Semalam telah viral video tentang kes pukul kanak-kanak di taska menarik perhatian ramai selebriti termasuk Fasha Sandha.

Sebagai ibu kepada dua anak, Putra Rayfal, 4 tahun dan Putri Raysha Jemaima, 3 tahun Fasha Sandha amat tersentuh dengan isu ini hingga menyebabkan beliau sebak dan menitiskan air mata.

Ya Allah, kau lindungilah kedua anak2 ku, juga 3 anak buahku di Perlis daripada kekejaman cikgu sebegini. Sebak dan keluar air mata ibu tengok video ni.
Kenapakah sebegini rupa?
Pusat Jagaan xxxx? (Fasha menyatakan nama taska terbabit)

Mohon ada kesedaran bahawa tidak sepatutnya anak kecil dibuat begini, anak sendiri pun saya tampar kaki je, tak pernah lagi tampar muka. U sesuka hati tampar n cepok muka anak orang?

Posting ini menerima tontonan lebih daripada 250k. Para follower memberikan pelbagai komen menyelar tindakan pekerja taska di dalam video terbabit.

Selain Fasha, terdapat juga selebriti lain yang memuat naik video yang sama di akaun Instagram masing-masing. Antaranya ialah Erin Malek & Linda Rafar.

Sumber: Instagram Fasha Sandha, Linda Rafar & Erin Malek

Masa dan jenis simptom pertama autisme mungkin berbeza antara individu. Sesetengah kanak-kanak dengan autisme menunjukkan masalah dalam beberapa bulan pertama kehidupan.

Sementara yang lain, simptom mungkin tidak jelas kelihatan sehingga 24 bulan atau lebih. Sesetengah kanak-kanak dengan autisme kelihatan berkembang secara normal sehingga usia sekitar 18 hingga 24 bulan dan kemudian berhenti bertambah kemahiran baru dan/atau mula kehilangan kemahiran sedia ada.

Ciri-ciri autisme yang mungkin boleh dikesan pada masalah perkembangan bayi dan kanak-kanak termasuklah:

• Menjelang 6 bulan, tiada senyuman sosial atau ekspresi mesra kepada orang lain
• Menjelang 6 bulan, tidak memandang atau kurang memandang orang
• Menjelang 9 bulan, tiada perkongsian suara, senyuman atau komunikasi tanpa lisan yang lain
• Menjelang 12 bulan, tidak berceloteh seperti bayi lain
• Menjelang 12 bulan, tiada penggunaan isyarat untuk berkomunikasi (contohnya; menunjuk, mencapai, melambai)
• Menjelang 12 bulan, tiada respon apabila nama dipanggil
• Menjelang 16 bulan, tiada perkataan yang diucapkan
• Menjelang 24 bulan, tiada frasa dua perkataan yang bermakna
• Sebarang kehilangan kemahiran bercakap, berceloteh atau kemahiran sosial yang sebelumnya ada.

Apabila kanak-kanak semakin berusia, ciri-ciri autisme menjadi lebih variasi. Terdapat pelbagai bentuk tanda dan simptom, tetapi kebiasaannya melibatkan masalah kemahiran sosial, masalah percakapan dan bahasa, masalah komunikasi tanpa lisan, dan kelakuan yang tidak fleksibel.

Ciri-ciri autisme

Kesukaran bersosial

Interaksi sosial yang asas boleh menjadi sukar bagi kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme. Ramai kanak-kanak dengan spektrum autisme kelihatan lebih suka hidup di dunia mereka sendiri, menyendiri dan terpisah dari orang lain. Ini dapat dilihat pada tanda-tanda berikut:

• Kelihatan tidak tertarik atau tidak menyedari orang lain atau apa yang berlaku di sekelilingnya
• Tidak tahu bagaimana untuk berhubung dengan orang lain, bermain, atau berteman
• Tidak suka disentuh, dipegang, atau dipeluk
• Tidak tahu bermain dengan meniru: tiada permainan berkumpulan, meniru orang lain atau menggunakan mainan dengan cara yang kreatif
• Mempunyai masalah memahami perasaan atau bercakap tentangnya
• Kelihatan tidak memberi perhatian apabila orang lain bercakap dengannya
• Tidak berkongsi minat atau pencapaian dengan orang lain

Kesukaran bercakap dan berbahasa

Kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum autisme mengalami kesukaran dengan percakapan dan bahasa. Mereka selalunya mula bercakap pada usia yang lewat dan menampakkan tanda-tanda berikut:

• Bercakap dalam nada suara yang tidak normal, atau dengan irama atau nada ganjil (contohnya mengakhiri setiap ayat seperti mengajukan pertanyaan)
• Mengulangi perkataan atau frasa yang sama berulang kali, selalunya tanpa niat untuk berkomunikasi
• Menjawab soalan dengan mengulanginya, dan bukannya menjawabnya
• Menggunakan bahasa secara salah (kesilapan tatabahasa, perkataan yang salah) atau merujuk dirinya dengan kata ganti diri ketiga
• Mempunyai kesukaran menyampaikan keperluan atau keinginan
• Tidak memahami arahan, pernyataan, atau soalan mudah
• Memahami dengan literal (tidak memahami jenaka dan sindiran)

Kesukaran berkomunikasi secara bukan lisan

Kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum autisme mempunyai masalah untuk menangkap isyarat bukan lisan dan bahasa badan. Ini menjadikan interaksi dua hala dalam hubungan sosial sangat sukar.

• Mengelakkan pandangan
• Menggunakan ekspresi muka yang tidak sepadan dengan apa yang dikatakannya
• Tidak dapat menangkap ekspresi wajah, nada suara dan gerak tubuh orang lain
• Jarang membuat gerak isyarat (seperti menunjuk). Mungkin kelihatan dingin atau seperti robot
• Bertindak balas secara luar biasa terhadap ransangan visual, bau, tekstur, dan bunyi. Mungkin sangat sensitif terhadap bunyi-bunyi kuat. Boleh juga tidak bertindak balas terhadap orang yang masuk / keluar, serta usaha orang lain untuk menarik perhatiannya
• Postur badan yang tidak normal, kelam-kabut, atau bergerak dengan aneh (contohnya, berjalan dengan terjungkit)

Bersikap tidak fleksibel

Kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum autisme sering membataskan diri dengan satu aktiviti, tidak fleksibel kepada perubahan dan juga obsesif dalam tingkah laku, aktiviti, dan minat mereka. Ini dapat dilihat dengan ciri-ciri seperti berikut:

• Mengikut rutin yang tegar (contohnya, berkeras untuk mengambil laluan tertentu ke sekolah)
• Sukar untuk menyesuaikan diri dengan sebarang perubahan dalam jadual atau persekitaran (contohnya, mengamuk jika perabot disusun semula atau tidur pada masa yang berlainan daripada biasa)
• Kebergantungan yang luar biasa kepada mainan atau objek pelik seperti kunci, suis lampu, atau getah rambut. Terlalu obses menyusun atau mengaturkan benda dengan susunan tertentu
• Terlalu minat pada sesuatu topik yang khusus, selalunya yang melibatkan nombor dan simbol (contohnya, menghafal dan membaca fakta tentang peta, jadual kereta api, atau statistik sukan)
• Meluangkan masa yang lama menonton objek bergerak seperti kipas siling, atau memberi tumpuan kepada satu bahagian tertentu objek seperti roda kereta mainan
• Mengulangi tindakan atau pergerakan yang sama berulang kali, seperti mengibas tangan, menggoyangkan diri, atau berpusing.

Ciri-ciri berikut mencadangkan seorang kanak-kanak berisiko mempunyai autisme. Sesetengah kanak-kanak tanpa autisme mungkin mempunyai beberapa tanda-tanda ini, dan tidak semua kanak-kanak dengan autisme menunjukkan semua ciri-ciri autisme ini. Disebabkan itu, penilaian lanjut adalah sangat penting. Jika anak anda mempamerkan sebarang ciri-ciri berikut, sila dapatkan penilaian pakar.

Sumber: hellodoktor

Hukuman tak sesuai untuk anak-anak, bukan salah tapi tak elok, ada kesan jangka panjang. Dalam proses membesarkan anak, ibu bapa sering berdepan dengan cabaran untuk mendidik mereka agar menjadi individu yang bertanggungjawab dan berakhlak mulia.

Hukuman Tak Sesuai Untuk Anak-anak, Bukan Salah Tapi Tak Elok, Ada Kesan Jangka Panjang

Salah satu aspek penting dalam pendidikan anak-anak ialah bagaimana ibu bapa bertindak apabila anak melakukan kesalahan. Anak-anak sering kali membuat kesalahan kerana mereka masih dalam proses belajar. Kesalahan tersebut, sama ada kecil atau besar, adalah peluang bagi ibu bapa untuk membimbing mereka ke jalan yang betul.

Tindakan ibu bapa apabila anak melakukan kesalahan boleh menentukan sejauh mana anak-anak memahami akibat perbuatan mereka dan mengembangkan rasa tanggungjawab.

Pendekatan Menghukum yang Berkesan

Menghukum tidak bermaksud semata-mata mengenakan hukuman fizikal atau psikologi yang keras. Sebaliknya, ia merangkumi pelbagai pendekatan yang bertujuan untuk membetulkan kesalahan dan mendidik anak.

Berikut adalah beberapa pendekatan yang boleh diambil:

Hukuman Berdasarkan Umur Dan Kesalahan

Hukuman perlu disesuaikan mengikut tahap umur dan jenis kesalahan yang dilakukan. Sebagai contoh, bagi anak kecil, ibu bapa boleh menggunakan pendekatan seperti “time-out” atau penarikan sementara keistimewaan tertentu.

Dialog Dan Komunikasi

Sebelum menghukum, penting untuk ibu bapa berbicara dengan anak tentang apa yang berlaku. Tanya sebab mereka bertindak sedemikian dan terangkan akibat perbuatan tersebut. Ini membantu anak memahami kesalahan mereka dan cara untuk memperbaikinya.

Mengutamakan Pendidikan Daripada Hukuman

Menggunakan pendekatan mendidik adalah lebih efektif berbanding menghukum secara berlebihan. Sebagai contoh, jika anak memecahkan barang kerana bermain kasar, ibu bapa boleh mengajarkan mereka tentang pentingnya menjaga barang dengan baik.

Konsistensi Dalam Menguatkuasakan Disiplin

Ibu bapa perlu konsisten dalam pendekatan menghukum. Ini bermaksud, jika satu kesalahan dikenakan hukuman tertentu, tindakan yang sama perlu diambil jika kesalahan itu berulang.

Lima hukuman yang sebenarnya tak elok untuk anak-anak generasi hari ini. Bukan salah tapi tak elok dan ada kesan negatif jangka panjang.

1. Time-out

Buat anak rasa tersisih, terasing dan risiko emosi terpendam. Ini semua punca masalah tingkahlaku kronik kemudian.

2. Paksa minta maaf

Kita tak nak anak-anak ini membesar jadi people pleaser. Buat sebab nak puaskan hati orang lain semata-mata.

3. Ugutan

Ibu buang mainan ini semua! Aduhai, ugut ini tak elok. Ia buat anak kita jadi pembuli atau ada fearloop.

4. Pukul sebab bising

Melarang anak jadi aktif sangat buruk natijahnya sedangkan jadi aktif itu banyak manfaat.

5. Marah depan adik beradik

Terutama anak yang sulung dan lebih besar. Akan ada dua risiko besar, satu anak makin jatuh self-esteem atau boleh rosak bonding adik beradik.

Kesan Jangka Panjang Terhadap Anak

Cara ibu bapa menghukum anak boleh memberikan impak jangka panjang terhadap perkembangan emosi, mental, dan sosial mereka. Berikut adalah beberapa kesan yang perlu diambil perhatian:

Kesan Positif:

Apabila dihukum dengan cara yang betul, anak akan belajar bertanggungjawab atas tindakan mereka, memahami batasan, dan membina nilai-nilai murni seperti jujur dan hormat kepada orang lain.

Kesan Negatif:

Hukuman yang terlalu keras atau tidak berasas boleh merosakkan hubungan antara ibu bapa dan anak. Ia juga boleh menyebabkan anak merasa rendah diri, takut untuk berbicara, atau memberontak apabila dewasa kelak.

Kesimpulannya menghukum anak apabila mereka melakukan kesalahan adalah satu tanggungjawab yang berat dan memerlukan kebijaksanaan. Ibu bapa perlu mengimbangi antara tegas dan kasih sayang dalam mendidik anak-anak. Ingatlah, tujuan utama menghukum adalah untuk mendidik dan memperbaiki, bukan untuk menghukum semata-mata.

Dengan pendekatan yang betul, anak-anak akan membesar menjadi individu yang bertanggungjawab, matang, dan berdaya saing dalam masyarakat. Sebagai ibu bapa, tanggungjawab kita adalah memastikan mereka mendapat bimbingan yang sewajarnya untuk mencapai potensi terbaik dalam hidup.

Sumber: Mohd Fhais Salim 

Baca artikel lain juga: Mak Ayah Kena Belajar Cara Betul Marah, Disiplin & Hukum Anak

Jangan Hukum Anak Kencing Malam! Kesannya Boleh Ganggu Emosi & Anak Stres

Belajar Cara Betul Marah, Disiplin & Hukum Anak Baru Terserlah Kelembutan Mak Ayah

Nak macam-macam info? Klik channel Telegram KELUARGA  atau join keluargagader club

Dapatkan perkongsian lebih menarik dari Tik Tok Keluarga @keluarga.my