Umur 13 hingga 15 tahun, ibu bapa perlu didik anak jadi orang yang ‘reasonable.’ Umur 13 hingga 15 tahun adalah tempoh yang sangat penting dalam kehidupan seseorang remaja. Pada fasa ini, anak-anak mula mengalami perubahan yang ketara dari segi fizikal, emosi, dan sosial.

Umur 13 hingga 15 tahun, Ibu Bapa Perlu Didik Anak Jadi Orang Yang ‘Reasonable’

Ibu bapa memainkan peranan yang sangat penting dalam memastikan anak-anak mereka membesar dengan cara yang positif dan seimbang. Umur 13 hingga 15 umur masih perlukan lagi perhatian ibu bapa kerana umur tersebut dianggap crucial. Namun berapa ramai yang mengabaikan emosi anak-anak pada umur sebegini walaupun berada di rumah.

Perkembangan Fizikal dan Hormonal

Pada usia 13 hingga 15 tahun, remaja berada dalam fasa akil baligh. Akil baligh membawa kepada perubahan besar dalam badan mereka, termasuk pertumbuhan fizikal yang pesat serta perubahan hormon.

Perubahan-perubahan ini boleh menyebabkan remaja merasa tidak selesa dengan tubuh mereka, selain turut memberi kesan kepada emosi dan tingkah laku mereka. Sebagai ibu bapa, adalah penting untuk memberi sokongan emosi dan mendidik mereka tentang perubahan yang berlaku pada badan mereka agar mereka lebih yakin menghadapi fasa ini.

Perkembangan Emosi

Remaja pada usia ini juga mengalami pergolakan emosi yang lebih mendalam. Mereka mungkin mula merasa lebih berdikari dan ingin membuat keputusan sendiri, tetapi pada masa yang sama masih memerlukan bimbingan dari ibu bapa.

Remaja sering berhadapan dengan perasaan kekeliruan, tekanan rakan sebaya, dan perasaan rendah diri. Peranan ibu bapa adalah untuk menjadi pendengar yang baik, memberi sokongan, dan membantu anak mereka menguruskan emosi ini dengan cara yang sihat.

Pentingnya Sokongan Sosial

Pada usia ini, hubungan sosial menjadi semakin penting bagi remaja. Mereka cenderung untuk menghabiskan lebih banyak masa dengan rakan-rakan dan mungkin mula memisahkan diri dari keluarga.

Walaupun begitu, perhatian dan sokongan daripada ibu bapa masih diperlukan untuk membimbing mereka dalam memilih rakan-rakan yang baik dan memahami nilai persahabatan yang sihat. Ibu bapa juga harus peka terhadap tingkah laku anak yang mungkin terlibat dalam masalah seperti buli atau pengaruh negatif daripada rakan sebaya.

Pendidikan dan Tanggungjawab

Dalam aspek pendidikan, umur 13 hingga 15 adalah masa yang kritikal untuk perkembangan akademik anak-anak. Pada usia ini, mereka berada di sekolah menengah di mana prestasi akademik mula menjadi lebih serius kerana ia memberi kesan kepada masa depan mereka.

Ibu bapa perlu memantau kemajuan akademik anak, memberi dorongan, dan membantu mereka dalam merancang masa belajar yang berkesan. Selain itu, tanggungjawab lain seperti membantu dalam kerja rumah dan membuat keputusan kecil juga perlu didorong untuk membentuk disiplin diri yang baik.

Pengaruh Teknologi dan Media Sosial

Remaja hari ini sangat terdedah kepada teknologi, terutamanya media sosial. Ini adalah salah satu aspek yang ibu bapa perlu awasi dengan berhati-hati. Penggunaan media sosial yang tidak terkawal boleh memberi kesan negatif seperti kecanduan, kurang tumpuan dalam pelajaran, serta risiko keselamatan dalam talian. Ibu bapa harus menetapkan had masa skrin dan memberi tunjuk ajar tentang penggunaan teknologi yang bertanggungjawab, selain menggalakkan komunikasi terbuka tentang pengalaman anak-anak mereka dalam talian.

Kesihatan Mental dan Kesejahteraan

Dengan perubahan fizikal dan emosi yang berlaku, tidak hairanlah jika remaja berhadapan dengan masalah kesihatan mental seperti kebimbangan, kemurungan, atau tekanan. Ibu bapa perlu peka dengan tanda-tanda awal masalah kesihatan mental pada anak-anak mereka.

Selain itu, penting untuk mewujudkan persekitaran yang menyokong di rumah di mana anak-anak merasa selamat untuk berkongsi perasaan mereka tanpa takut dihakimi. Jika perlu, mendapatkan bantuan profesional juga harus dianggap sebagai pilihan untuk menangani isu-isu yang lebih serius.

Kesimpulannya, umur 13 hingga 15 adalah tempoh yang sangat penting dalam perkembangan remaja, di mana mereka melalui banyak perubahan dalam hidup mereka. Perhatian dan bimbingan ibu bapa masih sangat diperlukan dalam membantu mereka menghadapi cabaran-cabaran ini.

Ibu bapa yang terus terlibat dalam kehidupan anak-anak mereka pada tahap ini akan membantu membentuk remaja yang lebih seimbang, yakin, dan bersedia untuk menghadapi masa depan dengan lebih baik.

Baca artikel lain juga: Maryam Durian Kimchi Kongsi Cara Didik Anak, Satu Hari, Satu Barang, Dua Tak Boleh Letak Balik

Begini Rupanya Orang Jepun Didik Anak Supaya Cepat Pandai

Lima Kesalahan Mak Ayah Selalu Buat Didik Anak, Tak Perlu Jadi  Permissive Parenting!

Untuk lebih banyak info terkini jom sertai Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents) sekarang!

Dapatkan lebih ilmu keibubapaan di Tik Tok Pa&Ma @pama.my

Cukup risau bila anak tidak nak belajar. Puas dipujuk, tetap tidak mahu. Jika ajak main di taman atau apa sahaja barang permainan cepat je. Siapa yang tak bimbang apabila anak usia enam tahun tahu lagi membaca dengan lancar. Lebih menakutkan anak jiran sebelah rumah sudah pandai membaca! Aduh!! Memang stress je rasanya. Namun  pendapat Pengiat Industri Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Puan Norazura Ismail ini mampu memberikan kelegaan kepada ibu-ibu di luar sana. Kenapa tu? Ikuti pendapatnya ini.

Apa salahnya jika anda cuba melihat dan mengenalpasti selain kecerdikan dalam akademik, apakah kelebihan dan keistimewaan anak anda ini dari sudut yang lain. Mungkin anak anda pandai melukis. Belajarlah memahami potensi lain dalam diri anak. Anda boleh memberi dorongan kepada minat dan hobi melukisnya. Pujilah dia bila dia boleh menghasilkan satu lukisan yang istimewa walau dalam masa yang sama dia gagal menunjukkan kemampuan dalam pelajarannya.

Dia sebenarnya insan yang istimewa kerana dia boleh menzahirkan imiginasinya dalam bentuk lukisan yang cantik. Dia sebenarnya seorang yang sangat kreatif dalam berfikir dan menghasilkan idea. Tidak mustahil, dengan minat apatah lagi ada dorongan dan galakan yang berterusan dari anda, hobi yang diminatinya ini boleh memberi kejayaan kepadanya di masa depan. Anda boleh galakkan anak untuk meneruskan pelajarannya dalam bidang kemahiran yang diminatinya.

Kesilapan besar kita sebagai ibubapa ialah apabila kita menilai anak hanya dari segi akademiknya.

Kesalahan kita sejak dari anak kita mula masuk TADIKA  ialah kita hendak sangat anak kita cepat pandai walaupun baru masuk TADIKA.  Ibubapa pasti akan merunggut atau bising  bila anak yang belajar di TADIKA lambat dapat menguasai kemahiran membaca. Kita sering beri galakan dari sudut kepandaian akademik hingga kita lupa bahawa kemampuan anak mungkin tidak sama dengan harapan kita.

Oleh kerana kita meletakkan harapan yang sangat tinggi pada anak yang masih di awal usia itu, hingga kita lupa untuk menggilap potensi diri anak dari aspek perkembangan yang lain. Kita sebagai ibubapa kekadang lupa untuk melihat potensi dan kemampuan anak dari sudut yang lain. Dan kita juga lupa untuk beri pujian pada anak dari sudut yang lain.

KESILAPAN 1

Jom lihat satu contoh. Ada anak kerana telah diberi latih tubi yang berterusan dari awal maka dia boleh membaca seawal 3 tahun tetapi anak ini kurang pandai bergaul dengan kawan-kawan sebayanya. Ibubapa mungkin nak anak fokus pada membaca hingga lupa bahawa dunia anak adalah bermain dan terus bermain. Ruginya anak-anak awal usia yang tidak diberi peluang untuk mengisi sepenuhnya ruang dalam kehidupannya untuk bermain. Seketika kita lupa bahawa dengan bermain anak-anak belajar pelbagai perkara.Tak salah mendedahkan anak pada pembacaan awal, yang salah ialah bila memaksa anak dan meletakkan harapan yang tinggi supaya anak-anak cepat pandai membaca sama seperti anak orang lain. Biarlah anak-anak awal usia ini memilih minat dan kecenderungan mereka sendiri.

KESILAPAN  2

Jom lihat pula apa berlaku di TASKA@TADIKA maupun anak-anak yang baru memasuki Tahun satu di Sekolah Rendah.  Pengasuh  pendidik maupun guru di TASKA TADIKA dan sekolah sering membandingkan anak-anak dari sudut kepandaian akademiknya. Anak yang cepat pandai membaca di awal usia,  anak itulah yang selalu dipuji pengasuh pendidik@ guru. Manakala anak yang agak aktif dan banyak bertanya apatah lagi lambat sedikit menguasai pembacaan, anak itu tidak dipandang dan akan sering dimarahi. Para pendidik pun suka  anak-anak yang pandai sebab itulah yang diamanahkan oleh ibubapa yang menghantar anak ke TASKA TADIKA atau Sekolah. Untuk seketika kita semua lupa bahawa anak-anak adalah berbeza dari pelbagai sudut. Kita lupa untuk memahami setiap anak adalah berbeza.

KESILAPAN 3

Untuk anda yang mempunyai anak-anak yang telah bersekolah, cuba kenalpasti potensi diri anak. Fahami anak dari sudut sikap, tabiat, kecerdikan dan juga kemahiran yang dimilikinya. Jika anak anda berpotensi besar dalam akademiknya, beri galakan untuk anak meneruskan pelajarannya ke peringkat yang lebih tinggi. Sebaliknya untuk anak yang kurang pencapaian akademiknya, kenalpasti kemahiran yang diminatinya. Bimbing anak untuk menggilap kemahiran yang dimilikinya. Puji anak yang mempunyai bakat@potensi dalam bidang kemahiran tertentu. Jangan samakan anak yang cerdik akademiknya dengan anak yang mempunyai kepandaian  kemahiran dalam sesuatu bidang. Berlaku adil lah pada anak-anak anda sendiri.

Kesimpulannya, saya tekankan lagi setiap anak adalah tidak sama jadi belajarlah memahami perbezaan anak-anak. Paling penting peranan kita kita sebagai ibubapa ialah untuk beri peluang kepada anak memiih sesuatu yang diminatinya. Jangan sesekali memaksa anak dalam menentukan minat atau memilih bidang yang ingin  diceburinya. Anda perlu bertindak sebagai penasihat@pembimbing bukan sebagai diktator yang menentukan masa depan anak-anak anda sendiri.  Doakan kejayaan anak-anak kita dalam apa jua bidang yang diceburi @ diminatinya. Semoga anak-anak kita berjaya bukan sahaja dalam kerjayanya di dunia malah juga kejayaan di SANA jua.

Sumber: pnnorazuraismail.blogspot.my

Kita nak anak-anak hormat kita sebagai ibu ayah tapi masih lagi layan mereka macam raja. Ikut semua cakap anak sampaikan anak susah nak dengar cakap ibu ayah.

Kadang-kala kita jadi geram dengan perangai anak yang masih kecil tapi cukup bijak memerintah ibu atau ayah hendak macam-macam. Kita terlupa sebenarnya kitalah yang mengajar mereka sedemikian tanpa sedar.

Perkongsian daripada seorang ibu, Nazz Nazihah ini mungkin boleh membuka mata kita supaya tidak terlalu ‘memuakan’ anak dengan macam-macam pilihan sampaikan mereka menjadi mengada-ngada dan tak hormat pada ibu ayah.

ANAK JADI SUKA MEMBENTAK

Dulu selalu tanya anak, “nak makan apa? Nasik nak? Ke nak Roti?”. Sampai lah satu hari saya tengah membeli cendawan kat gerai, terdengar seorang ayah cakap pada anaknya “nak x cendawan?”. Anaknya geleng.

Ayahnya tanya lagi, “kenapa tak nak? Kakak suka cendawan.” Anaknya membentak, taknak! Muka mencuka bila ayah tanya soalan sama dua kali. Saya terkesima sebab saya selalu tanya soalan yang sama pada anak.

Mak pernah sound saya, mak cakap, “you are the mother or he is the mother? He must listen to you,”.

Tapi masa mak sound tu saya blur, apa masalahnya kalau saya tanya anak nak makan apa. “Mari makan nasi.” Itu skema bahasanya cakap dengan anak. Mak kata. Kita yang menentukan dia makan apa kata mak.

Kita bukan hamba anak. Huhu. Dan sekarang ni Bilal dah mula paham, dia kena makan apa mak dia suruh makan. Ada benda kita kena tegas dengan anak, ada benda adalah pilihan mereka, eat this or no food. Learn how to syukur.

You know how hard my feeling when he says “Tak sedap lah susu ni. One more scoop mama,” He orders me like a boss, pandai mengomen ini  tak sedap, itu tak sedap. Ya Allah ampunkanlah dosa-dosaku.

“You drink it or you put it inside the fridge. I am not going to add susu dah.”

“Ni tak sedap mama, rasa air masak je ni,”

“Bersyukurlah, ada orang takde rezeki nak minum susu,” then I blahh….huhu. I cannot go further with this kind of argument. When he keeps telling me, I buat pekak saja. Luckily he either drink it or he keep it inside the fridge. Dia dah mula paham mak dia.

Namun semua tu setelah saya menyaksikan sendiri how rude anak yang treated like a king. Saya mula belajar bertegas, walaupun peringkat awal dulu dia mendesak-desak kerana mula-mula saya ikut je kata dia. Tapi akhirnya dia tahu, segalanya ada batas namun proses itu sungguh menggugah emosi seorang ibu yang adakalanya begitu fragile.

Sumber: Nazz Nazihah