Jika usia anak mencecah setahun namun belum mampu mengungkapkan sepatah perkataan pun, ibu bapa patut bimbang. Berkemungkinan anak berdepan masalah lambat bercakap berbanding rakan seusianya yang lain.
Sekiranya ibu bapa hanya menyedapkan hati dengan membuat andaian sendiri dan semakin lambat rujuk pada pakar sekali gus masalah lambat bercakap tidak dapat diselesaikan.
Pada masa sama, mungkin juga kanak-kanak itu berdepan pelbagai masalah lain seperti fokus, autisme, kemahiran moto kasar dan saraf.
Seperti yang dikongsikan oleh seorang ibu, Puan Nur Jannah, mengenai anaknya yang bakal menginjak usia 3 tahun tetapi hanya boleh sebut susu dan mama. Selebihnya jika nak sesuatu hanya tunjuk saja tetapi apa yang kita cakap dia faham.
Anak orang lain seusia Maryam petah cakap
Saya nak share pasal anak bongsu Maryam Nayla. Bulan 3 tahun 2021 genap 3 tahun.
26hb Nov, saya terbaca pasal Doc Say Shazril pasal speech delay. Yes I admit I am denial parent.
Bila tengok kanak-kanak sebaya Maryam boleh bercakap, memang rasa jealous. Tapi dalam hati masih deny. Mungkin Maryam ni lambat sikit bercakap sebab dia dapat kaki cepat.
Bila Maryam aktif panjat sana sini masih sedapkan hati yang Maryam terbiasa dengan pembawakan dua abang dia.
Tapi lepas baca sharing Dr Shazril, saya takleh sembunyikan rasa risau lagi dah. Kalau korang baca sharing Dr Shazril, anak dia yang namanya Ace lebih kurang macam Maryam.
Cuma Maryam tak tengok tab atau tv lama-lama. Dia tak fokus pada satu benda dan dia lebih suka buat hal sendiri.
Perkataan yang disebut Maryam cuma syusyu dan Mama. Kalau dia nak sesuatu, dia akan tarik tangan kita. Seolah-olah nak mintak tolong kita ambilkan. Kalau kita ambilkan apa yang dia nak, dia akan senyum dan teruja. Maknanya betullah apa dia nak tu.
Jadi saya terus whatsapp Fit In Child Development Center untuk dapatkan slot buat Maryam. Alhamdulillah, Allah permudahkan.
Kesilapan dari kami
30hb Nov, Ms Tifanny & Mr.Syafiq (kedua-dua mereka yang buat assessment) dah pesan tak boleh dekat sangat supaya tak mengganggu result assessment Maryam. Long story short, 80% kesilapan datang daripada both of us. Yah, kami admit memang agak berbeza situasi sewaktu kehadiran Maryam vs Imran dan Nuh. Termasuk masalah bisnes, family, kerja and yada yada.
Dan kami syukur Maryam bebas dari simptom autism. Cuma dorang cakap if tak cek dari awal simptom tu akan ada dan jadi habit. Saya tahu ramai ibu bapa yang risau benda ni berlaku. Bila buat hearing test, Alhamdulillah okay. Dah sujud syukur sungguh-sungguh.
Maknanya Maryam kekurangan aktiviti yang sepadan dengan umur dia. Maryam kurang masa berkualiti sebagai kanak-kanak yang sedang membesar.
Kanak-kanak umur Maryam needs fun time. Kesilapan kami bila kami fikir yang dia okay bila dia seronok main permainan abang-abangnya. Semua tu menggangu semua kemahiran yang dia perlu tingkatkan masa umur sekarang.
Padahal Maryam is a girl, dan abang-abang dia adalah boys. Kami dah mix up skills dia. Antaranya, saya biarkan Maryam main mainan budak lelaki dan anggap benda tu biasa. Dan lagi satu kesilapan kami biarkan dia main mainan kanak-kanak yang dah besar iaitu mainan untuk umur Imran dan Nuh. Kebanyakan mainan yang kami beli untuk Imran dan Nuh, kami akan belikan jugak untuk dia.
Hmm. Rupanya mainan-mainan tu semua less effective untuk Maryam develop cognitive skills dia. Nampak macam remeh, tapi kesan dia besar. Ditambah dengan layanan abang-abang dia buatkan Maryam ‘manja’ dan hal ni memberi kesan pada speech and language development dia.
Situasi lain pula kalau Maryam nak apa-apa, dia akan tarik tangan orang untuk ambilkan. Kita pun semestinya akan turutkan kemahuan dia tanpa banyak soal sebab rasa sweet sangat konon-konon sebab dia libatkan kita, dia perlukan kita. But its not! Sebab Maryam rasa, dia tak perlu bersuara pun untuk orang faham kemahuan dia. Kalau benda ni berlarutan, boleh buatkan kanak-kanak jadi ‘malas’ untuk develop speech skills.
Lagi satu Maryam ni susah untuk fokus pada satu-satu benda sebab terganggu dengan aksi abang-abang dia. Tapi bukan salah Imran dan Nuh.
Kami ada pemikiran ‘takpa nanti Maryam belajar dengan abang-abang.’ Again, lack of parenting skills.
Bukannya kami tak bagi perhatian dan tak ada ajar apa-apa langsung. Tapi cara tu tak berapa kena. Setiap kanak-kanak yang membesar perlukan perhatian yang berbeza.
Selepas beberapa minggu, kami cuba apa yang diajar perubahan kat Maryam adalah eye contact. Untuk solution eye contact ni, saya kena sama ketinggian dengan Maryam waktu bercakap. Kena pegang bahu dia dan bagitau dia apa yang kita nak bagitau.
Kini saya nampak perubahan yang dia semakin excited untuk cuba mainan-mainan baru. Maknanya Maryam sedang develop skills seperti mana kanak-kanak sebaya dia.
Saya tak boleh nak share banyak sebab masih baru lagi. Masih banyak lagi cara saya cuba dan perbetulkan supaya Maryam beri lebih perhatian kat permainan dia. InsyaAllah nanti saya kongsi perkembangan baru Maryam.
Permainan untuk rangsangan anak 1-3 tahun
Jadi ni toys yang Ms Tiffany cadangkan untuk tingkatkan kemahiran Maryam. Permainan ini semua untuk usia anak 1-3 tahun.
Kredit: Nur Jannah
(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Lara Makin Bijak & Dah Pandai Baca, Scha & Awal Pentingkan Bonding Dengan Anak
Meluangkan masa dengan anak adalah hadiah yang paling bermakna yang boleh diberikan untuk mereka. Dalam jadual harian yang sangat padat, perhatian terhadap si kecil tidak diabaikan.
Hubungan antara ibu bapa dan anak adalah sangat penting bagi kerana ia membina asas kepada segala perhubungan yang bakal wujud dan menjadi sumber kepada pembentukan perasaan kasih sayang, keintiman sesebuah perhubungan, kepercayaan dan rasa selamat.
Keakraban ini adalah asas kepada pembentukan 90% daripada otak anak pada enam tahun pertamanya. Ia termasuk;
1. Perkembangan yang melibatkan sensori yang menjadi permulaan kepada pembentukan otak.
2. Perkembangan emosi.
3. Perkembangan perhubungan rapat dengan anak.
4. Pembentukan memori.
Pasangan hos rancangan Pa&Ma, Scha & Awal meluangkan masa dengan puteri kesayangan, Lara Alana setiap hari.
Lara yang bakal menyambut ulang tahun kelahiran yang kelima pada 22 Julai sedang bersekolah di sebuah sekolah swasta. Apa yang lebih menarik Lara kini sudah boleh membaca!
Dalam paparan Instagram, Awal & Scha sering menyediakan masa dengan Lara untuk aktiviti seharian. Antara aktiviti yang sering dilakukan bersama ialah;
#1: MEMBACA BERSAMA-SAMA
Membaca jambatan ilmu. Aktiviti ini amat baik untuk dilakukan anak bersama dengan ibu bapa. Selain memperbetulkan bacaan, ibu bapa juga boleh mengetahui tahap penguasaan si kecil. Seperti yang dilakukan Awal kepada Lara ini.
#2: KERAP BERKOMUNIKASI KETIKA BERMAIN
Bermain membuka ruang untuk anak-anak berkomunikasi dengan ibu bapa. Ia penting supaya keakraban dan kemesraan terjalin dengan baik.
#3: KAD IMBASAN
Tidak sekadar buku, Lara juga menggunakan kad imbasan untuk membaca bersama daddy!
#4: SIGHT WORDS
Scha menggunakan masa untuk memberikan sokongan kepada Lara dalam aktiviti sight words dalam mengukuhkan penguasaan tatabahasa.
#5: BERENANG BERSAMA
Berenang aktiviti bonding antara Lara dan Awal. Seringkali dilihat bersama berenang sejak Lara bayi lagi. Berenang bukan sahaja kemahiran semata-mata, ia malah menenangkan dan memberi keyakinan diri.
#6: LATIHAN MATEMATIK BERSAMA
Matematik membantu berfikir dengan kreatif dan bijak. Lara tidak ketinggalan membuat latihan Matematik bersama mommy & daddy.
#7: BACA & TULIS BERSAMA
Pada peringkat pra sekolah, perhatian di rumah juga amat mustahak. Awal & Scha turut menyediakan masa untuk bersama-sama dengan Lara membaca dan menulis.
#8: KERJA RUMAH BERSAMA
Bersama-sama dengan Lara untuk menyudahkan kerja rumah.
#9: MAINAN BERPENDIDIKAN
Menyediakan mainan berpendidikan untuk Lara pada masa lapang.
#10: AKTIVITI FIZIKAL
Scha dan Awal meluangkan masa untuk melakukan aktiviti fizikal bersama Lara pada masa senggang. Jogging dan bersenam di taman merupakan masa keluarga yang sangat berkualiti.
Sumber: laraalanaa
Pa&Ma kembali untuk musim ke-5, dengan kupasan topik episod 2 ‘Urus Simpanan Anak Dengan Bijak” bersama pasangan pengacara Scha & Awal, setiap Rabu jam 9 malam hanya disaluran Astro Prima (ch 105) , Prima HD (ch 121) dan Astro Go (apps). #majalahpama#pamatv #pamamusimke5
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Rahsia Didik Anak Tak Mahu Jadi Degil Ibu Ayah Kena Guna Cara Lembut Dan Tegas
Rahsia mendidik anak tak mahu jadi degil, ibu ayah kena guna cara lembut dan tegas. Bagaimanapun ramai yang keliru dan terperangkap di antara nak gunakan kasih sayang, lemah lembut, dengan nak gunakan ketetegasan dan “jangan bagi muka” dalam mendidik anak-anak.
Maka adakalanya masing-masing mempertahankan cara tersendiri sama ada lembut ataupun tegas. Jawapan ringkas saya adalah mengikut keadaan dan menggabungkan kedua-dua cara bagi mendapatkan ketepatan.
Kasih sayang, perhatian adalah asas dan pintu untuk mereka mendengar kata-kata ibu dan ayah. Tetapi apabila dah masuk pintu kena tengok keadaan, bila masa nak teruskan kasih sayang dan cara lembut, bila masa pula nak bertegas.
Maknanya tegas ibu dan ayah pun adalah masih dalam prinsip kasih sayang dan mendidik.
Satu contoh yang biasa berlaku, anak kecil yang nakkan sesuatu perkara, dan perkara itu tidak baik atau memudaratkannya, sedangkan anak-anak ini sangat mahukannya dan mula memberontak, dan marah-marah atau menangis untuk mendapatkannya.
Pernah tak menghadapi situsasi ini?
Kebanyakan ibu atau bapa, tak kuasa nak tengok mereka menangis atau memberontak, lantas kita pun macam tak nak bagi, tapi anak-anak terus mengamuk lalu kita pun akhirnya mengalah, lantas memberi apa yang mereka pinta, lalu suasana hiruk pikuk pun berhenti serta merta.
Ibu dan ayah pun perasan yang mereka kononnya sudah menyelesaikan masalah.
Justeru fahamlah anak ini, khususnya yang bawah 7 tahun tu, tak mustahil yang lebih tahunnya, bahawa ibu dan ayah mereka tiada pendirian tetap dan mudah dipujuk atau diugut.
Lantas mereka terus menggunakan taktik menangis atau memberontak sebagai senjata untuk mendapatkan apa yang mereka hajati. Berkekalanlah habit itu sehingga ibu dan ayah macam dah tak tahu nak buat apa, dan anak-anak terus bermaharajalela.
Berani bertegas dengan mengatakan tidak, atau mengambil barang yang mudarat itu dari tangan mereka adalah jawapannya.
Kalau mereka dah biasa mengamuk hatta kencing di lantai rumah sekalipun, biarkan ianya berlaku. Paling kuat dia akan mengulangi benda yang sama biasanya 3 kali. Itulah harga yang perlu dibayar pun, untuk sebuah pendidikan nilai baik dan buruk di mata anak-anak.
Cuma ketika mereka menunjukkan protes tadi, anak mata perlu menjeling juga, takut benda-benda yang bahaya dilakukannya. Kalau sekadar sikit-sikit biarkan sahaja.
Selepas itu, bila mereka tidak melakukan perkara itu lagi, raikannya dengan baik seperti satu family tepuk tangan, mencium dan memujinya, takde masalah juga untuk memberi hadiah kepadanya.
Ini sangat penting supaya nilai dan akhlak yang baik tidak bertukar di mata anak-anak iaitu seronok buat jahat dan tak seronok buat baik.
Boleh juga setelah bertindak tegas itu berdialog dengan mereka “tahu, kenapa ummi buat macam ni?”
Percayalah adakalanya tak sempat dia beri jawapan lagi, tangisan sudah berhenti. Kalau tak berhenti pun adakalanya sambil menangis mereka akan menjawab “because you love me”..ataupun anak-anak memberikan jawapan lain, kenapa perkara itu tidak baik untuk mereka lakukan.
Bila proses berfikir itu berjalan, yang saya namakan “loading” , ketahuilah pendidikan sedang berjalan. Kalau proses loading ini tidak berlaku pada anak-anak, ketahuilah bahawa mereka mengikut perintah kerana terpaksa, atau segan pada kita yang baik sangat tu, atau kerana kita ibu dan ayah yang malas mendidik dan hanya nak lepas geram sahaja.
Bila proses loading memilih antara perkara baik dan buruk tidak berlaku dengan kerap, biasanya anak-anak akan menjadi robot yang sentiasa perlu diprogramkan dan diingatkan, atau mudah terpengaruh dengan budaya negatif yang berlaku disekeliling mereka.
Jadi inilah senjata sayang tapi tegas yang boleh dikongsikan.
Ingat ibu dan ayah. Lagi banyak loading berlaku, lagi banyak pendidikan berlangsung.
Sumber: www.zamrizainuldin.com
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Anak Masih Belum Pandai Membaca? Ikuti Perkongsian Ini Jika Nak Anak Cepat Kenal Huruf
Sudah masuk bulan tiga, tapi anak masih belum pandai membaca dengan lancar. Tentu ibu ayah risau. Namun tentu ada puncanya yang ibu ayah kena tahu supaya dapat mencari penyelesaian supaya anak membaca.
Menurut perkongsian seorang ibu dan juga Pengiat Industri Pendidikan Awal Kanak-Kanak katanya seorang anak perlu mempunyai asas sebelum bersedia untuk diajar membaca.
Ikuti perkongsian Pengiat Industri Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Puan Maryam Thoraya Arifin yang menggunakan pendekatan ini untuk mendidik kanak-kanak dipusat pendidikan.
Memasuki penghujung March biasanya guru-guru tadika akan di tanya, cikgu anak saya belum pandai baca ni. Macam mana ya? Inilah soalan standard yang akan di hadapi oleh kebanyakan guru tadika
Tuan/Puan yang dihormati, mari saya tolong jelaskan . Anak-anak kita perlukan FOUNDATION sebelum mereka BERSEDIA di ajar membaca.
Sekiranya kita tak sempat/atau belum tahu bagaimana berikan FOUNDATION ini di rumah, guru-guru akan gunakan 3 bulan pertama ini untuk bantu buat foundation ini dahulu pada anak. FOUNDATION ni sebenarnya makan masa tau tak cukup 3 bulan. Tapi para pendidik gigih membantu.
.
Laaa tak boleh ke skip foundation ni, terus je ajar baca? Jawapannya, anak anda, kena ada kemahiran mendengar dan biasa bertutur lama sebelum dia pandai bercakap dengan baik. Begitu juga dengan membaca. Ada benyak persediaan mereka perlukan sebelum mereka bersedia di ajarkan membaca.
Apa kesannya kalau terus je? kesannya, anak tak fokus, anak tak berminat, anak tak enjoy, anak cepat bosan, akhirnya target nak kasi pandai membaca semakin tergendala.
Habis, anak dah 5 tahun ni? Iya, mari kita bantu cepatkan proses ini dengan KUATKAN FOUNDATION membaca di rumah melalui rutin harian. Sangat banyak yang ibu bapa boleh lakukan kerana ibu bapa ada kuasa KASIH SAYANG yang LUAR BIASA.
5 Asas Penting Mesti Tahu
- Sentiasa berbual
Sentiasa berbual mesra dengan mereka dan pastikan mereka on tract. Anda boleh dedahkan kepada perbualan harian yang melibatkan aktiviti yang kita sering buat. Hadirkan suasana yang menggalakkan anak untuk rasa nak bercakap juga.
2.Object Recognition Skills
Anak-anak, sebelum dia nak kenal huruf A, huruf B,C , mereka perlu sudah dibiasakan mengenali objek sekitarnya. Dah boleh cerita ini gajah, ini harimau, ini bapak dinasour, ini ada tanduk, ini tiada tanduk, ini warna merah, monyet tu warna coklat, burung tu warna putih, apa terjadi pada burung tu. Di sini saya gabungkan sekali mereka kenal objek dalam conteksnya. Maksudnya mereka mengenalinya dan dapat relatekan dalam dunia sebenar.
3.Attention Skills
Biasanya anak antara 2-4 tahun, mereka aktif ke sana-sini. Mereka seronok ekspore macam-macam. Kita tak boleh terus paksa mereka tiba-tiba berubah kepada duduk diam baca buku. Bantu anak untuk fokus dengan wujudkan aktiviti untuk mereka. Aktiviti yang mereka minat.
4.Tactile Skills
Tidak dapat dinafikan, anak-anak amat perlu tectile skills ini. Deria sentuh mereka perlu sentiasa dirangsang dengan pelbagai tekstur dan aktiviti. Meramas pasir, bermain biji-biji kacang, menggunting, painting, bermain air, menggunakan pelbagai alat adalah amat bagus. Ini akan membantu meransang otak mereka yang kelak akan membantu perkembangan emosi, bahasa dan banyak lagi. Boleh google: Messy Play & Sensory Play Activities. Mulakan yang senang dulu ya.
5.Minat Explore Buku!
Sebagai orang dewasa, sukakah kita belajar sesuatu yang kita tidak minat? Sukakah kita untuk belajar sesuatu yang kita tak faham kenapa kita perlu belajar? Begitulah mereka. Minat ini teramat sangat perlu kita bantu pupuk dahulu. Kerana ia makan masa. Macam mana nk bantu pupuk minat membaca? Panjang penjelasannya tapi yang paling mudah ialah wujudkan bonding dengan anak, seronok nak explore gambar je dulu. Bantu anak untuk dapat relatekan buku dengan keseronokan. Tak payah sibuk dengan perkataan pun tak apa lagi. Gunakan buku tapi tajuannya untuk meransang minat dan target-target di atas dahulu.
Lakukan Cara Ini
Bermain/beraktiviti /Projek
Macam mana nak buat perkara 1-4 di atas? anda boleh gabungkan 2,3 atau 4 target di atas dalam 1 aktiviti yang bersesuaian. Saya pasti ramai yang membeli toys untuk anak. Anda boleh jadi fasilitator pada anak dengan bermain dengan toys yang ada. Banyak libatkan pancaindera anak-anak. Tak semestinya buat yang gempak. Buat ikut keadaan masing-masing. Hebat tu bukan pada nampak sofisticated aktiviti kita, tapi pada kesannya pada anak. Apabila kita dedahkan anak-anak dengan aktiviti/projek, kita membantu mereka memahami context yang sebenar dalam hidup mereka.
Cuba fahami ini
Pernah anda lihat experimen di youtube dengan anak-anak dan cuba buat sendiri experimen tersebut? Bagaimana perasaannya? Bagaimana response kedua-duanya? Sangat tak sama kan? PROSES menjayakannya itulah proses kita polish skill mereka. Its all about connecting experience. Ramai kita tak suka raikan proses. Semua nak cepat. Semua nak paksa. Tapi proses itulah yang jauh lebih anak ingat. Bebanding hasil akhir. Kadang-kala, hasil akhir boleh hancur sejam lepas tu. Jadi yang kekal ialah kenangan proses itu, pelajaran dari proses itu. Kemahiran itu. Asas-asas ini amat penting buat anak. Ia ibarat akar untuk pokok.
Terus klik di sini untuk info seminar: http://nlieducationsdnbhd.onpay.my/order/form/pt0kt
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
