Bila anak-anak mengadu bosan, ramai ibu bapa yang akan panik dan cepat-cepat beri penyelesaian kepada masalah anak yang bosan. Maka macam-macam mainan dibeli, gajet diberi sebagai pengisi masa atau terus mengarahkan anak berbuat itu dan ini.

Sebenarnya bukan penyelesaian segera sebegitu yang kita perlukan. Sifat panik dan kemudian beralah dengan memberi penyelesaian langsung kepada anak sebenarnya hanya memuaskan ego kita sebagai ibu bapa. Mungkin sebab kita kurang beri perhatian kepada anak-anak secara peribadi, kita terus bertindak balas dengan anak – selalunya didorong rasa bersalah (damage control).

Menghadapi kebosanan adalah satu kemahiran yang penting dalam perkembangan anak-anak! Cara mereka menghadapi kebosanan akan membentuk kemampuan mereka untuk meneroka imaginasi, membina keyakinan diri, ‘self assertion’ (kemampuan menguruskan keinginan sendiri), individuation, menguasai inisiatif sendiri (mengenalpasti masalah, meneroka segala kemungkinan dan mencuba penyelesaian yang difikirkan sendiri).

Bila anak mengadu bosan, jangan terus ‘react’ tetapi ‘reflect’ dulu. React – terus bagi penyelesaian. Reflect – guna teknik “Wait, Watch dan Wonder”

WAIT – beri anak-anak masa untuk merasa bosan. “Jangan terus bagi first hand solution”

WATCH – perhati bagaimana dia menguruskan perasaannya sendiri. Duduk di sisinya dan mendengar pun suatu langkah besar dalam mendidik mereka menguasai kemahiran ini. Setiap minit dia bertahan dengan perasaan ‘bosan’ tanpa menangis atau merengek sebenarnya adalah ‘learning period’ untuknya.

WONDER – bantu dia mengenalpasti perasaan tersebut dan beri dia ruang meneroka penyelesaian. Tunjukkan hint jika perlu tetapi jangan beri jawapan.
“Adik rasa bosan macam mana?” Papa pun kadang-kadang rasa bosan..tak tahu nak buat apa?
Fahami apa erti bosan pada mereka – mungkin kebosanan itu bukan sebab tidak ada apa yang hendak dimain tetapi hendakkan perhatian kita/ hendakkan rakan sepermainan.

Ransang pemikirannya untuk cari penyelesaian sendiri.
“Kalau papa bosan, Adik rasa apa papa boleh buat?”
“cuba tengok sekeliling, apa yang adik rasa adik boleh buat”
“jom kita pusing keliling rumah, tengok kalau-kalau ada ubat untuk bosan, kalau ada, Adik ambil dua sebab papa pun nak guna kalau papa bosan nanti”
“cuba papa geletek kaki adik, selalunya nanti akan keluar idea..”

Gunakan kreativiti anda untuk merangsang kreativiti mereka. Barulah sel-sel otak mereka berhubung!

Nak didik anak mampu menguasai kebosanan, kita juga perlu ada kemahiran itu. Kalau kita 24 jam isi masa lapang dengan telefon, gajet, televisyen (sebab kita sendiri tak tahan bosan), jangan harap anak-anak boleh hadapinya sendiri. Itu masalah genetik namanya!

Sumber: Dr Rozanizam Zakaria

Siapa tak rasa nak ketawa bila si comel cuba berusaha untuk bercakap tapi bahasa yang keluar dari mulutnya ala-ala bahasa “Jerman”. Langsung tak difahami butir bicaranya walaupun gaya berlcakap seperti orang yang petah.

Sebenarnya peringkat anak bercakap bahasa yang langsung tak difahami adalah normal tapi kalau sampai umur tiga tahun dia masih lagi tak lancar bercakap, ada sesuatu yang tak kena. Ibu ayah kena lebih alert dan lakukan sesuatu.

Penjelasan dan tip yang dikongsi oleh Terapis Pertuturan, Puan Ruby Atika ini wajar dijadikan panduan berguna terutama kepada ibu ayah yang anaknya sedang dalam fasa bercakap bahasa “Jerman”.

Selalu ibu bapa kata anaknya cakap Jerman. Sebab sebutir patah perkataan pun tak dapat difahami. Tak tau apa yang budak kecil ni cakap. Tapi dia nak cakap banyak. Macam panjang saja ‘cerita’ dia.

Dalam perkembangan normal kanak-kanak, memang ada peringkat Jargon ini. Biasanya sekejap saja. Dalam usia 1 tahun 6 bulan ke 2 tahun, kanak-kanak memang ada menggunakan jargon.

Mereka cuba meniru percakapan orang dewasa, tapi belum cukup mahir. Mereka cuba nak meniru ayat panjang atau meniru aksi semasa bercakap. Jadi ibu bapa lihat anaknya seperti bercakap bahasa asing sebab gayanya kelihatan petah dan yakin.

Yang jadi masalahnya bila peringkat Jargon ini terlalu lama. Dah umur 3 tahun masih Jargon lagi. Sedangkan pada usia 3 tahun, sepatutnya perbualan anak telah dapat difahami oleh anggota keluarga.

Pelat dan Jargon adalah berbeza. Pelat masih boleh difahami sebahagian dari perkataannya. Hanya salah sebut bunyi konsonan atau dia menukar kepada konsonan lain. Jargon pula memang tak difahami langsung kaitannya denga perkataan sebenar. @#%#*$!”]:awhduw. Itu jargon.

Bagi anak yang lambat bercakap, dia mengalami peringkat Jargon yang agak lama. Kalau umur 3 tahun baru mula bercakap, maka dah hampir 4 tahun pun masih ada Jargon.Jadi secara kasarnya anak berusia 4 tahun itu yang badannya dah besar 4 tahun itu, bercakap bahasa Jerman.

Bagi anak autisme yang mengalami masalah bercakap pula, selalunya ada pattern dalam bahasa Jermannya itu. Maknanya dia selalu ulang bahasanya hingga ibu bapa dapat cam pattern dia. Contohnya dia selalu sebut “atiku atiku atiku” atau dia sebut “agedabuet agedabuet”. Setiap kali dia bercakap Jargon, memang yang sama keluar dari mulutnya.

Anak lambat bercakap yang bercakap Jargon bermakna:

1) Kurang kosa kata.

2) Cuba meniru orang dewasa bercakap panjang dan banyak.

Jadi untuk atasi masalah anak bercakap Jargon, anda kena

1) Tambah kosa kata.

2) Bercakap dengan anak guna ayat ringkas.

Persoalannya, bagaimana pula nak tambah kosa kata si anak yang memang dah lambat bercakap ni?

Tiada jalan mudah melainkan dengan meningkatkan kefahaman si anak terlebih dahulu. Anak mestilah faham banyak objek, kata nama, kata kerja, kata sifat dan sebagainya.

# Gunakan kamus bergambar.

# Tunjukkan segala yang ada di sekeliling anak.

# Sebut segala apa yang anak sedang lihat/ pegang/ buat.

# Elakkan bertanya soalan. Tapi sebutkan terus perkataan sebenar.

Ini teori saja. Realitinya ibub apa selalu tergamam atau ketawa saja bila dengar anaknya bercakap Jerman. Makin anda ketawa, makin teruklah Jerman tu nanti sebab dia ingat anda galakkan dia bercakap macam tu.

Jangan ketawa walaupun dia memang comel sangat pada saat tu. Sila buat muka sardin saja dan terus sebutkan perkataan yang sebenarnya.

Sumber: Ruby Speech Therapy

“Anak dia asyik mengamuk je kan?” anak mengamuk selalu di pandang sebagai anak yang bermasalah dan pasti ada yang menyalahkan ibu bapa dengan alasan tak pandai jaga anak.

Tapi sebenarnya anak kecil mengamuk itu normal, itu cara dia berkomunikasi dan meluahkan emosinya. Ikuti perkongsian daripada Maryam Jamadi, Pediatric Occupational Therapist.

KISAH MIA YANG BARU BELAJAR TANTRUM 🤯

“Anak Puan Maryam mesti behave je kan tak tantrum macam anak saya”

Pernah dahulu ada klien saya kata pada saya semasa saya sedang melakukan terapi bagi masalah kelewatan perkembangan dan tingkahlaku anaknya.

Tapi tidak, anak saya juga tidak lari dari perilaku yang mencabar walaupun maknya terapis kanak-kanak. 😅

Bermula seawal 1 tahun 3 bulan,

-Mengamuk,
-Berguling,
-Menangis macam kena dera,
-Membaling barang,
-Baring atas lantai.

Pernah juga saya hampir hilang sabar sebab Tuhan sahajalah yang tahu macam mana anak saya menangis semasa fasa ini, boleh tahan lebih 1 jam! Lagi stress bila anak menangis atas sebab tak munasabah. Contohnya,

-Tengok gambar kahwin saya dan suami, anak mengamuk tak ada gambar dia. 🤦‍♀️
-Nak makan ubat demam saya. 🤯
-Stress bila kepala tak muat masa nak pakai baju waktu bayi. 😵

Tak munasabahkan?

Saya pasti tak ramai mak ayah yang mempunyai ketahanan mental untuk mendengar budak menangis. Sebab itulah waktu ini boleh dikira waktu paling genting dalam parenting ataupun di panggil “TERIBLE TWOS”. 😌

Semua anak yang normal akan mengalami fasa ini.

👧 KISAH MIA 👧

Terasa nak cerita ada 1 kes melibatkan masalah tinglahlaku anak.

Mia (bukan nama sebenar), berumur 3 tahun semasa dirujuk untuk masalah pertuturan. Sebelum ini mak ayah masukkan Mia ke taska dengan harapan perkembangan Mia boleh berkembang dengan sendirinya. Tapi setelah lebih 6 bulan di taska, perkembangan Mia masih di tahap yang sama.

Saya tak salahkan taska sebab tak semua yang ada ilmu untuk membantu anak kelewatan perkembangan.

Semasa penilaian, saya dapati Mia mempunyai masalah kelewatan skil pertuturan yang serius. Umur 3 tahun tetapi belum ada walau 1 perkataan bermakna dikeluarkan. Masih lagi di tahap meniru bunyi (1 tahun ke bawah). Ini bermaksud perkembangan Mia terlewat 2 tahun.

Selain daripada itu, Mia juga mempunyai masalah perkembangan yang lain iaitu masih belum boleh melompat (skil motor kasar) walaupun sudah berumur 3 tahun. Untuk kes anak 3 tahun ke bawah biasanya soalan wajib saya

“Anak pernah tantrum atau ada masalah tingkahlaku tak?”

Mak ayah Mia beritahu yang Mia seorang anak yang baik dan menurut kata, tak pernah tantrum langsung.

Mia menyertai Intensive Development Program (IDP) di tempat saya BEYOND Home Therapy ataupun program terapi secara intensif khas untuk membantu masalah perkembangan. Program ini adalah program harian (Isnin-Jumaat).

Semasa 2 minggu pertama, saya dapati Mia mempunyai masalah fokus, masih lagi di fasa bersepah dan pantang barang terkemas tapi dalam masa yang sama Mia memang tak pernah marah bila orang lain ambil mainannya. Baik “behave” dan “happy go lucky” sahaja orangnya.

Selepas 2 minggu melalui terapi secara intensif, perangai Mia berubah menjadi agresif. Jadi pemarah, kuat tantrum, menangis tanpa sebab malah ada pernah hampir memukul kawan yang rampas mainannya.

Mak ayah Mia sedih sebab rasa dah tak kenal anak sendiri, anak yang “behave” berubah jadi kasar dan mula menyalahkan pihak kami. Saya pasti sesiapa yang berada di tempat mak ayah Mia ataupun yang membaca kes ini pasti menyalahkan pihak kami kerana menjadi punca Mia berubah.

Tetapi saya beritahu mak ayah Mia,

“Tahniah puan dan encik! Perkembangan emosi dan sosial anak dah meningkat. Anak dah mula ada perasaan marah, tak puas hati, cemburu, sedih dan nak buat semua sendiri”.

Ya, jika anak mula ada perasaan negatif. Maksudnya perkembangan emosi dan sosial anak dah meningkat ke tahap seterusnya. Purata anak akan mengalami fasa ini semasa 1 tahun 6 bulan, tetapi Mia umur 3 tahun baru mengalaminya.

Sebelum ini Mia dalam zon yang sangat selesa,
Nak makan ada orang suapkan,
Nak mandi ada orang mandikan,
Nak cakap ada orang tolong cakapkan,
Tak perlu berebut mainan sebab anak tunggal kesayangan,
Di taska juga Mia di-baby-kan, terasa dunia ini indah sahaja.

Tetapi di tempat kami, semua kena belajar buat sendiri dan semuanya memerlukan teknik yang betul untuk ajar anak makan, mandi, pakai baju seluar dan sebagainya. Mia terpaksa keluar daripada zon selesa dan secara tak langsung perkembangan emosi dan sosialnya berkembang.

Selepas Mia mula “belajar” tantrum dan mengamuk, barulah perkembangan lain-lain berkembang. Termasuklah perkembangan skil pertuturan, skil motor kasar, skil motor halus malah skil fokus juga meningkat! Mia sudah mula boleh duduk dan habiskan aktiviti yang diberi.

Mak ayah Mia terkejut dengan perubahan skil pertuturan yang daripada tak ada perkataan pertama lagi, kini Mia dah mula mengeluarkan perkataan pertama walaupun ambil hujung-hujung. Tapi tak apa, yang penting ada kemajuan.

Semua ini hanya mengambil masa beberapa bulan sahaja untuk Mia belajar cara mengawal diri dan hampir mencapai tahap perkembangannya sebenar. Sekarang Mia sudah masuk ke taska biasa, hanya memerlukan terapi secara mingguan untuk memantapkan lagi perkembangannya.

Jadi disini, sangat penting untuk kita sentiasa ingat dan mengingatkan pasangan yang,

1. Di sebalik anak yang tak “behave” di tempat awam sebenarnya ada banyak sel-sel otaknya sedang berhubung.

2. Jika kita mak ayah yang mempunyai anak berumur 1 hingga 3 tahun dengan tingkahlaku mencabar. Sepatutnya kita perlu bersyukur dan raikan sebab anak berada di tahap yang normal mengikut umurnya. Tak semua negatif itu negatif.

3. Jika sudah 3 tahun masih lagi ada masalah tingkahlaku mencabar, mohon dapatkan bantuan sebelum makin melarat.

4. Galilah ilmu untuk belajar menangani masalah tingkahlaku anak kerana tindakan kita semasa ini mempengaruhi masa depan anak.

5. Percayalah yang kita akan kurang stress menguruskan anak jika kita faham betul-betul fasa perkembangan anak dan cara menanganinya.

6. Berfikirlah sebelum bertindak dan ingatlah yang anak kecil belajar melalui pemerhatian.

Semua peringatan di atas untuk diri saya sendiri juga.

Sekian, terima kasih, semoga bermanfaat.

Kredit: Maryam Jamadi
Pediatric Occupational Therapist
BEYOND Home Therapy Selayang & JB