Umur 7-12 bulan adalah usia penting perkembangan motor kasar bayi. Jadi, waktu ini selalulah bagi anak floor time. Floor time ni sangat penting untuk perkembangan anak-anak.

Menerusi perkongsian Puan Wan Nur Syakira, bayi akan belajar untuk meneroka dan gunakan anggota badannya untuk berkembang dengan baik dan cergas!

Tapi kenalah pastikan floor time itu selamat, letakkan baby mat, tiada benda kecil yang boleh dibawa masuk mulut. Usia ini memang usia yang anak akan mula menggerakkan badannya. Memang aktif.

Ha, kalau tak diletak penghadang, boleh sampai dapur tau. Jadi, apa manfaat floor time ni? Saya pun dapat tahu kelebihan floor time dari sebuah ebook perkembangan bayi yang saya rujuk untuk perkembangan baby saya dari newborn lagi, ‘Ebook Baby Step.’
Memang follow rapat content ebook ini.

Apa yang akan baby belajar bila floor time ni?

✅ Kawal kesimbangan ketika duduk di lantai
✅ Belajar kawal pergerakan kaki dan tangannya serentak untuk belajar merayap dari satu tempat ke satu tempat.
✅ Belajar untuk menahan berat tubuhnya ( terapis panggil weight bearing ) semasa bayi belajar merangkak dan seterusnya akan belajar mengawal tubuh semasa berpaut di perabot.
Bila baby tu ada kawalan tubuh yang baik, dah mahir kata orang tu guna tangan dan kaki serta imbangkan badan sebab selalu ada floor time ni,

Bayi akan mudah relatekan diri dia dengan persekitaran dan perkembangan sosial komunikasi dia akan berkembang dengan pesatnya!

Bayi akan rasa familiar dengan anggota dia sendiri dan seronok dengan persekitaran dia.
Kalau asyik baring aje atau letak dalam baby cot sahaja, memang susah anak nak meneroka,

Bila kita biasakan anak floor time dan letakkan beberapa mainan yang boleh anak main,
Bayi akan lebih mudah entertain diri sendiri. Main sendiri.

Nak bagi anak tahan lama ketika floor time?

Letakkan mainan yang selamat untuk diterokai. Cloth book, rattle, blok , bola yang boleh dipicit. Pada mulanya kita teman dan stimulate, communicate, dan kita boleh biarkan dia main sendiri sebentar.

Ha, anak yang boleh entertain diri sendiri ni akan mempunyai kawalan emosi yang baik tau.

Eh baby pun boleh main sendiri jugak ke? Boleh, pada sesetengah waktu. Kalau kita bagi suasana dan stimulasi yang betul untuk develop skill tu.

Taklah nak berkepit dengan kita 24 jam kan. Kecuali keadaan tertentu ( contohnya baby high demand ).

Melatih anak untuk “entertain ” diri sendiri pun sangat bagus untuk kesihatan emosi ibu ayah tau. Ni semua saya belajar dari terapis perkembangan kanak-kanak. Seronok betul tahu fakta tentang bayi ni. 😍

Kita tahu apa yang exactly bayi perlukan dari segi aktiviti dan ransangan. Jadi, tiap kali check up alhamdulillah, Sofiyyah dah penuhi setiap milestone umurnya. Ummi pun lega dan gembira dalam parenting journey sebab kita tahu apa yang kita tengah dealing with.

Kita tahu apa red flag dalam perkembangan kanak-kanak dan apa milestone perkembangan mereka. Jadi, tidaklah gelabah nak bandingkan anak sendiri dengan anak orang lain.

InsyaAllah, ilmu akan bantu anak kita membesar dengan baik! Itulah ajaibnya ilmu. Apa milestone perkembangan fizikal untuk anak 6 bulan ?

6 bulan :
✅ Duduk dengan sokongan
✅ Boleh tahan berat badan menggunakan kaki bila didirikan.
✅ Mencapai kaki dengan tangan bila dibaringkan.
Milestone perkembangan komunikasi untuk bayi umur 6 bulan
✅ Berhenti bergerak dan kelihatan fokus mendengar sesuatu bunyi
✅ Mula gunakan bunyi konsonan semasa mengeluarkan bunyi ” dada” , ” mamama,” ” baba”.
✅ Mengeluarkan bunyi ” babbling” untuk mendapatkan perhatian ibu ayah
✅ ” Eye contact ” lebih konsisten.

Saya rujuk ebook modul Baby Step Go Cilik untuk milestone ini semua. Cukup lengkap sehingga anak umur 18 bulan.

Apa red flag untuk bayi 6 bulan ?
❗ Tiada eye contact
❗ Tidak ketawa atau hasilkan bunyi.
❗ Tidak mencari sumber bunyi apabila dipanggil.

Jom berikan floor time kepada anak dengan pantauan dan selamat!

Featuring gambar Sofiyyah, 6 bulan 11 hari yang dah nak belajar duduk sendiri. Saya bagi dia teroka lantai tanpa baby mat dalam pantauan. 😊

Kredit: Wan Nur Syakira
#catatanparentingsyakira

Ketahui fungsi carseat di E-Workshop Sayangi Nyawa Anak Dalam Kereta, Let’s Buckle Up! Daftar secara PERCUMA di https://toko.ideaktiv.com/product/sayang-nyawa-anak-dalam-kereta/

Untuk lebih banyak info terkini jom sertai Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents) atau channel Telegram Pa&Ma (https://t.me/majalahpama) sekarang!

Nak elakkan anak minum minuman bergas, kebanyakan daripada ibu bapa akan memilih jus kotak. Alasannya lebih baik dan mempunyai vitamin dari buah tersebut.

Sebenarnya tanggapan itu juga salah kerana jus kotak juga dikategorikan sebagai makanan ringan kerana kandungan gulanya sangat tinggi seperti yang dikongsikan oleh Dr Hafiz Sulaiman.

Tapi tahukah anda, jika anda memilih jus kotak berbanding air soda bergas supaya lebih selamat, ketahuilah bahawa jus kotak ialah JUNKFOOD.

Jika masih ada sisa buah-buahan di dalamnya, ia biasanya mengandungi pengawet, perisa dan pewarna tambahan.

Sudahlah sangat tinggi kandungan gulanya lebih teruk, disebabkan serat yang kebanyakannya dibuang, anda menyerap hampir kebanyakan kandungan gula didalamnya!

Bayangkan, 200ml jus kotak mengandungi hampir 20g kandungan gula ataupun 5 sudu gula. Gula yang paling TOKSIK iaitu FRUKTOSA (HFCS).

Gula fruktosa mudah:
1) Menyebabkan ketagihan gula!
2) Membebankan dan merosakkan organ hati.
3) Meningkatkan asid urik penyebab gout.
4) Meningkatkan kolesterol benar-benar jahat.
5) Meningkatkan stres dan kerosakan organ terutama otak dan saraf.
6) Meningkatkan risiko diabetes, masalah hormon seperti PCOS dan masalah rintangan insulin yang lain.
7) Mengurangkan kesan hormon kekenyangan (leptin) dan meningkatkan hormon sangap (ghrelin).

“Seriously” menggemukkan..itu dalam susu pekat teh tarik tu, fruktosa la tu.

Gula yang digelar “alkohol tanpa mabuk” oleh pakar obesiti terkenal yang juga pakar hormon kanak-kanak Dr Robert Lustig.

Sila periksa label jumlah gula di belakang jus kotak, anda akan dapati rata-ratanya mengandungi jumlah kandungan gula 15-35gram sekotak.

Maka elakkan jus kotak, usah selalu disuakan racun gula ini kepada anak-anak anda sehingga mereka ketagihan.

Selamatkan otak, saraf dan penglihatan mereka daripada bahaya kerosakan “glikasi” kesan pengambilan gula.

Allah selamatkan kamu..

Sumber: Dr Hafiz Sulaiman
-Pejuang Kesihatan-

Oleh sebab setiap kanak-kanak itu mempunyai sikap yang berbeza kerana mempunyai latar belakang keluarga berlainan, maka setiap guru harus mempunyai pelbagai pendekatan untuk mengendalikan kanak-kanak di tadika. Maklumlah kanak-kanak ini macam-macam perangai.

Jadi, bukan mudah sebenarnya nak jadi cikgu tadika. Bukan setakat mengajar tetapi psikologi kena mantap!

Pakar Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Prof Madya Dr. Bustam Kamri memberitahu ibu bapa perlu tahu peranan guru-guru tadika supaya jika anak tidak pandai membaca dan menulis, pihak tadika tidak disalahkan. dapat bekerjasam. Berikut 11 sikap yang sepatutnya mesti ada pada guru-guru tadika.

1.Guru-guru di tadika harus mempunyai ilmu pendidikan awal kanak-kanak untuk mengendalikan pelbagai situasi ini seperti tidak mahu ke tadika, takut guru dan sukar memahami pembelajaran dalam kelas.

2.Setiap guru tadika harus mempunyai ciri-ciri yang positif supaya dapat mengendalikan kanak-kanak dengan mudah dan dapat mengelak sebarang konflik pada diri kanak-kanak.

3.Guru perlu memupuk keyakinan kepada kanak-kanak supaya perkembangan emosinya tumbuh tanpa sebarang tekanan sewaktu menghadapi pembelajaran.

4.Pendekatan komunikasi dengan kanak-kanak tadika adalah berbeza dengan kanak-kanak yang telah berusia di sekolah rendah.

5.Guru yang tidak terlatih dan tidak mempunyai ilmu pendidikan awal kanak-kanak biasanya tidak dapat membezakan cara pendekatan yang diperlukan oleh kanak-kanak tadika.

6.Guru dipertanggungjawabkan untuk memupuk dan menyemai minat belajar di peringkat awal pembelajaran yang tidak formal. Biar pun kelihatan mesra tetapi tegas dalam menjalankan tanggungjawab untuk mendidik kanak-kanak mengikut tahap keupayaan usia kanak-kanak. Guru perlu memikirkan kesesuaian bahan pengajaran, minat dan perkembangan yang bersesuaian mengikut peringkat usia.

7.Hari pendaftaran dan perkenalan bersama kanak-kanak sepatutnya digunakan sepenuhnya oleh guru yang bertanggungjawab untuk memastikan keselesaan dan keserasian kanak-kanak bersamanya. Sekiranya pada hari pertama kanak-kanak tidak selesa bermakna ada sesuatu yang perlu diberi perhatian.

8.Kadangkala terdapat guru yang terus memberi arahan dengan nada suara yang agak meninggi menyebabkan kanak-kanak tidak begitu selesa.

Melarang dan menegah menyentuh peralatan di dalam kelas pada hari pertama menyebabkan kanak-kanak berkeadaan serba salah dan tertekan.

9.Sebaik-baiknya adakan aktiviti sambil memberi peluang kanak-kanak membuat pilihan peralatan yang digemari. Jadikan aktiviti pada hari pertama sesuatu yang menjadi ingatan indah kepada kanak-kanak.

10.Penyampaian pengajaran perlu diberi perhatian pada minggu pertama. Pendekatan bermain sambil belajar sepatutnya diberi penekanan kepada kanak-kanak tadika bukan mengajar secara formal di tahun satu sekolah aliran perdana. Segala aktiviti berpusatkan main seperti nyanyian, bercerita, meneroka dan aktiviti luar bangunan. Guru yang bertauliah dan mendapat pendidikan awal kanak-kanak sepatutnya mengaplikasikan pendekatan tersebut dalam pengajarannya.

11.Pihak pengurusan dan guru tadika perlu menjalin kerjasama dengan ibu bapa.  Ibu bapa perlu memberi kerjasama sepenuhnya jika anaknya menimbulkan masalah apabila dimaklumkan oleh pengurusan tadika. Begitu juga dipihak pengurusan perlu memberi perhatian tanpa ada perasaan menyisihkan kanak-kanak apabila pihak ibu bapa memberi teguran.

Kesimpulannya, guru tadika yang berkecimpung dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak peranannya amat besar dalam memupuk minat dan menyuburkan perkembangan kanak-kanak dalam aspek bahasa, fizikal, kognitif, estetika dan emosi. Pada peringkat ini pendidikan awal perlu diberi perhatian sebagai asas pencambahan kepada perkembangan kanak-kanak yang akan berterusan sehingga ke peringkat pendidikan formal. Jadikanlah pendidikan awal sebagai isyarat bahawa belajar itu menyeronokkan dan tidak membosankan kepada diri kanak-kanak.