuk menumbuk, menendang mak ayahnya sendiri.
Bukan dengan mak ayahnya sahaja, tetapi dengan orang lain juga. Kalau tak dapat apa yang diingini, habis semua barang yang dipegang akan dicampak ke arah orang lain. Kes ini saya klasifikasikan sebagai kes masalah tingkahlaku yang serius kerana anak ada potensi mencederakan orang lain.
Terharu kerana mak ayah sanggup datang dari Johor untuk berjumpa saya yang berada di Selayang setiap minggu selama sebulan.
“Puan tolonglah saya, saya dah tak tahu nak buat apa dengan anak saya. Semua saya dah buat, marah, pukul dan kurung Aiman tetapi tetap tak “lut” jugak. Tak tahu dah nak buat macam mana lagi”
Saya ingat lagi kata-kata mak Aiman kepada saya semasa sesi penilaian.
Semasa sesi penilaian, Aiman memang langsung tidak mahu bekerjasama. Mengamuk tanpa sebab, mak ayahnya ditumbuk depan mata saya hanya kerana ditegur kerana tidak mengikut arahan saya. Malah saya juga hampir ditendang olehnya. Nasib baik tak kena lepas tengok saya ambil semua mainan yang dipegang dan letak di tempat tinggi sambil buat tak endah.
Kunci utama untuk menghadapi kes masalah tingkahlaku adalah reaksi muka dan “first impression” sangat penting. Sekali kita”tunduk” dengan benda yang salah, ambil masa panjang untuk dipelbetulkan.
Walaupun muka saya tak berapa nak garang dan tak pandai pun nak buat-buat. Tapi alhamdulillah setakat ini jarang terkena gigitan, cubitan atau tumbukan klien kerana apabila bekerja dengan klien yang berpotensi mencederakan diri kita. Tangan dan suara kita perlu lagi laju dari klien. Hormon adrenaline sentiasa bersedia untuk dirembeskan.
Hasil penilaian, Aiman mempunyai isu:
- Masalah sensori yang serius.
Jangan abaikan masalah sensori anak kerana ia dah cukup untuk mencelarukan pemikiran anak.
- Pemakanan.
Aiman tak makan makanan seimbang, hanya makan makanan ringan dan coklat. Pantang jumpa kedai runcit, Aiman akan terus berlari dan ambil coklat atau ais krim. Macam mana Aiman boleh kenyang dan membesar dengan jayanya? 100% bergantung sepenuhnya dengan susu formula, 1 jam : 1 botol susu.
- Masalah tingkahlaku.
Memukul mak ayah dan orang lain serta merosakkan harta benda.
- Lewat perkembangan.
Terlewat perkembangan pengurusan diri, motor halus dan bahasa.
4 masalah utama ini sangat berkait antara satu sama lain. Selepas habis proses penilaian awal, saya sempat bertanya kepada mak ayah soalan paling penting,
“Puan dan Encik takut ke dengan Aiman?”
Ya, mak ayah Aiman dan orang sekeliling Aiman takut dengan Aiman. Takut Aiman mengamuk, takut Aiman pukul, takut Aiman buat perangai dengan orang lain, takut orang tengok dan sebagainya.
Aiman “ditakuti” oleh semua orang menyebabkan dia rasa sangat berkuasa untuk membuat segala keputusan yang dikehendaki.
Jangan pandang rendah dengan kebolehan anak kecil, anak pandai “membaca” dan memanipulasi kita. Mereka lagi bijak menggunakan ketakutan kita untuk dapat apa yang dikehendaki walau apa pun caranya walaupun dengan cara menumbuk.
Kalau kita “takut” dengan anak disebabkan pemikiran kita sendiri dan anak dah mula berkuasa lebih daripada kita bermakna kita secara tak langsung sudah merajakan anak.
“Merajakan” anak daripada segi kasih sayang sangat digalakkan tetapi kalau merajakan anak sehingga kita terpaksa tunduk dengan perlakuan yang salah adalah sangat salah.
Umur 3-4 tahun, kita masih kuat nak dukung anak bila anak memberontak. Tetapi sampai bila? Cuba bayangkan anak masih di tahap perangai yang sama semasa umur 10 tahun, agak-agak boleh tak lagi untuk dibentuk?
Ramai mak ayah ingat yang cara pukul dan tengking adalah cara terbaik untuk mendidik anak. Tetapi pada saya, ia adalah cara yang paling tidak sesuai sebab anak akan belajar memukul dan menjerit semula pada orang lain terutamanya anak yang berumur 7 tahun ke bawah.
Anak yang umurnya bawah 7 tahun, tidak pandai lagi menapis maklumat yang dilihat atau dengar. Kalau kita ajar rotan anak seawal anak umur 3 tahun, tak mustahil anak yang berumur 3 tahun akan belajar merotan adiknya yang berumur 1 tahun.
Selepas sebulan mak ayah Aiman berulang alik Johor-Selayang setiap minggu, alhamdulillah mendapat kesan yang positif. Semuanya hasil mak ayah konsisten di rumah. Nak tahu apa cara yang digunakan?
- Selesaikan/ Kurangkan isu sensori. (Perlukan penilaian kerana semua kes berbeza)
- Kurangkan susu (sebelum ini 1 jam: 1 botol) dan lebihkan makanan ruji yang seimbang. (Dinasihatkan berjumpa Dietitian)
*Pemakanan juga mempengaruhi tingkahlaku anak.
- Galakkan mak ayah untuk beri anak berdikari sendiri. (Buka dan pakai kasut, makan sendiri dll)
Proses anak belajar berdikari sendiri sangat membantu “self-regulation” anak, seperti macam mana anak sabar bila pakai kasut terbalik atau tertumpahkan air. Mohon mak ayah sekalian jangan abaikan bahagian ini.
- Betulkan mindset mak ayah dan lakukan teknik “behaviour modification”.
Ada banyak perkara perlu diambil kira untuk membetulkan tingkahlaku anak. Selepas semua teknik dilakukan, yang paling berkesan pada Aiman adalah teknik IGNORANCE.
Melalui pengalaman saya terhadap kes-kes masalah tingkahlaku terutamanya anak 5 tahun kebawah, kebanyakan mereka ini adalah dikalangan anak manja. Anak buat perangai disebabkan mereka dapat perhatian apabila berkelakuan nakal, lagi-lagi apabila baru dapat adik. Anak terasa perhatian kita padanya dibelah bagi.
Aiman tak “lut’ dengan pukulan atau tengkingan sebab itulah yang Aiman nak, PERHATIAN. Tetapi Aiman sangat “lut” bila mak ayah buat tak endah padanya.
Anak lelaki atau perempuan perlukan masa bermanja dengan mak ayah sebab “quota” bermanja setiap orang berbeza. Dalam kes ini, mak ayah Aiman memang seorang yang sibuk dengan kerja dan masa Aiman banyak terluang dengan televisyen serta bermain seorang diri.
Nampakkan disini, Aiman “terpaksa” berkelakuan nakal untuk dapatkan perhatian mak ayah. Banyak sangat perubahan pada anak bila mak ayah luangkan masa lebih dengan anak serta puji dan peluk anak SEMASA anak berkelakuan baik.
Kesimpulan daripada kes ini, apa yang saya nak kongsi dan tekankan adalah banyakkan berikan perhatian kepada anak terutama semasa mereka berkelakuan baik. Jangan sampai mereka fikirkan cara negatif semata-mata untuk dapatkan perhatian kita. Jika mak ayah dapati perangai anak mula berubah, mohon semak kembali berapa banyak masa berkualiti kita ada dengan anak berbanding masa dengan perkara lain.
Sumber: Maryam Jamadi
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Pilih Untuk Respond Bukan React Bila Anak Mula Buat Mak Ayah Jadi Garang
Ibu bapa pasti mempunyai impian untuk memiliki anak yang baik, cerdas dan patuh dengan arahan kita. Mendidik anak-anak adalah tanggungjawab milik ibu bapa sepenuhnya.
Persoalannya bagaimanakah cara mendidik anak yang baik dan betul? Secara teori nampak mudah tapi tidak semua ibu bapa mampu melakukannya.
Ada beberapa langkah berkesan bagaimana untuk kita mengawal situasi bersama anak-anak.
Disertakan juga contoh situasi-situasi yang boleh kita belajar dan praktikkan bila bersama anak-anak.
PILIH UNTUK ‘RESPOND‘ KEPADA SITUASI ANAK-ANAK BUKAN ‘REACT’
- Situasi anak menangis.
“Adik berhenti menangis sekarang!” (Arahan mengejut)
Tukar ke: Adik nampak sangat sedih. Adik nak mak peluk? (atau Adik nampak sedih sangat, meh sini mak peluk).
- Situasi anak-anak bergaduh.
“Kalau awak berdua tak berhenti bergaduh sekarang, Mama patah balik kereta ni.” (Ugutan)
Tukar ke: Mama tak selesa dengar bising macam ni. Mama berhenti kereta kejap, bila kereta ni dah senyap, Mama akan sambung memandu semula. (luahan asertif dan solusi)
- Situasi anak membuat kesilapan.
“Apa? Adik tumpahkan lagi air jus ni?” (herdikan)
Tukar ke: Ok ow, air dah tumpah, jom ambil kain dan kita lap. (solusi)
- Situasi anak ditimpa masalah.
“Memang betul tak adil. Hidup ni tak adil. Adik kena biasakan diri dengan keadaan macam ni.” (tertutup,pasrah)
Tukar ke: Mama tahu adik sangat kecewa dengan apa yang berlaku. Hidup ni adakalanya tak semua yang kita nak kita akan dapat. Allah lebih tahu apa yang terbaik untuk kita. (perspektif baru)
- Situasi anak lemah dalam pelajaran.
“Dapat ‘C’ lagi? Apa tak kena dengan kakak ni ya?” (Questioning)
Tukar ke: “Nampak macam kakak ni susah sedikit dengan subjek Math. Ada apa-apa yang Mama boleh bantu kakak tak?” (tawar bantuan)
- Situasi anak merengek atau meminta sesuatu.
“Cukup-cukup dah lah tu…… adik ni asyik merengek/minta minta aja…” (mengeluh)
Tukar ke: “Boleh tolong gunakan suara rendah sikit masa minta mama sesuatu?” (beritahu option baru) atau: “Mama tak faham bila adik merengek macam tu, tak jelas. Boleh tak adik bagitahu Mama betul-betul, apa yang adik nak?” (option baru)
- Situasi ibu bapa tak dapat bersabar dengan kerenah anak-anak.
“Mak dah tak tahan dah dengan adik ni.” (keluhan dan pasrah tertutup)
Tukar ke: “Mak rasa kecewa sekarang. Mak nak jalan kejap untuk tenangkan diri mak. Nanti dah tenang mak datang balik.” (so anak tahu mak berlalu pergi semata untuk tenangkan diri bukan meminggirkan / abaikan dia) (option / kefahaman/ asertif)
Sumber: zuriat.my via FB Maznah Ibrahim
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Usia Tiga Tahun Sudah Boleh Mengajar Anak Menulis. Tip Konsultan Pendidikan Awal Kanak-Kanak Amat Berguna Sebelum Anak Ke Tadika
Anak usia tiga tahun seharusnya sudah boleh diperkenalkan asas menulis,supaya boleh menulis dengan sempurna apabila ke tadika. Macam tak logikkakkan, seawal usia tiga tahun sudah kena mengajar anak menulis. Tetapi inilah yang disarankan oleh Konsultan Pendidikan Awal Kanak-Kanak ini supaya apabila anak ke tadika, dia tidak menghadapi masalah untuk menulis. Lebih-lebih lagi, anak ini akan memasuki darjah satu. Lebih kesian, anak ini akan ketinggalan ke belakang mungkin terpaksa memasuki kelas pemulihan!
Berikut panduan yang disediakan oleh Konsultan Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Dr Mahani Razali yang boleh dimanfaatkan untuk mendidik anak-anak.
Kemahiran menulis merupakan salah satu kemahiran yang perlu dikuasai oleh kanak kanak yang seiring juga dengan kemahiran membaca. Tahukan anda bawa asas kemahiran menulis sepatutnya di pelajari dan di kuasai se awal usia 3 atau 4 tahun.
TIP A
Cuba perhatikan adakah si kecil anda sudah boleh melakukan aktiviti asas menulis seperti berikut?
1.Boleh meluahkan rasa melalui lukisan.
2.Boleh dan mula berminat menggunakan pencil atau krayon atau marker untuk meniru dan menulis atau melukis.
3.Boleh meniru garisan lurus dan bulatan dan sudah mula dapat menulis simbol “X”dan juga “+”.
4.Berminat dan menunjukkan kesungguhan dalam menulis walapun belum sempurna sepenuhnya.
TIP B
Sebagai panduan juga, cuba perhatikan tingkah laku berikut pada si kecil anda supaya anda dapat mengesan lebih awal masalah kemahiran menulis pada si kecil anda:
- Tidak suka atau mengelak bila diminta menulis atau meniru tulisan
- Lambat untuk meniru dan menulis
- Mengalami masalah sukar mengingat bentuk huruf dan nombor
- Kerap kali menulis secara terbalik atau secara kanan ke kiri
TIP C
11 AKTIVITI BANTU ANAK SUKA MENULIS
Terdapat beberapa panduan yang boleh diambil bagi membantu sikecil anda menulis dan suka menulis.
1.Sediakan peralatan menulis yang pelbagai dan mencukupi. Beri anak pilihan untuk menulis di atas pelbagai bahan dan hanya terhad kepada menulis di atas kertas atau buku sahaja. Pelbagai peralatan menulis seperti notepad, kad, kotak, pelbagai jenis pensil atau warna pensil, krayon dan sebaginya perlu disediakan bagi menarik minat sikecil anda untuk menulis.
2.Sediakan huruf abjaid (dalam bentuk abjad plastik yang banyak terdapat di kedai kedai atau supermarket. Biarkan anak anda meniru menulis abjad berdasarkan huruf -huruf tersebut
3.Galakkan sikecil anda untuk melukis bagi menggambarkan ideanya setiap kali selepas sessi bercerita. Kebolehan melukis adalah asas kepada kemahiran menulis
4.Sentiasa tunjukkan pada si kecil anda nota-nota atau perkataan-perkataan bertulis antaranya yang terdapat dalam buku, majalah, menu, senarai membeli-belah dan sebagainya. Tunjukkan tulisan yang terdapat di mana-mana sahaja.
5.Mulakan latihan menulis dengan meminta si kecil anda menulis namanya sendiri dahulu. Kanak-kanak sangat suka menulis namanya sendiri dan juga nama nama orang rapat dengannya.
6.Bantu sikecil anda untuk menulis label namanya pada barang barang peribadi miliknya seperti beg sekolahnya, kotak pensil, pensil warna dan sebagainya.
7.Anda juga boleh meminta si kecil and meniru menulis perkataan dari majalah atau surat khabar atau mana mana gambar bertulis yang diminatinya.
8.Bagi membantu kemahiran motor halusnya, galakkan sikecil anda bermain dengan doh. Bantu dia membetuk huruf dengan menggunakan doh dan kemudian meniru menulis bentuk doh tersebut.
9.Selalulah berhubung dengan guru sikecil anda dan tanyakan bagai manakah kemahiran menulis di ajar di sekolah supaya anda boleh membantu dia meneruskan cara tersebut di rumah.
10.Berbincang dengan guru si kecil anda apakah kemahiran menulis khusus yang belum dikuasai oleh sikecil anda supaya anda dapat terus membantunya di rumah.
11.Berbincanglah secara santai dengan si kecil anda, tanyakan apakah aktiviti yang dilakukan di sekolah dan cuba selidik perasaannya tentang menulis. Adakah dia suka atau tidak dan kenapa?
Jadi, apa lagi ibu ayah, ini lah masa untuk mengajar anak-anak pada awal usianya. Lakukan secara santai untuk anak yang masih kecil. Maklumlah anak-anak kecil ni cepat bosan. Lakukan aktiviti ini secara menarik, bukan secara paksaan. Lakukan secara bermain sebagaimana Dr Mahani bagi 11 aktiviti di atas tadi. Selamat mencuba!
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Waktu Tidur Anak Ibu Ayah Kena Tentukan. Jika Tak Disiplin Boleh Jejaskan Perkembangannya
Ada kanak-kanak mengalami masalah kesukaran untuk tidur tak kira sama ada siang atau pun malam. Biasanya kanak-kanak sangat aktif dan ceria terutama waktu siang.
Oleh kerana terlalu aktif dan asyik hendak bermain sepanjang masa, mereka menolak untuk tidur siang.
Sebagai ibu ayah tentu anda risau sekiranya anak mempunyai masalah sukar tidur. Adakah ia boleh mengganggu perkembangan diri mereka?
Menurut Pakar Pediatrik, Dr.Mohamed Nazir Abu Bakar, ibu bapa perlu tahu sama ada anak mereka cukup tidur atau tidak. Bagaimana caranya?
Kanak-kanak dalam peringkat umur yang sama mempunyai keperluan tidur yang berbeza-beza bergantung kepada kanak-kanak itu sendiri. Satu cara mudah ialah dengan meneliti kelakuannya pada siang hari.
Jika dia nampak kurang ceria, moody dan sering mengantuk, itu adalah indikasi mungkin mereka tidak cukup tidur. Sebagai panduan, kanak-kanak berumur satu hingga tiga tahun memerlukan tidur antara 12 hingga 14 jam dalam tempuh masa 24 jam sehari.
Jika ibu bapa risau adakah anak-anak mereka tidur dengan cukup, ada beberapa soalan yang ibu bapa perlu tanya diri sendiri:
1. Adakah anak anda boleh tidur dalam masa 20-30 minit?
2. Bolehkah anak bangun pagi dengan senang?
3. Adakah anak nampak tenang dan ceria pada siang hari?
4. Adakah anak boleh berjaga semasa aktiviti-aktiviti kurang aktif seperti menonton televisyen dan ketika dalam kereta?
Jika jawapan semua soalan di atas adalah YA bermakna anak anda cukup tidur.
Kanak-kanak yang mengalami masalah kekurangan tidur yang kronik boleh menjejaskan perkembangan mereka. Ia dikaitkan dengan masalah kekurangan Growth Hormone yang diperlukan untuk tumbesaran yang normal dan juga terhad penghasilan hormon Cortisol dan insulin.
Cortisol adalah hormon dikaitkan dengan tekanan manakala insulin pula mengimbang paras gula dalam badan. Kajian ada menunjukkan kekurangan kedua hormon ini boleh mewujudkan masalah diabetes dan obesiti di kemudian hari.
Kekurangan tidur yang kronik juga boleh menyebabkan masalah kelakuan atau behaviour problems dan juga perkembangan gross and fine motor skill (kemahiran motor kasar dan halus).
Dengan memahami keperluan tidur mengikut peringkat umur dan juga simptom-simptom seperti di atas kita boleh mengenali kanak-kanak yang berisiko untuk mendapat masalah kekurangan tidur.
Selepas membaca maklumat ini, sebaiknya pantau kualiti tidur anak anda kerana tidur yang cukup dan berkualiti membantu tumbesaran sihat dan cerdas.
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
