Dunia hari ini menuntut ibu bapa jadi lebih peka dan berilmu, terutama dalam hal melindungi anak daripada bahaya yang tak selalu nampak di mata. Sentuhan bukan sekadar fizikal — ia membawa emosi, maruah, dan keselamatan. Namun, ramai anak kecil masih belum diajar tentang sempadan tubuh mereka sendiri. Di sinilah pentingnya kita mula perbualan ini lebih awal, bukan tunggu bila “dah berlaku”. Video oleh saluran Bintang Kecil bertajuk “Jangan Sentuh Saya!” menyampaikan mesej penting ini, dan menjadi titik mula yang baik untuk kita semua.
Mengapa Penting Ajar Anak Tentang Sentuhan Selamat?
Melindungi mereka dari bahaya yang senyap – Kebanyakan kes penderaan kanak-kanak berlaku tanpa disedari, bahkan oleh orang rapat. Dengan ilmu ini, anak tahu bila untuk bersuara.
Membangun keyakinan diri anak – Anak yang tahu mereka berhak ke atas tubuh mereka akan lebih yakin, berani dan tidak mudah dipengaruhi.
Membina komunikasi dua hala dengan ibu bapa – Anak lebih terbuka berkongsi, dan ibu bapa lebih cepat mengesan sesuatu yang tak kena.
Mencegah trauma jangka panjang – Pendidikan awal boleh mencegah pengalaman pahit yang meninggalkan kesan emosi hingga dewasa.
Sebagai asas pendidikan seksual sihat – Ini adalah langkah asas yang mendidik anak tentang privasi, hormat, dan tanggungjawab terhadap tubuh badan sendiri.
Gunakan Bahasa Mudah & Konsisten
Mulakan perbualan dengan ayat yang mudah, mengikut tahap usia anak. Contohnya, ajar bahawa bahagian tertentu adalah ‘bahagian peribadi’ dan tiada sesiapa boleh sentuh tanpa kebenaran. Gunakan istilah yang konsisten seperti “sentuhan selamat” dan “sentuhan tidak selamat”. Bila selalu disebut, anak akan lebih mudah faham dan mengingati.
Ads
Ajar Anak Kata “Tidak” & Tindakan Seterusnya
Latih anak untuk berkata “Tidak!” dengan suara lantang, lari dari situasi bahaya, dan beritahu orang dewasa yang dipercayai. Jadikan ia seperti latihan kebakaran – anak tahu apa yang perlu dibuat bila keadaan mencurigakan berlaku. Latihan berulang penting supaya refleks mereka menjadi kuat dan tidak panik.
Wujudkan Rumah Sebagai Zon Selamat
Anak perlu tahu bahawa mereka tidak akan dimarahi atau dipersalahkan jika berkongsi sesuatu yang membuat mereka tidak selesa. Tanya soalan terbuka seperti, “Adik rasa selesa ke bila cikgu pegang tangan?” atau “Ada sesiapa sentuh adik yang buat adik rasa pelik?” Suasana terbuka ini membantu anak rasa selamat untuk bercerita.
Ads
Bezakan Rahsia Baik & Rahsia Buruk
Didik anak bahawa bukan semua rahsia itu baik. Rahsia tentang hadiah hari jadi boleh disimpan, tapi rahsia yang buat kita rasa takut, malu atau sedih mesti diberitahu kepada mama, abah, cikgu atau sesiapa yang mereka percaya. Ini penting untuk patahkan taktik manipulasi pemangsa yang sering gunakan frasa “jangan beritahu sesiapa”.
Jadi Contoh & Gunakan Sumber Kreatif
Anak-anak belajar paling banyak melalui pemerhatian. Hormati juga sempadan tubuh mereka — minta izin bila mahu peluk atau cium. Selain itu, gunakan buku cerita, lagu, atau video seperti yang disediakan oleh Bintang Kecil untuk bantu anak belajar secara interaktif dan menyeronokkan.
Ads
Didik Awal, Lindungi Selamanya
Kesedaran tentang sentuhan selamat bukan sekadar ilmu — ia adalah pelindung emosi, maruah dan keselamatan anak-anak kita. Jangan tunggu anak faham sendiri. Jadilah pendidik pertama mereka, sebelum dunia mengajar mereka dengan cara yang menyakitkan. Bila anak tahu mereka berhak ke atas tubuh mereka, mereka bukan sekadar selamat — mereka jadi berani, bermaruah dan berjiwa bebas.
Kerana pada akhirnya, tiada hadiah lebih besar untuk anak selain rasa selamat dan dihargai — dan itu bermula dari rumah.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Kalau nak anak IQ tinggi, didik anak pandai berdikari dan yakin diri. Ada perkara mesti ayah ibu kena lakukan segera. Oleh itu, otak si kecil perlu dirangsang dengan pelbagai maklumat yang positif. Perkembangan otaknya boleh dirangsang antaranya melalui perkembangan kecerdasan intelektual (IQ) emosinya. Setiap ibu bapa perlu tahu bagaimana menggalak perkembangan kecerdasan emosi si kecil di dalam persekitarannya.
Hakikatnya stimulasi adalah cara otak mencetak pelbagai maklumat yang diperolehnya. Kebanyakan stimulasi berkenaan terhasil daripada contoh yang ditunjukkan ibu bapa. Kanak-kanak yang mempunyai tinggi tahap IQ emosinya dapat mengatasi perasaannya marahnya dan mudah mempunyai kawan-kawan berbanding kanak-kanak yang rendah IQ emosinya. Malah ia juga membuatkan kanak-kanak menjadi seorang yakin, berdikari, bertanggungjawab dan pandai dalam pergaulannya.
Terdapat beberapa panduan yang boleh digunapakai untuk merangsang IQ emosi anak.
1.Hadkan emosi anak anda.
Disebalik kata-kata, “Tiada sebab untuk marah” apabila anak anda mula buat perangai dan meragam kerana dia tidak berjaya mencantumkan jisaw-pazzle dengan baik, kemudian katakan kepadanya, “Adam merasa sungguh kecewa tak sebab tidak dapat cantumkan jisaw-pazzle tu?” Beritahu kepadanya tidak balas perasaan begitu tidak sesuai atau agak keterlaluan dan dia patut cuba mengatasinya. Katakan kepadanya,”Adam kena perlu berusaha lagi sehingga berjaya.”
2.Nasihat dalam bentuk pengajaran.
Jika anak anda sedih apabila mendapat tahu bahawa dia perlu berjumpa dengan doktor gigi, bantu tenteramkan perasaannya. Bercakap dengannya kenapa dia mempunyai perasan takut, apa yang diharapkan semasa berjumpa doktor dan jelaskan kenapa dia perlu berjumpa dengan doktor. Ceritakan mengenai waktu anda merasa takut contohnya ketika mendapat kerja ditempat yang baru. Dengan ini dia akan faham
bahawa semua orang perlu berani untuk mendapatkan kehidupan yang baik.
3.Gunakan konflik untuk mengajar selesaikan masalah
Jika anak anda menunjukkan sikap ingin menang dengan anda atau kanak-kanak lain, pastikan anda menghadkan sikapnya itu dan beri panduan untuk menyelesaikan masalah itu. Contohnya, anda boleh berkata,” Mama tahu, Adam marah dengan adik kerana ketuk Adam dengan penyangkut baju, tetapi Adam tidak boleh membalasnya. Cuba Adam fikir cara lain untuk lepaskan kemarahan Adam?” Jika anak anda tidak mempunyai sebarang alasan, beri dia pilihan. Katakan kepadanya untuk menguruskan kemarahan itu, cuba tarik nafas sedalamnya dan hembuskan maka perasaan itu dapat diatasi .
4.Buat contoh untuk tenangkan dirinya
Anda pastinya ingin mengetahui bagaimana tindak balas emosi yang ditunjukkan oleh anak anda. Adalah penting anda tidak menggunakan bahasa yang agak kasar apabila anda marah kepadanya. Cuba bercakap, “Kelakuan Adam tu buat Mama sedih,” daripada bercakap “Adam buat Mama pening kepala,” jadi anak anda akan memahami bahawa masalah itu terjadi kerana sikapnya bukan kerana dirinya. Elakkan daripada mengkritiknya kerana akan membuatkan dia merasa kurang yakin pada dirinya.
Selamat mencuba!
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Kanak-kanak dan TV memang tak boleh dipisahkan. Tetapi bila terlalu lama tengok TV, si kecil mudah ada masalah tingkah laku.
Cepat mengamuk, tak nak makan, bergaduh, tak boleh berhenti tengok TV, terpengaruh dengan aksi-aksi ganas yang ditengok dan bermacam lagi masalah tingkah laku negatif.
Tapi kebanyakan ibu bapa sukar nak elakkan anak dari celik mata sampai tutup mata untuk menonton TV. TV umpama ‘dadah’ kepada si kecil.
Bahkan ada juga ibu bapa yang menjadikan TV sebagai “babysitter” anak mereka. Mudah nak buat urusan kerja rumah bila si kecil fokus tengok TV. Itu alasan klise untuk menghalalkan aktiviti menonton TV daripada dihentikan.
Seorang ibu ini berkongsi bagaimana pengalamannya melalui fasa sukar bila anak-anak mula mempunyai masalah tingkah laku akibat obses tengok TV.
Bila sedar TV lah punca anaknya bermasalah, Puan Azlinda Hamid bersyukur kerana diberikan ilham oleh Allah Taala untuk menghentikan semua itu.
Suatu ketika dahulu TV sangat sinonim sebagai aktiviti masa lapang anak-anak saya.
Sehingga lah saya dapati TV adalah punca masalah yang timbul pada anak-anak saya.
Nadhil : – obses pada TV hingga menonton hingga lewat malam – tidak peka jika kita memanggil sewaktu menonton TV – kerja yang disuruh akan tertangguh kerana menonton TV – bergaduh dengan Nahdan kerana berebut siaran TV – senang terpengaruh dengan iklan TV
Nahdan : – sukar hentikan dia dari menonton TV – jika ingin tutup TV supaya masuk tidur akan mengamuk (tantrum) – sukar bangun pagi & tantrum di awal pagi – senang terpengaruh dengan aksi di TV terutama aksi pergaduhan/lawan-lawan
Dan banyak lagi perkara negative bagi saya bila mereka terlalu banyak menonton TV.
Walaupun tahu banyak negative dari positive tapi saya pada masa itu sangat sibuk dengan Amani yang masih bayi.
Alhamdulillah Allah SWT bagi saya & suami idea untuk kurangkan aktiviti menonton TV bagi anak-anak kami.
Pada tahun lepas ada satu bulan tu suami saya lupa untuk membayar bil ASTRO jadi siaran TV kami disekat.
Saya & suami sepakat tidak membayar dahulu bil untuk melihat aksi anak-anak.
Pada anak-anak saya maklumkan abah hentikan siaran TV kerana keburukan yang kami nampak pada mereka yang terlalu obses pada TV.
Kami berjanji akan menyambung semula siaran TV jika nampak perubahan yang baik pada sikap mereka.
Mereka tiada pilihan, buka lah TV tapi memang tiada siaran jadi mereka beralih kepada aktiviti di dalam bilik seperti bermain LEGO, MORPHAN, PUZZLE, MELUKIS, ORIGAMI & macam-macam lagi mengikut kreativiti mereka.
Sekarang kami sudah benarkan mereka menonton TV tetapi peraturan nya adalah hanya pada hari minggu sahaja tapi itu pun saya akan pastikan mereka tidak menonton secara berlarutan.
Saya & suami? Kami memang tidak menonton TV. Kenapa? Kerana banyak urusan lain yang kami perlu selesaikan demi keluarga tercinta
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Ada ibu ayah paksa anak mereka duduk diam 24 jam dan resah bila anak mula lasak dan aktif. Trend ibu bapa muda sekarang sentiasa mahu anak mereka jadi cepat pandai dan boleh duduk diam tak payah ‘explore’ sekeliling sebab nanti letih nak kejar mereka.
Sudahnya ramai anak-anak kecil yang memang boleh duduk diam masa makan di restoran sebab masing-masing khusyuk tengok cerita kartun di ‘handphone’ ibu atau ayah.
Selesa nampak ibu dan ayah boleh makan dengan tenang tanpa ‘gangguan’ dari si kecil. “Eh, semua orang buatlah.”
Lagi satu, ibu bapa sekarang juga ‘gila’ nak suruh anak mereka cepat pandai. Masing-masing berlumba nak anak pandai membaca sejak usia bayi lagi. Sudahnya anak yang jadi mangsa paksaan hingga mengganggu fasa perkembangan mereka secara berperingkat.
Penerangan daripada Puan Liyana Raya, seorang Occupational Theraphy di facebook beliau diharap boleh membuka mata semua ibu bapa supaya lebih faham tentang perkembangan normal anak.
“Puan,anak (in between 2-4 tahun) susah nak fokus bila buat aktiviti…macam mana nak buat ye?”
Ni soalan paling susah saya nak jawab. Kadang2 saya “face palm” muka saya sendiri sebab pelik kenapa nak awal sangat anak fokus dan duduk diam mcm kita????????
Buka minda luas2,tarik nafas dalam2 tentang apa yang saya nak cakap ni.
Proses tumbesaran anak
PROSES…..setiap benda ada PROSES utk dapatkan sesuatu hasil. Budak,bukan terus keluar jengah dunia,terus dapat jadi macam kita yang macam orang dewasa ni.
Adakah budak….asal keluar je dari perut kita terus boleh bercakap, membaca, menulis, pakai baju, basuh pinggan mcm kita?? Ada ke? Secara fitrahnya,takde kan?
Benda fokus tak fokus yg asyik dok bermain dalam fikiran kita ni hanyalah satu persepsi dan mainan perasaan semata-mata. Sebab apa? Sebab kalau boleh,kita nak anak ni duduk diam2 sebab kita pun nak buat kerja kita,nak berehat,nak ada ”me time”..
Kanak-kanak ni parents….fitrahnya mereka untuk meneroka. Mana ada budak yang boleh duduk diam. Kalau ada budak keluar-keluar dok diam,kena cepatlah bawak pergi check sebab ianya sudah ‘melawan’ fitrah manusia.
Kanak-kanak kena melalui fasa perkembangan yg wajib ada pada diri kita sebagai manusia biasa iaitu
SENSORIMOTOR DEVELOPMENT atau PERKEMBANGAN SENSORIMOTOR
Kdg2 saya geram juga….apa yang saya cakap,seringkali tidak dipandang endah sedangkan setiap tahun saya dan therapist lain menerima rujukan utk kes kanak2 yang developmental delay yang kebanyakannya berpunca daripada proses perkembangan sensorimotor tidak berjalan dengan baik dan ianya semakin meningkat dari sehari ke sehari. Setiap satu tadika kini boleh dikatakan sekurang-kurangnya ada seorang dua kanak-kanak yang tidak boleh mendengar arahan,berkomunikasi dengan baik,dan mempunyai tingkah laku sukar untuk dikawal.
Dah kalau dari kecil diajar duduk untuk membaca,tengok TV,tengok gadget time makan,time tidur…time kita nak berehat…memanglah jadi begitu. Tapi bila bagi main benda kotor,kita kata geli…bila anak nak memanjat,kita risau jatuh….
Nilah dia sikap parents zaman skrg yang sebenarnya memusnahkan proses perkembangan anak itu sendiri. Semua nak cepat…nak anak cepat belajar,nak anak cepat pandai,nak anak cepat duduk diam,nak anak cepat jalan,cepat itu,cepat ini….
Tetapi PROSESnya tak nak lalu sendiri…
“Susah kalau nak ikutkan kehendak anak nak lari sana sini,boleh semput saya dibuatnya”: No komen. Ni jawapan paling malas saya nak layan. End up saya mmg tak reply dah. Sorry ya.
Proses perkembangan sensorimotor yang utama yang WAJIB anak lalui dan anda berikan kpd anak-anak ,paling penting untuk usianya 0-4 tahun adalah
1.Anak-anak kena diberi pendedahan terhadap setiap tekstur yang ada di sekeliling merekabukan sahaja kepada kulit badan malah terhadap mulut juga. Tekstur ni faham tak apa? Tekstur lembut,berpasir,keras,kasar,berbulu,suhu panas dan sejuk,licin…tekstur makanan termasuklah yang crunchy,yang chewy,yang lembut,keras,juicy,ada rasa masam,manis,masin,pahit,tawar,pedas and so on.
Ni semua rangsangan tau.Kalau tak bagi, sistem otak takleh berfungsi. Faham ke tak faham? Sebab tu jangan obses sangat dengan flashcards. Flashcards takde semua bentuk rangsangan ni. Bagi benda real depan mata. Buah epal dalam gambar mana sama dengan buah epal yang sebenar.
Kalau ajar anak 0-4 tahun huruf A, kalau dia tak kenal lagi,rileks sudah. A secara real tak melambangkan apa-apa. Sebab tu kdg2 berpuluh kali ajar, anak tak reti terus dah stress sebab anak tak pandai lagi. Padahal diri sendiri yg buat benda ‘melawan fitrah’ anak.Lepas tu cakap anak tak fokus. Apakah?
Bila kita bagi rangsangan terhadap kulit dan mulut yang betul, secara automatiknya otot-oto anak bergerak. Ini respon yang otak berikan setelah semua pemprosesan tadi berlaku dalam otak. Contohnya bila otot mulut bergerak, baru mudah anak nak bertutur dengan baik. Tapi benda ni takkan dapat dalam sehari dua, maka BERSABARLAH. Yang penting,kita beri secara konsisten.
Ada masalah ke nak bagi anak bergerak? Lagi lama mereka bergerak,lagi baguslah sebenarnya…..
Lagi sekali,proses ini bukan anak akan dapat dalam sehari dua. Ada anak, pada usia 5 tahun, apabila sudah dirangsang elok sistem pergerakan badannya,dia akan mudah duduk diam dan fokus pada tugasnya. Ada anak,kadang-kadang proses dia nak bergerak tu lama sampai usia 7 tahun pun belum tentu boleh duduk diam dan fokus, ada masanya sampai usia akil baligh baru nak duduk diam.
Tapi sampai bilalah nak berkejaran dengan anak-anak ni kan? Tak payah risau, aktiviti fizikal ni bagi je anak ke taman permainan sama ada indoor atau outdoor. Antara rajin dan tidak je kita nak buat semua ni sebenarnya. Bagi anak yang lasak, boleh challenge dirinya dengan membuat aktiviti hiking, masuk hutan, rock climbing dan sebagainya. Tapi janganlah sampai suruh mereka memanjat signboard “IPOH” yang besar tu pulak. Kalau nak suruh boleh,tapi make sure safety measurement dan surat kebenaran kena ada la kan.
Anak yang tak belajar lagi utk bermain bola,ajarkan. Dengan sebiji bola, kita boleh membaling,menangkap,menendang,menampar dan sebagainya. Pilih satu sukan utk anak libatkan diri dan tiada salah utk ajarkan skills nya sebab ianya merangsang segala benda yg saya cakap kat atas tadi.Badan sihat,otak cerdas. Kalau asyik duduk dalam rumah je,bila masa badan nak sihat dan otak nak cerdas? Kalau kita boleh main golf,ajarlah anak main golf. Kalau tak boleh sangat,dah kalau anak nak berlari juga….pergilah ke taman tasik,buat aktiviti berjogging dan berlari sama-sama. Kalau kita pun malas, jadi anak pun malas….janganlah disalahkan anak.
Bergerak tidak menjadikan anak nakal. Anak yang lasak seringkali disalah tafsirkan sebagai anak yang nakal. Menumbuk adalah satu bentuk bermain dan ada sesetengah negara bagi ruang utk anak buat ‘fighting play’ atau ‘pillow play’. Ini benda normal. Anak yg nakal adalah mereka yang melakukan perkara-perkara yang dilarang dalam agama dan masyarakat. Selagi mana anak-anak ini tidak melakukan perkara yang dilarang,selagi itulah pergerakan yg mereka lakukan adalah sah.
Anak yang bergerak tanpa arah tuju, berikan “arah tujuannya”. Angkat dan letakkannya di atas papan gelongsor,buaian dan jongkang jongket. Kalau anak takut,jangan risau.Beri masa.Inilah prosesnya.Janganlah mengalah.
Ni dah kira panjang lebar sangat dah saya bagi penjelasan utk ajar anak supaya jadi fokus. Tak ada proses yang mudah utk buat anak fokus. Jangan pernah melawan fitrah perkembangan anak. Risau nanti lain pula jadinya. Mungkin dari segi perkembangan yg kita lihat pada mata kasar ni jadi sempurna eloknya di awal usia,tetapi di pertengahan usia mereka lain pula jadinya. Ada banyak kes anak yg sudah dibiasakan menjadi pandai sejak kecil, menjadi “down” terus ketika sudah besar, Tiada motivasi utk belajar. Kerana sentiasa diharapkan utk menjadi pandai sehingga tekanan dtg dalam banyak bentuk-cikgu force kan utk dijadikan kebanggaan sekolah la,tak dapat terima bila dapat markah rendah dan sebagainya.
Nabi pun mula membaca di usia Baginda mendapat wahyu. Anak kita? Belum boleh jalan lagi sudah disibukkan utk membaca walhal Nabi,ketika proses membesar,banyak membesar dengan memikul tanggungjawab diri dan hidupan di sekeliling Baginda.
sekarang!
