Agak sukar untuk kita  berkata ‘jangan’ atau ‘tidak’ kepada anak. Bimbang jika sering mengucapkan kata-kata ini, anak  akan hilang keyakinan diri sehingga bersifat pasif. Ini akan menjejaskan perkembangan dirinya apabila memasuki persekolahan.

Namun dua kata “ajaib” inilah yang selama ini terbukti paling mujarab untuk menghentikan kenakalan anak.

Tapi bukan bererti kedua kata ini tidak boleh digunakan sama sekali. Asalkan penggunaannya pada tempat dan situasi yang tepat,  kata-kata tersebut boleh  digunakan untuk mendidik anak menjadi seorang yang positif.

MENGAPA TIDAK BOLEH KERAP MENGGUNAKAN JANGAN DAN TIDAK?

1.Anak yang sering mendengarkan kata tersebut cenderung takut, serta hanya melakukan sesuatu jika diminta, termasuk ketika bermain. Jika dibiarkan kelak anak ini akan menjadi anak pasif, tidak kreatif dan tidak memiliki inisiatif.

2.Anak  ini  mengalami pertumbuhan menjadi individu yang tidak berdikari dan selalu bergantung pada orangtua atau saudaranya.

3.Anak tidak terlatih untuk membuat keputusan yang baik untuk dirinya, kerana berasa takut akan salah dan rendah diri.

4.Perkembangan motorik halus dan kasar anak terlambat.

5.Anak jadi malas melakukan penerokaan dan mengenal hal-hal baru dalam hidupnya.

APA YANG HARUS DILAKUKAN IBU BAPA LAKUKAN?

Ada beberapa hal yang boleh dilakukan agar anda tidak terlalu sering mengucapkan “jangan” dan “tidak”pada anak. Kuncinya, berikan alasan dan solusi agar anak memahami alasan anda melarangnya. Lakukanlah hal tersebut mulai sekarang! Caranya ialah:

1.Anak aktif

Biasanya anak gemar menyentuh barang yang menarik perhatiannya. Jadi, sebaiknya anda simpan atau menjauhkan barang-barang tersebut dari jangkauan anak. Barang tersebut antaranya hiasan yang diletakkan di lantai atau meja yang rendah, barang pecah belah serta alat-alat elektronik.

2. Sediakan ruangan bermain khusus untuk anak.

Jelaskan dan berikan alternatif lain sebagai pengganti dengan menyediakan ruang bermain untuknya. Jelaskan kepadanya ini adalah ruang untuknye bermain. Selepas bermain didik anak untuk menyimpan kembali barang permainannya.

3.Penuhi keperluan stimulasi anak

Bila keperluan bermain terpenuhi, maka anak dapat belajar tentang cara bertindak atau bersikap sabar menghadapi sesuatu. Berikan mainan yang memberi pengalaman baru bagi anak sehingga mampu memuaskan rasa ingin tahunya. Biarkan anak bermaina dengan barang permainannya.

4. Waktu yang tepat

Tetapi jika si kecil mendekati api yang sedang menyala, maka kata “jangan” dan “tidak” boleh diucapkan. Setelah itu, berikan penjelasan bahaya dan alihkan perhatiannya pada hal lain yang lebih menyenangkan.

Ibu bapa kepada anak yang istimewa, Ahmad Aqeel, 5 tahun iaitu Nur Izzah Mohamad Kamil dan Faiz Mohammad Noor Kamaruzaman, sama-sama berumur 34 tahun pasti dapat menjadi inspirasi buat ibu bapa yang lain.

Hal ini berikutan ketabahan mereka berdua membesarkan Aqeel yang lahir dengan masalah penglihatan. Selain daripada itu, dia juga disahkan sebagai kanak-kanak autisme.

“Aqeel merupakan anak kedua. Ketika di dalam kandungan, doktor tidak dapat mengesan sesuatu yang tidak kena. Sehinggalah waktu dilahirkan, doktor memberitahu, Aqeel tidak membuka mata.

Kemudian kami membawanya berjumpa dengan pakar dan didapati mata kanan Aqeel tiada bebola mata. Ia kosong. Manakala, mata sebelah kiri pula berwarna putih, ada masalah berkaitan dengan saraf. Oleh sebab itu, Aqeel disahkan buta kedua belah mata.” ujar Nur Izzah yang menyatakan anak sulung, Ahmad Abqari, 8 tahun dan anak ketiga, Aisyah Azzahra, setahun dilahirkan normal.

Sokongan Keluarga Dan Semangat Positif

Pada mulanya Nur Izzah mengakui, sukar menerima ketentuan Allah SWT. “Tipulah jika saya dan suami tak sedih dengan apa yang terjadi pada Aqeel. Tapi, kami cepat-cepat buang perasaan negatif yang melanda dan gantikan dengan perasaan positif. Kami reda dengan anugerah ini. Syukur, saya dan suami mendapat sokongan daripada keluarga dan rakan-rakan terdekat. Mereka banyak memberikan kekuatan kepada kami untuk menerima takdir Allah.” luah Nur Izzah lagi.

Tambah bapa Aqeel, Faiz “Turning point kami berlaku selepas berjumpa dengan seorang kaunselor yang kini merupakan pegawai khas kepada Timbalan Menteri Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat, Encik Mohd Hafiz Halim yang juga merupakan insan kurang upaya penglihatan. Dia jemput saya dan isteri ke rumahnya dan melihat sendiri kehidupannya.

Ternyata ia membuka mata dan minda saya, bahawa anak saya itu mampu hidup normal seperti orang lain. Contohnya di hadapan mata. Encik Hafiz juga memiliki isteri yang sama sepertinya. Namun, mereka berdua mampu menjaga empat orang anak mereka yang dilahirkan normal dengan baik sekali.”

Tidak sekadar kurang upaya penglihatan, Aqeel juga disahkan mengalami austisme. “Ketika berumur enam bulan, saya kesan seperti ada yang tak kena pada Aqeel yang memiliki emosi berlebihan. Masa umurnya setahun, dia suka mengamuk dan menghantukkan kepala. Kami rujuk kepada pakar psikologi di Kajang dan ujian yang dijalankan mendapati Aqeel mengalami mild austisme. Ternyata ini merupakan cabaran yang lebih besar untuk kami. Apa-apa pun, kami tetap cuba untuk kekal positif.” sambung Nur Izzah

Didik Dengan Al-Quran

Biarpun dilahirkan dengan kekurangan daripada segi pancaindera, namun Aqeel seorang anak yang bijak. Pada usia tiga tahun, dia sudah boleh menghafal surah Yasin.

“Pada suatu hati, ketika saya sedang membaca Yasin, Aqeel secara tiba-tiba menyambung ayat yang saya baca sehingga habis surah tersebut. Selain daripada Yasin, Aqeel juga sudah mampu membaca banyak surah yang lain. Walau pun dia masih belum dapat bercakap sepenuhnya, tapi dia sering melafazkan ayat-ayat al-Quran. Orang akan ingat dia bercakap bahasa Arab, padahal dia melafazkan ayat-ayat al-Quran.

“Sebenarnya sejak bayi sehingga sekarang, kami sering pasangkan alunan ayat al-Quran untuk Aqeel. Tidak kira di rumah mahupun ketika di dalam kenderaan. Dahulu, Aqeel sukar hendak membezakan waktu malam dan siang. Jadi dia tidak tidur pada waktu malam. Sebab itu, kami pasangkan ayat suci al-Quran sepanjang malam dan dia akan mendengarnya. Mungkin daripada situ dia dapat menghafal ayat-ayat tersebut.

Remaja cacat penglihatan, Muhammad Qayyim Nizar Sarimi, yang pernah dinobatkan sebagai Johan Qari Tilawah Al-Quran peringkat negeri Kelantan 2017 menjadi inspirasi kami sekeluarga. Kami sanggup ke Kelantan, berjumpa sendiri dengan ibu bapa Muhammad Qayyim untuk bertanya bagaimana mereka mampu mendidiknya menghafal al-Quran. Rupa-rupanya caranya ialah dengan memainkan semula perakam suara dan dia akan hafal. Konsep yang sama kami terapkan kepada Aqeel.

Kami telah mengikuti program al-Quran Braille di bawah kelolaan Universiti Saina Islam Malaysia selama setahun. Kami persiapkan diri dengan ilmu untuk membolehkan kami mendidik Aqeel tentang al-Quran.”

Usah rasa malu

“Kami akan melakukan apa saja untuk Aqeel. Memiliki anak istimewa seperti Aqeel tidak bermakna kita kena ‘simpan’ dia di rumah. Kami tak pernah rasa malu nak bawa dia ke mana-mana. Aqeel suka berenang dan dia akan tenang apabila berada di dalam air.

Kami juga menghantar Aqeel ke PDK di Brickfield supaya dia boleh belajar menguruskan diri dan kami mula nampak perubahan positifnya. Abang sulung Aqeel juga sangat menyayangi adiknya ini. Tidak pernah marah walau sekali pun. Mungkin kerana sejak dia kecil kami sudah beritahu keadaan diri Aqeel. Kadang kala, dia bawa Aqeel ke taman permainan dan memperkenalkan Aqeel kepada rakan-rakannya.” kongsi Nur Izzah tentang anak sulungnya.

Bagi Nur Izzah dan Faiz Mohammad Noor, mereka tidak pernah menganggap Aqeel membebankan mereka bahkan satu anugerah dan membawa rezeki untuk mereka. “Kehadiran Aqeel membuatkan kami reda dan lebih dekat dengan Allah SWT. Kepada ibu bapa yang memiliki anak istimewa seperti kami, berusahalah untuk memberikan yang terbaik untuk anak-anak kita. Yang penting, jangan pernah rasa malu dan sedih di atas kurniaan Allah itu. Berdampinglah dengan rakan-rakan yang dapat memberikan sokongan kepada kita.” akhiri Faiz Mohammad Noor.

Kredit: Nurul Azwa, Mingguan Wanita

Ibu bapa pasti mempunyai impian untuk memiliki anak yang baik, cerdas dan patuh dengan arahan kita. Mendidik anak-anak adalah tanggungjawab milik ibu bapa sepenuhnya.

Persoalannya bagaimanakah cara mendidik anak yang baik dan betul? Secara teori nampak mudah tapi tidak semua ibu bapa mampu melakukannya.

Ada beberapa langkah berkesan bagaimana untuk kita mengawal situasi bersama anak-anak.

Disertakan juga contoh situasi-situasi yang boleh kita belajar dan praktikkan bila bersama anak-anak.

PILIH UNTUK ‘RESPOND‘ KEPADA SITUASI ANAK-ANAK BUKAN ‘REACT’

1.  Situasi anak menangis.

“Adik berhenti menangis sekarang!” (Arahan mengejut)

Tukar ke: Adik nampak sangat sedih. Adik nak mak peluk? (atau Adik nampak sedih sangat, meh sini mak peluk).

2. Situasi anak-anak bergaduh.

“Kalau awak berdua tak berhenti bergaduh sekarang, Mama patah balik kereta ni.” (Ugutan)

Tukar ke: Mama tak selesa dengar bising macam ni. Mama berhenti kereta kejap, bila kereta ni dah senyap, Mama akan sambung memandu semula. (luahan asertif dan solusi)

3. Situasi anak membuat kesilapan.

“Apa? Adik tumpahkan lagi air jus ni?” (herdikan)

Tukar ke: Ok ow, air dah tumpah, jom ambil kain dan kita lap. (solusi)

4. Situasi anak ditimpa masalah.

“Memang betul tak adil. Hidup ni tak adil. Adik kena biasakan diri dengan keadaan macam ni.” (tertutup,pasrah)

Tukar ke: Mama tahu adik sangat kecewa dengan apa yang berlaku. Hidup ni adakalanya tak semua yang kita nak kita akan dapat. Allah lebih tahu apa yang terbaik untuk kita. (perspektif baru)

5. Situasi anak lemah dalam pelajaran.

“Dapat ‘C’ lagi? Apa tak kena dengan kakak ni ya?” (Questioning)
Tukar ke: “Nampak macam kakak ni susah sedikit dengan subjek Math. Ada apa-apa yang Mama boleh bantu kakak tak?” (tawar bantuan)

6. Situasi anak merengek atau meminta sesuatu. 

“Cukup-cukup dah lah tu…… adik ni asyik merengek/minta minta aja…” (mengeluh)

Tukar ke: “Boleh tolong gunakan suara rendah sikit masa minta mama sesuatu?” (beritahu option baru) atau: “Mama tak faham bila adik merengek macam tu, tak jelas. Boleh tak adik bagitahu Mama betul-betul, apa yang adik nak?” (option baru)

7. Situasi ibu bapa tak dapat bersabar dengan kerenah anak-anak.

“Mak dah tak tahan dah dengan adik ni.” (keluhan dan pasrah tertutup)

Tukar ke: “Mak rasa kecewa sekarang. Mak nak jalan kejap untuk tenangkan diri mak. Nanti dah tenang mak datang balik.” (so anak tahu mak berlalu pergi semata untuk tenangkan diri bukan meminggirkan / abaikan dia) (option / kefahaman/ asertif)

Sumber: zuriat.my via FB Maznah Ibrahim