Biarpun mainan yang anda belikan itu mahal harganya, malah boleh bercakap atau bergerak dengan sendiri pastinya tidak sama dengan bermain bersama anak-anak yang sedang membesar. Selain mencipta bonding bersamanya, bermain bersama anak juga sebenarnya dapat membantu otak anak berkembang dengan baik.

Bukan itu sahaja, menurut satu kajian yang diterbitkan dalam Psychological Science, ia turut akan merangsang perkembangan bahagian otak tertentu, anak dan juga ibu bapa.

Saintis dari Princeton University, Amerika Syarikat, dapat melihat fenomena aktiviti perkembangan otak beberapa responden yang terdiri daripada bayi dan juga individu dewasa.

Analisis daripada kajian tersebut mendapati bahawa otak bayi dan individu dewasa mengalami pelbagai aktiviti saraf yang sama ketika aktiviti bermain bersama anak dilakukan. Aktiviti saraf naik dan turun pada masa yang sama setiap kali kedua-duanya berkongsi mainan dan melakukan hubungan mata secara langsung.

Apabila komunikasi berlaku, seperti ketika waktu bermain bersama si kecil, otak bayi dan ibu bapa mengalami keadaan yang dikenali sebagai feedback loop.

Pada ketika feedback loop berlaku, otak ibu bapa sebagai individu dewasa dapat meramal bila si kecil akan ketawa. Manakala otak bayi pula meramal saat ibu bapa akan bercakap dengannya.

Tanpa anda sedari, otak si kecil seakan ‘memberikan arahan’ kepada otak anda ketika bermain bersamanya. Interaksi ketika bermain bersama si kecil ini akan berlaku secara berterusan dan menjadi lebih kuat jika terdapat hubungan mata dan penggunaan alat mainan.

Apakah jenis permainan sesuai ketika bermain bersama si kecil?
Tabiat bermain bersama anak adalah satu perkara baik yang sangat digalakkan. Tetapi aktiviti itu pastinya akan menjadi bosan jika tidak menggunakan permainan yang bersesuaian mengikut usia si kecil.

Anda amat disarankan untuk memilih permainan mengikut peringkat usia anak bagi mendapatkan manfaat yang optimum. Jadi apakah jenis permainan yang sesuai untuk bermain bersama anak?

Menurut American Academy of Pediatrics, terdapat beberapa jenis permainan yang boleh anda cuba, antaranya:

Baru lahir hingga usia 6 bulan
Cara paling mudah untuk bermain bersama bayi ketika usia ini adalah dengan memberikan respons setiap kali dia tersenyum. Melalui ekspresi muka dan suara anda, ia dapat membantu melatih kemampuan sosial dan emosinya.

Untuk menjadikan ‘interaksi’ anda berdua semakin meriah, anda boleh membuat bunyi atau suara seperti si manja anda. Ia akan kelihatan seperti anda sedang berborak bersamanya.

Apabila si kecil berusia beberapa bulan, anda boleh bermain bersama bayi dengan menunjukkan mainan yang mempunyai warna dan tekstur berbeza. Letakkan si kecil pada kedudukan yang selesa dan membolehkan si manja melihat perkara yang berlaku di sekelilingnya.

Usia 7 hingga 12 bulan
Pada ketika ini, biarkan si kecil untuk merangkak dan bergerak dengan bebas. Namun, pastikan persekitaran sekitarnya selamat.

Sekiranya si manja menjatuhkan sesuatu permainan, cuba dekatkan mainan tersebut agar ia boleh mengambilnya sendiri. Anda juga boleh menggunakan cermin untuk membolehkan si kecil melihat ekspresi wajahnya sendiri.

Usia 1 hingga 2 tahun
Pada tempoh ini, anda harus memberikan si kecil ruang untuk meneroka dunia. Anda boleh memberikan si manja mainan kayu (wood block), sudu atau sebarang mainan yang boleh mengasah kreativitinya.

Tetapi pada tempoh ini, sebaiknya elakkan daripada memberi sebarang gajet kepada si kecil untuk mengajaknya bermain bersama. Ini adalah untuk mengelakkan daripada berlaku ketagihan gajet kepada si manja.

Anda juga boleh membiarkan si manja untuk bermain dengan bayi seusia dengannya. Selain, itu anda juga boleh mengajar si kecil bermain permainan pretend play seperti makan, minum, tidur dan sebagainya.

Bermain bersama anak adalah langkah terbaik untuk menyokong perkembangan si manja. Luangkan masa bersama si kecil sekerap yang boleh. Ia dapat membantu tumbesaran bayi anda untuk membesar dengan sihat, gembira dan aktif.

Artikel berkaitan: Teruja Tengok Barang Permainan Anak-Anak, Tapi Jangan Beli Sebarangan, Kena Tahu Fungsi Perkembangan Anak

Nak relaks, jom cuci mata di SINI.

Nak macam-macam info? Jom join telegram Pa&Ma D Parents https://t.me/pamadparents

Anak tantrum sebenarnya cuba meluahkan emosi mereka yang tidak terkawal untuk dikongsikan kepada mak ayah. Apa yang ditunjukkan oleh anak diketika dia sedang beremosi, mengamuk dan buat perangai jelas menunjukkan apa yang dirasakan. Mereka keliru dan bercampur-aduk.

Semuanya ingin ditunjukkan untuk orang yang paling mereka sayang, iaitu mak ayah. Jadi mak ayah bertahanlah, gunakan trik bijak anak ini dengan helah yang berlainan untuk menangani mereka. Ini panduan yang dikongsikan oleh saudara Ahyat Ishak.

CARA TANGANI ANAK TANTRUM

Dah lama anak-anak terperuk kat rumah mesti diaorang pun dah tepu and dah bosan dengan rutin sama betul tak. Lepas tu mula lah nak tantrum. Kalau anak tantrum di rumah takpe lagi tapi macam mana kalau anak tantrum depan ramai orang?

Anak berusia 1 tahun setengah ke 2 tahun setengah akan mula memberontak, buang barang, merajuk dan protest. Jika anak korang berkelakuan demikian, bukan bermaksud diaorang dah jadi degil atau kurang ajar.

Anak sekecil ini, tidak akan kurang ajar. Diaorang sedang belajar untuk ekspres diri dia disebabkan diaorang berasa letih atau kecewa akan sesuatu.

Mesti peningkan kepala dan kadang tak tahu nak react macam mana bila anak start tantrum ni. Ada juga yang start naik angin. Ahaa jom Ahyat share sikit tips untuk kita tangani anak bila dia start tantrum ni.

1) Tanya anak apa yang dia nak
Kalau time tu anak tengah pegang barang, pastikan kita cuba alihkan perhatian diaorang dan ambil barang yang diaorang tengah pegang kerana ada kemungkinan kalau anak protes, dia akan membaling barang yang ada dekat tangan atau berdekatan dengannya. Cuba tentukan apa punca anak buat macam tu, tanya kenapa buat macam tu, apa yang diaorang nak.

2) Bagi anak sibuk dengan sesuatu
Kadang diaorang dah bosan dengan apa yang ada di depan mata dan diaorang nakkan perhatian. Jadi mak ayah boleh cuba bagi sesuatu yang baru atau create satu permainan atau aktiviti yang boleh dibuat bersama dengan anak-anak ni contohnya mewarna, melukis atau pun membaca buku berkaitan kartun yang anak-anak ni minat.

Beli Pororo Alphabet Board Di Sini

[su_button url=”https://www.goshop.com.my/products/toys-others/pororo-alphabet-board-20090927″ style=”flat” background=”#a1ef2d” color=”#ffffff” size=”6″]Pororo Alphabet Board[/su_button]

3) Alih perhatian mereka
Cuba berdiri atau duduk sama level dengan ketinggian anak ketika itu. Peluk dan tenangkan diaorang beserta dengan kata-kata kasih sayang. Kemudian dukung atau pimpin mereka ke tempat lain dari mereka berada sekarang.

4) Dengar apa yang mereka nak luahkan
Kadang-kadang mak ayah pun sibuk dengan aktiviti sendiri di rumah contohnya hujung minggu lah waktu kita nak “ber me time” chill-chill di rumah sehingga anak-anak terabai.

Dekati anak-anak dan dengar luahan isi hati mereka walaupun sekadar nak ulas tentang cerita kartun kegemaran diaorang atau apa yang diaorang nampak dekat sekeliling diaorang. Anak-anak ni pun nak meluah juga apa yang diaorang rasa dan nak didengari.

5) Buat aktiviti luar dengan mereka
Macam yang kita tahu aktiviti luar memang bagus untuk anak-anak betul tak? Jadi pada waktu awal pagi atau petang, mak ayah boleh bawa anak berjalan di sekitar rumah dengan berbasikal, berjalan kaki atau membawa mereka ke taman permainan untuk mereka melihat dunia luar berbanding berada di rumah sahaja.

Sekiranya mak ayah masih bimbang untuk bawa anak ke luar dari pagar, mungkin boleh membuat aktiviti berkhemah di luar rumah atau beli mini pool secara online atau menyewa dari mana-mana peniaga online untuk menghiburkan anak-anak. Kalau size besar tu, mak ayah pun boleh join sekali depan rumah.

Ibu bapa jangan terlalu risau kalau anak tantrum. Itu adalah normal untuk anak-anak kecil cuma kita kena tahu cara nak tangani atau kawal tantrum anak-anak ni. Itu adalah salah satu proses diaorang nak membesar.

Selamat mencuba untuk mak ayah kat luar sana.

Menarik: Tiap Kali Hulur Duit Pada Isteri, Suami Mesti Niatkan Sebagai Hibah, Bukan Sedekah

Peranan ibu ayah dalam kehidupan anak-anak sangat besar. Setiap apa yang kita sediakan untuk anak menentukan masa depan mereka. Itulah sebabnya kita dianggap seperti SUPERHERO pada mereka. Bagaimana caranya untuk kita pastikan hanya yang terbaik untuk anak-anak? Ayuh, sempena Bulan Menabung Simpan SSPN (BMS 2021) sama-sama kita pelajari cara menjadi SUPERHERO anak dengan menyertai webinar Detik Indah Si Manja

Untuk mendaftar, klik https://toko.ideaktiv.com/product/webinar-detik-indah-bersama-si-manja/

Mama jom rileks jap, klik link NI!

Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti atau event yang dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)

Cikgu mengadu anak saya lambat menulis. Anak saya berusia 6 tahun. Dia akan tengok pada White Board dengan sangat lama kemudian dia akan menulis satu persatu huruf sambil merujuk kembali white board untuk menulis huruf seterusnya. Dia akan mengambil masa yang lama untuk menyiapakan tugasan yang guru berikan. Saya risau dengan perkembanganya. Adakah anak saya tak pandai?

Ibu Mohd Rayqal, Teluk Intan

Jawapan daripada En. Hazhari (Pensyarah Pendidikan Awal Kanak-Kanak)

Kenapa menyalin semula perkataan dari papan putih menjadi sesuatu yang sangat sukar buat kanak-kanak? (Dari sudut pandang masalah penglihatan) sebagai ibu bapa dan juga guru, ia adalah sesuatu perkara yang agak membimbangkan.

Tambahan pula, jika kanak-kanak itu mempunyai penglihatan yang normal 20/20, atau sudah memakai spek mata, atau mungkin guru sudah alihkan kedudukan mereka ke hadapan kelas supaya mereka dapat melihat white board dengan lebih jelas – tetapi masalah yang sama masih berlaku, dan kanak-kanak tersebut masih lambat menyalin perkataan, atau mempunyai banyak kesalahan, dan tertinggal maklumat yang penting yang diberikan.

Jika kita tidak peduli, ia akan berterusan kepada tingkah laku yang lebih membimbangkan seperti cuai, malas dan memberi alasan. Untuk situasi begini, mungkin mereka mempunyai masalah penglihatan yang mengganggu mereka untuk menyalin perkataan dari papan putih dengan mudah.

Antara masalah mata yang mungkin wujud ialah;

a. Kemahiran Penglihatan Binokular (poor eye teaming)– kemahiran ini memerlukan dua mata untuk berkerja bersama. Maka, menggerakkan mata dari satu point ke satu point yang lain adalah sesuatu yang mencabar bagi kanak-kanak. Ingat, menyalin perkataan dari papan putih memerlukan proses yang agak rumit untuk kanak-kanak 6 tahun. Mereka perlu memandang ke papan putih, kemudian pandang ke meja dan buku/kertas dan tulis. Dalam pada masa yang sama, mereka perlu mengingat bentuk setiap huruf yang membentuk perkataan. Disebabkan itu, mata kanak-kanak akan berasa sangat penat (eye fatigue) dengan cepat ketika cuba untuk menyalin perkataan dari papan putih.

b. Accommodative dysfunction – ia merujuk kepada sejauh mana penglihatan mereka boleh fokus. Di dalam ujian penglihatan, kanak-kanak mungkin memperoleh 20/20 tahap penglihatan, walaubagaimanapun, ujian tersebut tidak memerlukan mereka untuk sustain fokus dalam tempoh yang tertentu, atau mengubah fokus dengan cepat dari dekat ke jauh, atau sebaliknya. Jika sistem penglihatan mereka masih lemah atau tidak sepenuhnya developed, tempoh adjustment mereka untuk melihat dari point ke sesuatu point yang lain mungkin akan mengambil masa yang lama berbanding average – yang lead kepada challenging dan frustrating.

c. Oculomotor skills – merujuk kepada masalah kekurangan/kelemahan mata untuk mengesan (eye tracking) yang menyebabkan pergerakan pengawalan mata tidak berlaku dengan efisien dan tepat – yang juga menyebabkan mata mereka melompat-lompat atau skip perkataan yang dilihat (tak sempat lihat). Macam proses menyalin perkataan di papan putih tadi, mereka akan tercari-cari direction atau informasi yang perlu disalin semula dan menyebabkan pergerakan berlaku dengan sedikit lambat.

d. Proses maklumat dari penglihatan – ia berkait rapat dengan masalah memori penglihatan, Kanak-kanak ini mungkin mempunyai kekurangan kemahiran visual spatial dan visual discrimination dan menyebabkan mereka memproses perkataan atau huruf secara terbalik atau kebelakang (backwards). Masalah ini dikenali sebagai dyslexia, yang lazimnya symptom ini dapat dikenalpasti ketika kanak-kanak baru masuk ke sekolah.

Kesukaran untuk menyalin perkataan dari whiteboard akan menyumbang kepada pencapaian yang rendah dan kekecewaan (diri sendiri dan dari orang lain). Untuk ibu bapa, bawa anak anda berjumpa kepada doktor mata dan buat screening. Tiada anak yang ‘bodoh’ ataupun tak pandai cuma ada masalah yang dia perlukan bantuan kita.