Setiap kali membeli barangan yang dibungkus dalam kotak, bubble wrap tidak terkecuali ada malah ia bersifat melindungi barangan yang dibungkus. Kita biasanya akan terus buang sahaja ke dalam tong sampah kerana merasakan ia semak. Jangan buang dulu sebaliknya beri sahaja anak main!
Mengapa? ‘Bubble wrap’ sebenarnya boleh merangsang anak sensori dan deria anak-anak kecil kita. Ini yang dikongsikan oleh Umairah Jumaah. Jom ikut langkahnya.
Hai guys, hari ini apa bikin? Saja nak tanya. Kau orang kenal apa itu ‘bubble wrap’? Ala yang bila kita beli barang. Seller balut barang kita dengan benda letop-letop itu.
Tau kan. Haaaaa itu dialah bubble wrap. Andai kata kalian ada benda itu. Ada anak kecil. Boleh buat aktiviti ransangan deria guna bubble wrap.
Caranya mudah saja tuan-tuan dan puan-puan sekalian. Ada beberapa aktiviti kita boleh olah guna bubble wrap tadi.
Ads
1. Bentangkan di atas lantai. Buat macam laluan. Biarkan anak merangkak, berjalan, atau berguling atas material itu.
2. Tampal di dinding rumah. Mohon gunakan tape yang mesra dengan cat anda. Anak yang mula memapah. Boleh lakukan aktiviti tersebut.
Ads
3. Balut bubble wrap pada botol. Dah boleh main cop-cop dengan anak-anak.
4. Paling mudah bagi saja material tu kat anak. Diorang mesti picit-picit. Bantu kuatkan jari jemari dan asah daya fokus mereka.
Ads
5. Kalau ada bubble wrap jenis besar-besar ‘bubble’. Boleh tuliskan number atau huruf di atasnya. Minta anak picitkan simbol nombor atau huruf yang kita sebutkan.
Mudah saja bukan. Ayuh manfaatkan masa cuti bersama permata hati masing-masing. Semoga bermanfaat.
Nota sisi: Mohon lebih berjaga-jaga. Semasa beraktiviti guna bubble wrap dengan baby kalian. Kalau dah buat nanti. Banyak lagi aktiviti kita boleh buat dengan anak-anak. Guna bubble wrap ini.
Setiap ibu bapa pasti teruja apabila melihat bayi mereka mula mengeluarkan bunyi-bunyi lucu dan tidak dapat difahami — fenomena yang dipanggil babbling. Babbling adalah salah satu tanda awal perkembangan bahasa bayi yang sangat penting kerana ia merupakan asas komunikasi dan bahasa yang lebih kompleks di masa hadapan.
Satu perdebatan klasik di kalangan ibu bapa: “Anak sebut ‘mama’ atau ‘dada’ dulu?”
Jawapannya? Ia tidak menentukan siapa yang anak lebih sayang. Kajian linguistik menunjukkan bahawa bunyi “da” kadang-kadang keluar lebih awal kerana lebih senang dihasilkan daripada segi otot mulut, walaupun si ibu lebih banyak bersama bayi.
Jadi, jika bayi sebut “dada” dulu, jangan kecil hati ya, ibu!
Setiap bayi berkembang mengikut masa mereka sendiri. Namun, jika:
Bayi tidak mengeluarkan bunyi babbling langsung selepas umur 10 bulan
Tidak menunjukkan reaksi kepada suara ibu bapa
Hanya menggunakan satu bunyi berulang melebihi usia setahun
… maka wajar untuk berbincang dengan pakar pediatrik atau pakar patologi pertuturan-bahasa (SLT). Kadang-kadang, ia mungkin petunjuk kepada masalah pendengaran, autisme, atau kelewatan pertuturan.
Berbual dengan Bayi: Sentiasa bercakap dengan bayi walaupun mereka belum faham. Ini membantu bayi mengenal bunyi dan irama bahasa.
Balas Babbling Bayi: Bila bayi babbling, balas dengan suara atau kata-kata mudah untuk galakkan bayi meneruskan percubaan bercakap.
Gunakan Bahasa Tubuh: Senyum, buat mimik muka dan gunakan ekspresi wajah yang mesra untuk menarik perhatian bayi.
Bacakan Buku Bergambar: Ini juga dapat membantu bayi mengenal bunyi dan kosa kata baru.
Babbling bukan sekadar fasa ‘comel-comel’ bayi. Ia adalah landasan awal komunikasi manusia, satu perjalanan penting dari bunyi ke perkataan, dari perkataan ke ayat, dan dari ayat ke kefahaman.
Jadi, bila bayi anda mula menyebut “ba-ba” sambil tersenyum manis—sambutlah dengan bangga. Itu adalah suara pertama mereka menjelajah dunia bahasa. Dan anda, ibu bapa, adalah guru pertama yang mereka dengar dan tiru.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Anak-anak suka tengok cerita seram dan ganas, ketahui sebab ibu bapa mesti cegah ‘habit’ yang satu ini. Cerita seram dan ganas sering menjadi pilihan dalam kalangan kanak-kanak dan remaja. Dengan kemajuan teknologi dan mudahnya akses kepada pelbagai platform media, anak-anak semakin terdedah kepada kandungan yang tidak sesuai dengan usia mereka.
Walaupun minat terhadap cerita seram dan ganas ini mungkin dianggap normal oleh sesetengah ibu bapa, hakikatnya ia boleh memberi kesan negatif terhadap perkembangan mental dan emosional anak-anak.
Melalui perkongsian daripada seorang terapi cara kerja (occupational therapy) Siti ‘Aisyah Rozalli kanak-kanak suka menonton cerita-cerita yang berkisarkan kisah seram dan ganas kerana beberapa sebab.
Ketahui apakah sebabnya ibu bapa perlu mencegah anak-anak daripada menonton cerita seram dan ganas.
Ramai parents tanya saya, “Macam mana anak-anak saya boleh suka tengok cerita-cerita seram dan ganas kat YouTube tu?”
Dia ada beberapa sebab:
1. Anak-anak suka test boundary
Apa yang mereka rasa “macam tak elok”, yang tu yang mereka akan cuba untuk tonton. Kenapa? Sebab mereka nak tahu adakah kita konsisten dengan “tak elok” yang kita kata tu.
Tonton orang kena bunuh. Tonton orang kena tikam. Tonton orang kena kejar.
Semua itu BOUNDARY JELAS. Yang kita allow anak kita untuk pecahkan dengan benarkan mereka menontonnya. Hari-hari….
2. Menonton sesuatu yang seram dan ganas cipta “adrenaline rush”
Jantung berdegup laju, dada berdebar. Ada anak-anak yang suka dengan “rush” tersebut. Jadi, mereka akan tonton banyak kali sebab nak rasa “rush” tadi.
3. Terpengaruh dengan rakan-rakan
Pergi sekolah, pergi taman, kawan-kawan semua sebut nama Huggy Wuggy. Anak kita ada FOMO (Fear of Missing Out). Jadi, mereka juga mahu main dan tonton apa yang kawan tonton.
4. Mereka tak sedar mereka dalam ketakutan
Anak-anak ni, mereka belum boleh beza apa yang baik & buruk. Jadi, bila mereka tonton cerita seram dan ganas, imej tersebut tersimpan dalam minda mereka. Imej ganas dan seram itu akan mengganggu mimpi mereka dan menjadi fokus imaginasi mereka.
Maka, anda akan lihat anak suka dan berulang kali melukis imej-imej seram tersebut. Ianya adalah cara mereka “cope” dengan ketakutan.
Kita nampak anak macam suka. Tapi, minda mereka sebenarnya sedang berperang dengan ketakutan.
5. Ianya telah menjadi ketagihan
Kita terlepas pandang untuk kawal apa yang anak kita tonton. Tapi, YouTube terus hidangkan dan sogok minda anak kita dengan video-video repetitive dan “hooking”.
Anak kita tu, kalau boleh taknak tengok. Tapi, sebab adrenaline rush yang mereka terima setiap kali menontonnya, dan rasa “familiar” dengan watak yang ditonton hari-hari tu, menyebabkan anak kita sebenarnya bukan suka, tapi ketagihan.
Kasihan pada anak kan? Berperang dengan minda sendiri. Tapi, kita ingat mereka suka. Betul.
A bit of fear. A bit of adrenaline rush is good.
Tapi, ada banyak cara lagi untuk anak belajar cope dengan fear selain biar anak tonton watak-watak yang mencemar otak suci mereka.
Be vigilant. Alert dengan apa yang anak tonton.Jangan cederakan minda dan pemikiran anak-anak kita dengan rasa kita ni parents yang “cool” dan “relax”.
Nanti, bila besar, anak kita jadi orang yang kurang empati, kurang sense of danger, cepat stress, high anxiety, tak tahu nak jaga dan selamatkan keluarga sendiri…
Baru kita tertanya… What did I do wrong… Cegah sebelum terlambat ya.
Saya sarankan ibu ayah HIDE APPS YOUTUBE di handphone supaya anak tak jumpa dah. Dan install apps Durioo+
Kesimpulannya cerita seram dan ganas mungkin nampak menarik dan menyeronokkan bagi kanak-kanak, tetapi pendedahan yang berlebihan kepada kandungan seperti ini boleh membawa kesan buruk kepada perkembangan psikologi, emosi, dan sosial mereka.
Oleh itu, adalah penting bagi ibu bapa untuk mengambil langkah proaktif dalam mencegah ‘habit’ ini dan memastikan anak-anak mereka terdedah kepada kandungan yang positif dan membina. Dengan bimbingan dan pengawasan yang betul, ibu bapa dapat membantu anak-anak mereka membesar dalam persekitaran yang sihat dan seimbang.
Meniru adalah penting untuk perkembangan kanak-kanak. Macam mana ia berfungsi? Dari pemerhatian sekeliling, maka apa yang mereka tengok tu akan sampai ke otak untuk diproses terlebih dahulu sebelum mereka mencuba sesuatu.
Ia terjadi untuk semua perkembangan. Dari bahasa, sehinggalah sosial.
Membaca. Ramai orang ingat membaca itu kemahiran semata-mata. Kemahiran membaca. Atau reading skill. Sebab itu ibu bapa berlumba-lumba nak bersaing dan memastikan anak-anak cepat dan dapat membaca dengan lancar.
Tapi, membaca adalah lebih daripada sekadar kemahiran.
Juga bukan sekadar memahami simbol, gambar, tulisan atau any form yang membentuk komunikasi satu atau dua hala. Ia datang dari pengalaman memerhati sekeliling. Dari memerhati, maka akan datang proses imitation untu meniru apa yang mereka perhati.
Kita kembali tatkala anak-anak menjadi bayi.
Bayi akan meniru aksi dan suara. Peringkat ini, bayi sebenarnya sedang ‘membaca’ segala pergerakan termasuklah mimik muka, gesture, suara dan sebagainya.
Kita acah gelak, baby turut ketawa.
Kita tipu-tipu menangis, baby pun menangis sama.
Kita jerit aaaa, baby pun tak boleh kalah untuk jerit aaa juga.
Dalam konteks membaca, dengan memperbanyakkan bahan bacaan (enrich printed environment) adalah sesuatu yang baik jika mengikut tahap perkembangan anak-anak.
Letaklah pelbagai bahan bacaan seperti picture card, buku cerita, softbook dan sebagainya. Tapi ia tidak mampu nak bagi benefit yang lagi besar dari yang ini, iaitu MENIRU IBU BAPA MEMBACA
Ya. Jika ibu bapa membaca di rumah dan menjadikannya satu tabiat. Ia memberi implikasi yang sangat besar terhadap perkembangan kanak-kanak. Termasuklah menyediakan kanak-kanak untuk minat membaca.
Reading readiness adalah sesuatu yang real.
Memaksa anak-anak membaca adalah sesuatu yang tidak adil bagi mereka. Bila membuat sesuatu dalam keadaan terpaksa, maka ia tidak akan memberi kesan jangka panjang. Dan ia sia-sia.
Ia bermula dengan tabiat ibu bapa membaca dahulu, baru datang yang lain-lain seperti beli buku macam-macam, bawa ke perpustakaan, story tellings dan seterusnya.
Kajian Interim Tabiat Membaca Rakyat Malaysia 2014 menunjukkan purata rakyat Malaysia membaca hanyalah 15 setahun. Berbanding pada tahun 2004 hanyalah 2 buku setahun. Ini disebabkan medium membaca yang makin meluas seperti ebook dan medium yang lain. Ia jumlah yang sedikit.
Kita dibesarkan dengan cara membaca itu adalah satu kemahiran. Then, what next? Bila dah tahu membaca, kemudian nak buat apa?
Kita tak didedahkan dengan nilai membaca itu sendiri. Tidak menjadi habit. Nak pegang buku pun malu dicaci masyarakat. Nak beli buku pun susah. Rasa membazir.
Nilai membaca tu tak berjaya diserap. Sudah-sudahlah paksa anak membaca. Ia perlu datang sendiri. Sampai satu tahap mereka sendiri akan minta kan kita sendiri untuk membeli buku.
Cuba tanya diri sendiri, berapa buah buku anda membaca setahun?
Terapi berkuda dikatakan merupakan salah satu terapi terbaik dapat membantu menambah baik kesihatan fizikal, sensori, emosi, sosial dan komunikasi kanak-kanak istimewa.
sekarang!
