Adakah anak anda cepat mengamuk, tak dengar cakap, tak boleh diusik kalau tengah main? Sebenarnya tingkah laku ini perlu diberikan rawatan oleh pakar dengan segera sebelum ia melarat dan hilang kawalan.

Biasanya ibu ayah akan menurut kemahuan anak yang mempunyai tingkah laku begitu kerana tidak mahu amukan menjadi makin teruk tetapi sebenarnya cara merawat mereka adalah dengan ketegasan dan jangan turutkan kemahuan mereka yang tak masuk akal.

Puan Liyana Raya, Occupational Therapist yang banyak mengendalikan kes kanak-kanak yang mempunyai masalah tingkah laku dan perkembangan lewat berkongsikan pengalamannya mengenai kanak-kanak ini.

TINGKAH LAKU ANAK
Mohon kawal sebelum mereka hilang kawalan!

Saya faham, ramai yang takkan setuju dengan cara saya yang sangat tegas, bukan sahaja dengan anak sendiri, malah dengan kanak-kanak lain yang saya jumpa (terutama sekali yang ada masalah developmental delay + sensory processing disorder).

TAPI, TAHUKAH ANDA?
Bila mana anak anda tantrum atau mengamuk kerana selama ini kemahuan mereka diikuti, anda banyak mengalah sebab tak nak layan amukannya, dan tiba-tiba bila saya ‘mencabar’ keinginan mereka, mereka mengamuk dan terus berubah menjadi seorang yang ganas, akibat daripada sikap ibu bapa yang selama ini mengiakan saja kemahuan anak mereka. Dan saya berharap saya tidak harus disalahkan kerana tiba-tiba menaikkan kemarahan anak anda.

LET ME TELL YOU ONE THING!
Just one thing. I’m sure ramai yang takkan suka.

Tuan/Puan,
Dunia ini banyak cabarannya.
Kita mungkin boleh mengalah dengan setiap keinginan anak, tapi bolehkah nanti apabila mereka berhadapan dengan dunia luar yang penuh cabaran, orang di luar sana boleh melayani seluruh kemahuan anak anda?

TIDAK & TIDAK DAN TIDAK SAMA SEKALI!
Di sekolah, anak-anak harus dengar cakap cikgu, bukan cikgu yang dengar cakap anak, setuju?

Ketika bersosial, konsep sharing dan turn taking harus dititiberatkan.

Dah kalau saya bagi simple arahan, just a simple arahan, suruh simpan mainan saja. Anak mengamuk mcam satu bangunan boleh dengar, is it proper?
Hanya kerana saya nak share main sekali permainan yang dia mainkan, ditolaknya saya sampai saya terjatuh, is it normal?

TIDAK!

Anak-anak yang ada masalah tingkah laku di bawah harus mendapatkan rawatan segera:

1. Langsung tak boleh diusik perkara yang dia tengah khusyuk main.

2. Suka grab barang dari tangan orang lain, instead of meminta ‘nak’/ ‘i want’

3. Mengamuk yang melampau sehingga anda sendiri berasa sukar untuk bawa anak keluar ke mana-mana.

4. Tingkah laku luar kawalan di mana suka hati berlari ke sana ke mari tanpa memikirkan bahaya sekeliling.

5. Langsung tidak mahu mendengar cakap. Hanya cakap dia sahaja yg betul.

6. Selalunya memilih makan yang keterlaluan (gustatory processing disorder)

7. Tak boleh tolerate dengan benda yang dia tak suka. Yang dia tak suka, that’s it. Jangan bagi. Kalau bagi, for sure mengamuk (contohnya gunting rambut, tengok cerita tertentu dan sebagainya).

Anak-anak seperti di atas adalah common case of behavior problem (masalah tingkah laku) yang saya jumpa kebelakangan ini. Mereka harus diberikan rawatan dengan kadar segera.

Saya akan buatkan rawatan yang dikenali sebagai ‘behavior modification’. Rawatan ini memerlukan saya untuk bersikap tegas dengan perbuatan yang salah, tidak melayan kehendak anak, dan memuji melambung bila anak buat perkara yang betul.

Tapi untuk menjalankannya, ia adalah sangat sukar dan saya memohon ibu bapa supaya bersabar sebab saya nak treat anak. Kalau tak bermula dengan saya, harus dimulakan dengan siapa lagi??

Pernah ada parents menitik air mata, melihat saya bertegas dengan anak mereka sewaktu sesi terapi yang saya jalankan. Macam-macam saya jumpa.

Tapi jangan risau. Saya ada cara saya tersendiri. Usually mmg ambil masa. Tapi percayalah, it’s truly worth it. Today, ada 5 kes. Satu kes adalah kes baru, jadi belum boleh tolerate dengan cara saya. Satu lagi kes, saya dah jumpa selama 6 sesi dan alhamdulillah, hari ni, after 6 sesi, sudah boleh ikut cakap saya dan saya sangat happy. Boleh increase tahap kesukaran aktiviti. Ini yang saya suka. Ada improvement.

Bawa bersabar dengan cara saya. Dalam hati saya doa juga banyak-banyak.

Saya suka kalau perkongsian ini reach kepada lebih ramai manusia yang bergelar ibu bapa seperti anda.

Sumber: Liyana Raya

Mana-mana anak kecil tak kan lepas memasukkan barang ke dalam mulut. Lagi-lagi kalau ada mainan di tangan. Di larang macam mana pun, si kecil semakin buat.

Selain memasukkan barang ke dalam mulut, anak akan suka dengan mainan-mainan yang berwarna terang. Biasanya yang terang itulah yang akan jadi pilihannya. Namun menurut Dr Taufiq Razif, mainan lama yang berwarna kuning, merah dan hitam berbahaya untuk anak. Ikuti penjelasannya.

Paling bahaya adalah mainan lama yang berwarna KUNING, MERAH dan HITAM.

Kenapa?

Dr Andrew Turner daripada University of Plymouth mendapati unsur bahan kimia berbahaya paling banyak pada mainan lama yang berwarna kuning, merah dan hitam!

Mainan lama ni tinggi kandungan kimia berbahaya seperti kadmium kerana kadmium diperlukan untuk membuat mainan yang berwarna warni.

Mainan lama ni banyak unsur kimia berbahaya seperti plumbum, kadmium, selenium dan bermacam lagi dibandingkan mainan moden kerana zaman dulu kawalan untuk mainan tak seketat zaman sekarang.

Jadi hati-hati bila ziarah ke rumah orang tua atau saudara mara yang banyak barang mainan lama ye.

Jangan bagi anak masukkan ke dalam mulut terutamanya mainan lama yang berwarna kuning, merah dan juga hitam.

p/s : Mainan baru pun lebih kurang sama je. Elakkan anak kita gigit atau masukkan ke mulut selagi boleh kecuali kita yakin mainan tu selamat untuk anak kita sebab banyak kes keracunan plumbum tanpa sedar daripada mainan yang digigit ni.

Sumber: Dr Taufiq Razif

Ajar anak pegang pensel dan belajar menulis juga satu kemahiran penting rupanya. Ia dapat merangsang fungsi otak kanan dan kiri anak. Kemahiran menulis tak semestinya untuk tujuan akademik sahaja.

Biasanya bila belajar menulis orang akan kaitkan dengan akademik dan persediaan ke sekolah. Bila ajar anak menulis mesti kita suruh dia tulis nombor atau huruf. Kalau tak tahu kita paksa sampai dia kena tahu. Eh, salah rupanya cara tu.

Jom kita pelajari cara betul ajar anak menulis dan menggunakan pensel sebagai salah satu aktiviti menyeronokkan dan dalam masa yang sama mereka belajar banyak kemahiran. Penolong Pengarah (Occupational Therapist) Kementerian Pendidikan Malaysia, Puan Mahfuzah Zainol memberikan panduan berguna.

MEMEGANG PENSEL DAN PERKEMBANGANNYA

Seorang occupational therapist kebiasaannya menerima klien yang mempunyai masalah dalam kemahiran menulis.

Tidak dapat lari dari realiti bahawa memasuki umur persekolahan, yes, anak anda sememangnya harus boleh memegang pensel.

Jika dilihat dari segi perkembangan kanak-kanak juga, mesti ada peringkat, ‘able to draw shapes’.

Yes, able to draw shapes, not alphabets or numbers.

Namun realiti di Malaysia, jika pegang pensel saja, mesti nak tulis huruf dan nombor. Mari kita ubah, menulis tidak semestinya berkaitan akademik.

PEGANG PENSEL SATU KEMAHIRAN!

Memegang pensel boleh menjana kemahiran visual persepsi, koordinasi motor dan kreativiti (as it stimulates left and right brain to function).

Memang sungguh, kemahiran memegang pensel sangat penting, sama penting seperti kemahiran bermain juga.

Jangan abaikan jika mereka masih tidak boleh memegang pensel dengan tahap umur mereka.

Bermain dengan pensel dan practice menconteng dari sekarang.

BELAJAR IKUT 5 FASA INI

Terdapat 5 fasa kemahiran menulis yang boleh dipraktikkan mengikut peringkat umur.

Fasa 1 : Menconteng

Umur 1-2 tahun

Gunalah apa sahaja bahan yang boleh digunakan untuk menconteng. Krayon, pensel, kapur, batu, lidi dan sebagainya.

Fasa 2 : Menekap

Umur 2-3 tahun

Fasa ini boleh guna dot-to-dot atau garisan putus-putus.

Fasa 3 : Meniru

Umur 3-4 tahun

Ketika ini peranan ibu bapa untuk mengajar membuat gerakan bentuk untuk menulis dan melukis. Belajar melukis.

Fasa 4 : Menyalin

Umur 4-5 tahun

Boleh mula menyalin bentuk-bentuk yang dilihat, pada masa yang sama practising visual perceptual skills. Sangat baik.

Fasa 5 : Menulis melalui memori

Umur 6 tahun ke atas

Peringkat ini sudah boleh ajar menulis nama sendiri. Boleh ‘pick’ nama pendek dahulu ya. Nama penuh boleh belajar kemudian.

TEKNIK AJAR GUNA PENSEL

Ada teknik nak mengajar menulis melalui memori jika seseorang kanak-kanak tersebut ada low performance in memory.

Gunakan teknik forward and backward chaining.

Rasanya saya pernah share pasal teknik ini untuk menulis nama.

Kesemua fasa kemahiran menulis ini saya telah praktikkan bersama klien saya. Sangat berkesan.

Sekarang, sedang praktik dengan anak sendiri pula.

Dalam kempen 30 minit sehari bermain bersama anak anda, boleh buat aktiviti menulis ini.

Dan harus diingat, menulis tidak seharusnya ada kertas. Boleh buat atas permukaan selain kertas juga!!

Apakah permukaan selain daripada kertas?

BAGAIMANA MENARIK MINAT ANAK UNTUK MEMEGANG PENSEL?

Memegang pensel sering dikaitkan dengan aktiviti berbentuk akademik.

Oh, tak juga. Sebagai ibu bapa, jadikan aktiviti menulis sebagai sesuatu yang menyeronokkan dan bermakna.

Kemahiran menulis tidak semestinya akademik.

Yang penting, anak anda boleh memegang pensel dengan baik dan efisien.

Aktiviti memegang pensel boleh menjana kreativiti dan keseronokan anak anda.

MENULIS MERANGSANG FUNGSI KEDUA BELAH OTAK KANAN DAN KIRI

♥️ Menulis dan rangsangan otak kanan

Gambaran lukisan atau bentuk, kreativiti, mengecam rupa dan mengekspresi emosi.

♥️ Menulis dan rangsangan otak kiri

Bersembang dengan anak anda semasa aktiviti memegang pensel menggalakkan penggunaan bahasa, pemikiran logik dan juga gaya berfikir selari dengan usia dan situasi semasa.

Use this magic fidget spinner to make your child focus!

What is that?

PENCIL

Sumber: Mahfuzah Zainol