Fasa mengamuk, membaling dan memukul biasanya kerap berlaku pada anak di usia 3 tahun ke bawah. Keadaan ini berlaku kerana mereka mahu menunjukkan ketidakpuasan hati dan menarik perhatian ibu bapa.
Tetapi ibu bapa yang mengalami situasi ini kerap kali tidak dapat mengawal kemarahan dalam diri sehingga menyebabkan anak dimarah berulang kali atau pilihan terakhir mengangkat tangan untuk menyuruh anak berhenti dari tindakannya itu.
Berdasarkan perkongsian dari Pakar Keibubapaan, Kekeluargaan dan Kasih Sayang, Ibu Rose beliau menyatakan ibu bapa kena memahami kenapa si kecil anak bertindak sedemikian sebelum mengambil tindakan untuk menghukum. Cara ini bukan sahaja dapat menenangkan anak sekaligus mengawal perasaan marah ibu bapa.
Ketahuilah bila anak kecil di bawah usia 3 tahun mengamuk dan membaling dan memukul-mukul anda atau menghentak-hentakkan kepalanya…itu tandanya dia sendiri sedang tenggelam di dalam Monster yang terbit dari dirinya.
Jika anda marah, monster itu akan terus hidup dan menyemarakkan amarahnya. Jika api merebak, anda tidak akan meniup angin ke arah api itu bukan?
Marah adalah ibarat api dan memang disuntik oleh Iblis yang berasal dari api. Itu sebabnya memarahi, memukul dan menyuruh diam dengan sangat kasar bukan jawapan yang tepat
Anda perlu fikirkan, apakah yang boleh memadamkan ‘api’? Ya, air! Apakah air di dalam komunikasi? Bacaan DOA yang menghasilkan sabar dan ketenangan. Maka bacalah dan ambil air serta perlahan-lahan sapukan pada muka anak yang sedang mengamuk sambil membacakan doa dan menyebut anda sayangkan dia. Urut badannya dengan kelembutan tangan mu. Ini akan mengurut emosinya dan menenangkan Monster itu untuk kecil menjadi anak kucing yang jinak.
NAMUN, ada satu syarat penting untuk berjaya. Dan inilah yang sering ibu bapa terlepas pandang. Di hati anda mesti bersangka baik dengan anak anda. Dia mengamuk begini bukan sebab dia sengaja hendak berperangai buruk dan mahu menyusahkan anda. Ada sesuatu yang tidak kena dan dia cuba memberitahu.
Jika ada orang menyuruh anda menengking atau memukul anak anda yang masih kecil itu dan mengatakan jangan dibiarkan nanti dia jadi lenja, ternyata orang itu belum faham psiikologi kanak-kanak dan belum mengkaji cara Rasulullah mendidik kanak-kanak.
Oleh itu, berpendirian tegaslah dalam membantu anak anda mengatasi monster itu dengan tenaga sabar, tenang dan penuh kasih sayang.
Kredit gambar: google & gracemelia.com
Sumber: ibu rose
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Ibu Bapa Kena Baca Bersama-Sama Anak. Barulah Dia Lebih Bijak
Dalam usaha melahirkan anak yang bijak, banyak usaha yang perlu dilakukan. Salah satu usaha yang boleh dibuat ialah dengan membaca kepada anak. Berdasarkan kajian yang telah dilakukan oleh pakar neurosains di Barat, Erin Clabough, anda tidak boleh sekadar membaca ayat-ayat yang terkandung di dalam bahan bacaan kepada anak. Sebaliknya, anda perlu sama-sama membaca dengannya. Dengan cara ini, ia dapat derangsang kreativiti dan membentuk daya inteleknya.
Sebagai permulaan, anda boleh sekadar membaca kepada anak. Lakukannya sejak anak itu bayi lagi seperti kebanyakan ibu bapa lain lakukan iaitu membaca ketika anak mahu tidur di waktu malam. Tidak mengapa, jika ada masa, lakukannya pada waktu senggang pula.
Apabila anak meningkat usia, sudah mengenal huruf dan boleh membaca perkataaan-perkataan ringkas, barulah anda mula baca bersama-sama dengan anak anda. Berikut adalah antara manfaat yang bakal anda peroleh jika membuat amalan ini bersama dengan anak anda.
1. Cemerlang dalam akademik
Membaca memperluaskan pengetahuan. Jadi, anak yang suka membaca akan dapat pelbagai ilmu daripada pembacaannya. Dengan yang demikian, anak anda pasti banyak pengetahuan dan dapat menjadi seorang cemerlang dalam bidang akademiknya.
2. Mahir berkomunikasi
Menerusi pemerhatian terhadap watak-watak yang ada di dalam bahan bacaan yang dibaca oleh anak, dia dapat merangsang kemahiran berkomunikasinya secara tidak langsung. Selain daripada itu, apabila dia tidak memahami sesuatu perkara melalui pembacaan, dia akan bertanya dan terus bertanya untuk mendapatkan jawapan untuk semua kemusykilannya.
3. Rangsang pemikiran logik
Apabila kerap didedahkan kepada pelbagai situasi yang terdapat di dalam bahan bacaan, anak anda akan mengembangkan kemampuannya untuk memahami sesuatu perkara sama ada logil atau sebaliknya. Menerusi pembacaan juga dia akan mengenali konsep sebab dan akibat.
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
3 Rahsia Didik Anak Supaya Mempunyai Tingkah Laku Positif. Ibu Ayah Sila Ambil Peduli
Setiap ibu bapa menaruh harapan yang tinggi terhadap pencapaian akademik walaupun anaknya masih lagi di tadika. Tanpa menyedari perkembangan diri kanak-kanak itu berbeza dengan kanak-kanak lain.
Bagi perkembangan kanak-kanak di peringkat umur antara tiga tahun hingga empat tahun dan kadangkala sehingga enam tahun masih lagi minat untuk bermain. Main pada kanak-kanak adalah belajar. Kanak-kanak belajar sambil bermain untuk memahami sesuatu konsep. Sambil bermain mereka belajar mengenali sesuatu dengan menggunakan deria lihat, sentuh, rasa, dengar dan mentafsir mengikut pandangan dunianya sendiri.
Tingkah laku positif kanak-kanak sepatutnya diterapkan seawal usia sebelum ke tadika. Ibu bapa memainkan peranan penting untuk memupuk kanak-kanak berdisiplin. Adalah tidak adil untuk meletakkan segala tanggungjawab dibebankan kepada institusi tadika dan sekolah.
1.PEMBENTUKAN DISIPLIN DI RUMAH
Pernahkah ibu bapa melatih anak-anaknya mematuhi perkara yang dilakukan semasa di rumah? Sebagai contoh jadual di rumah waktu bermain, menonton televisyen, solat, mandi dan tidur. Kesemuanya perlu dimulakan sejak kecil lagi. Mereka perlu dibiasakan perkara-perkara yang diingini oleh orang dewasa seperti tidak menyepahkan barang mainan selepas main, membaca dan sebagainya. Jangan jadikan sesuatu yang negatif seperti tidak mengemas barang mainan selepas bermain dibiarkan begitu sahaja. Maklumkan berkemas sebagai satu peraturan dan sekiranya ingkar hukuman tidak benarkan bermain lagi. Ibu bapa perlu memberi contoh seperti mengemas bersama-sama untuk beberapa kali dan berikan pujian sebagai ganjaran kerana mengemas barang mainannya. Selepas itu galakkan kanak-kanak melakukannya sendiri mengikut jadual yang ditetapkan seperti masa menonton televisyen, membaca, mandi dan tidur.
2.LATIH ANAK MEMBERI TUMPUAN
Kanak-kanak yang tidak dilatih mendengar dengan memberi tumpuan dengan menggunakan mata biasanya tidak dapat mengikut arahan dengan betul. Kadangkala mereka sukar untuk memahami perkara yang disampaikan. Arahan yang hendak disampaikan hendaklah jelas, ringkas dan dapat dilihat atau digambarkan. Contohnya, “Selepas bermain barang mainan hendaklah dikemas masukkan ke dalam kotak.” Kanak-kanak dapat memahami dengan jelas dan mengetahui apa yang perlu dibuat untuk menyimpan barang mainannya. Berbanding dengan contoh berikut: “Mainan yang bersepah ini perlu dikemas sekarang juga.” Kanak-kanak tidak tahu apa yang harus dilakukan untuk menyimpan barang mainannya.
3.BELAJAR BERASASKAN MAUJUD
Pada usia enam tahun tidak semua mencapai kematangan dan mereka masih di tahap mempelajari sesuatu perkara berasaskan perkara yang maujud atau konkrit. Mereka tidak dapat membayangkan sesuatu yang abstrak. Contohnya, apabila ditanya berapa nilai nombor lima. Mereka tidak dapat mengaitkan persamaan nilai lima dengan benda lain. Walhal nilai lima boleh dikaitkan dengan lima jemari, lima biji biskut dan sebagainya. Setiap perkara yang dipelajari perlu ada unsur main. Bahan yang diberikan hendaklah selaras dengan minat dan keupayaan kanak-kanak.
Kesimpulannya, ibu bapa perlu memahami perkembangan kanak-kanak mengikut peringkat usia terhadap kesesuaian kesediaan belajar. Setiap tahap kesediaan belajar kanak-kanak berbeza bergantung kepada keupayaan individu. Setiap kanak-kanak keupayaan, kemahiran dan minatnya berbeza. Kenal pasti minat dan kebolehan anak anda dan berikan perkara yang diminati untuk memupuk minat belajar.
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Biarlah Anak Comot Dan Main Kotor Sebab Itu Tandanya Mereka Sedang Belajar Banyak Benda
Sesekali biarlah anak comot dan main kotor sebab itu sebenarnya tanda mereka sedang belajar banyak benda. Kalau anda seorang ibu yang selalu membebelkan anak yang bajunya lebih kerap ditukar kerana comot dan suka bermain kotor, lebih baik ketahui dulu apa faedah yang si kecil perolehi.
Mungkin bagi sesetengah ibu, membenarkan anak main kotor dan comot adalah sesuatu yang tak boleh diterima akal. Kalau boleh ibu tak nak ada setitik kotoran pun pada pakaian anak tapi kalau dah namanya anak kecil mana mungkin mereka bersih sahaja 24 jam.
Menurut Hazhari Ismail, Pensyarah Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Universiti Sultan Azlan Shah, biarkan si kecil kotor dan comot kerana mereka sedang belajar!
“Kenapa setiap hari baju anak saya kotor? Tau tak susah nak hilangkan segala macam kotor atas baju tu?”
Antara rungutan parents apabila dapat tahu baju anak mereka sentiasa kotor.
Puas cikgu di sekolah dok merencana apakah aktiviti yang menarik dan berkesan untuk anak-anak kesayangan mereka. Alik-alik, cikgu pula dimarahnya.
Anak-anak di bawah umur 6 tahun, sifatnya ingin meneroka. Semua benda kalau mereka rasa nak cuba, mereka akan cuba. Kadang-kadang luar dari pandangan kita. Ikut sukahati mereka.
Semut pun menjadi mangsa dipicitnya.
Eh, lumpur ni rasa dia macam mana.
Nak campur lah air teh dengan sirap jadi apa.
Kalau pegang duri bunga ni boleh tak.
Kertas kalau dah koyakkan, leh camtum balik ke.
Dan apabila kita benarkan mereka kreatif untuk meneroka, maka kita juga benarkan mereka menjadi seorang yang kreatif untuk berfikir.
Perkembangan kreativiti dan aestetik merupakan salah satu element penting dalam development kanak-kanak. Tapi, ia tidak bergerak sendiri. Perlu diintegrasi dengan perkembangan yang lain seperti fizikal, kognitif, sosial dan emosi. Kerana semua perkembangan ini bersifat inter-dependant.
Sekadar contoh mudah, aktiviti melukis. Nampak ringkas tapi ia adalah integrasi ke semua perkembangan yang ada. Pegang pensel warna itu sendiri dan melukis adalah koordinasi tangan dan mata (fizikal), berfikir dan decide nak lukis apa (kognitif), penggunaan warna dalam lukisan (mampu tonjolkan emosi), minta izin nak pinjam pensel warna kawan (sosial). See, dengan satu aktiviti yang kita nampak mudah, tapi sebenarnya memberi kesan yang menyeluruh kepada perkembangan kanak-kanak.
Tapi, ibu bapa kurang faham kepentingan kreativiti dan estetik ni. Asyik drilling ke arah menulis dan membaca.
Betul, yang dimarahnya sebab baju kotor. Susah nak basuh. Kena sental dengan tangan semua. Tapi, janganlah disebabkan kemalasan kita, maka kita rencatkan perkembangan anak-anak dengan tidak membenarkan kepelbagaian aktiviti yang berkesan?
Mungkin tanah yang melekat baju tu hasil daripada anak yang sedang lari dan jatuh tersembam. Maka mereka belajar konsep kestabilan badan sambil berlari. So next time boleh kawal.
Takpun, warna yang tercalit kat baju disebabkan kelemahan koordinasi tangan mereka yang belum kuat sehingga terkena baju? Jadi next time kena adjust jangan bagi kena.
Baju yang basah lencun tersimbah air membuatkan mereka belajar. “Oh, baju ni menyerap air. Sebab tu basah.”
Sos yang menitis ke baju sebab makan lasak sangat sampai tertumpah kan sos dan terkena baju. Mereka boleh belajar adab ketika makan.
Banyak sebenarnya nak dicontohkan.
Sebab tu lagi comot baju anak-anak patutnya parents kena bersyukur for whatever knowledge and experiences yang anak dah belajar dan lalui di sekolah.
Pihak sekolah boleh sediakan apron sebagai mengurangkan masalah kekotoran dan kebisingan ibu bapa. Tak pun pesan kat ibu bapa supaya setiap hari bawa baju basahan sebab setiap hari buat aktiviti yang comot.
Ibu bapa kalau mampu, beli la 5 pasang uniform so tiap hari tukar. Iklan kat tv banyak advocate and market kan pencuci yang tanggalkan kotoran. Try lah beli yang macam tu.
Biarkan mereka kotor, kerana mereka sedang belajar.
Sumber: Hazhari Ismail
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
