Mengajar anak Matematik sejak awal rupanya sangat baik untuk merangsang otak. Datuk Dr Sheikh Muszaphar dedahkan caranya mengajar anak keduanya, Tasha.
So cute melihat kanak-kanak membuat kira-kira Matematik. Tidak seperti mana kanak-kanak kecil yang lain yang kerap mengira menggunakan jari untuk mengira.
Pendedahan sejak berusia tiga tahun menjadikan anak kedua angkasawan pertama Malaysia, Sophea Natasha atau Tasha mahir dalam matematik. Bukan sahaja Tasha, anak pertamanya Bella juga mempunyai keupayaan matematik hebat. Apa rahsia didikannya? Dr Sheikh Muszaphar kongsi tip di Instagram;
Tasha sedang membuat latihan matematik. Amat penting untuk memperkenalkan matematik kepada kanak-kanak sejak awal lagi.
Kanak-kanak sebenarnya amat sukakan nombor dan ia sangat bagus untuk merangsang otak.
Tasha dan Bella mula belajar tentang Matematik sejak berusia 3 tahun dan mereka amat sukakannya.
Jika anda mempunyai keupayaan yang baik dalam Matematik, anda akan berjaya di sekolah. Saya jarang mendapati murid yang mempunyai pencapaian yang baik dalam Matematik tetapi mempunyai markah keseluruhan yang rendah dalam mata pelajaran lain.
Walau apa pun, pencapaian yang cemerlang di sekolah bukan segala-galanya. Mereka tetap perlu belajar untuk bersosial dengan orang lain, keupayaan emotional quotient (EQ) membantu orang lain, menghormati dan sebagainya.
Ps: Dan pastikan anda mengajar anda untuk mengira menggunakan memori dan bukannya menggunakan jari.
Ramai yang mengejar untuk mendidik anak-anak supaya IQ mereka tinggi, menjadi pelajar yang cemerlang dan pintar. Namun, adakah didikan IQ anak-anak seiring dengan didikan EQ nya?
Kenapa pentingnya mendidik EQ anak-anak? Puan Wawa Shauqi berkongsi kisah dan pengalamanya kenapa mendidik EQ anak sangat penting.
Saya di sebuah restoran sedang menikmati makanan, tiba-tiba… “Kak, tepi sikit.”
Sudu yang berisi nasi goreng yang hampir sampai ke mulut, saya letak segera. Terkulat-kulat saya menarik kerusi rapat ke meja untuk beri ruang pada gadis tadi lalu.
Terpinga-pinga sekejap. Tak sempat fikir apa. Macam refleks tubuh saya akur bergerak. Dah command nya tegas begitu.
Sempat saya memandang wajahnya. Oh budak sekolah. Lembut, comel dan menawan. Langsung tak sesuai dengan gaya tegasnya meminta saya ke tepi.
Gadis tu berlalu. Wow! Terima kasih pun tak ada.
Takpe, saya cuba husnuzhon. Mungkin dia kelam kabut ke sekolah sampai tertinggal adabnya di rumah.
Memang ada ketikanya, makin ramai kita jumpa orang, makin banyak kita jumpa spesis manusia kurang beradab macam ni kan. Tapi saya rasa berterima kasih kepada gadis tersebut.
Kalau tak kerana kasarnya dia minta laluan tadi, saya tak jumpa indikator untuk mengukur tahap ilmu adab pada anak sendiri. Saya tak jumpa reminder yang buat saya rasa tertampar sebegini.
Macam kebetulan sangat insiden ni berlaku waktu saya sedang fikir nak buat artikel berkenaan EQ.
EQ tu apa? Masih ada yang belum jelas apa itu EQ. EQ atau inteligensi terhadap emosi adalah salah satu cabang kepandaian yang wajib dikuasai anak-anak.
Tanpanya, anak kita mungkin akan melakukan perkara yang sama macam gadis tadi ‘tepi’kan saya. Saya tak menolak kemungkinan dia pelajar cemerlang di sekolah. Skor IQ dia mungkin tinggi. Tapi perbuatannya tadi memungkinkan skor EQnya tidak setinggi mana.
Alah tak apelah tak ada EQ. IQ ada, dah confirm dia ada tempat belajar di IPT.
Oh, tak!
Mungkin ramai yang tidak sedar, EQ sangat penting untuk survival seseorang jadi manusia berjaya. Pelajar dengan skor EQ yang tinggi lebih mudah mengendali cabaran di sekeliling dan memotivasikan dirinya.
Kajian oleh Dr Traviss Bradberry, 90% ‘Top Performers’di dalam sesebuah institusi adalah mereka yang memiliki skor EQ yang lebih tinggi dari skor IQ. Malah mereka yang tinggi EQ berpendapatan 29 ribu dollar setahun lebih yang tinggi skor IQ.
Tanpa EQ, kita akan lihat anak-anak bijak tapi mudah putus asa. Bijak tetapi tak bijak kawal emosi. Bijak tetapi tidak ada adab. Bijak tetapi tak ada ‘common sense. Kalau dia jadi leader, dia akan jadi leader yang ‘pain in the ass’ bak kata orang jawa. Kalau dia jadi seorang kawan, dia jadi kawan yang menyakitkan hati.
Tak boleh jadi! Saya kena minta Dr Taufiq Razif siapkan cepat Kit Didik EQ Anak. Biar Kit ini bantu lebih ramai anak-anak kita memiliki skor EQ yang tinggi. Wajib grab!
Si sulong saya dah makin faham kalau nak bercakap kena tunggu orang lain habis cakap. Si nombor 2 ni pulak ni bila nampak muka saya kepenatan, pandai dah suruh saya rehat, dia tolong kemaskan mainan. Hanya selepas belajar serba sikit latihan yang ada pada Kit Didik EQ Anak ni.
Tolong doakan kami. Nak sangat tengok anak remaja generasi sekarang dengan perubahan EQ yang lebih baik pada 5 tahun akan datang.
Mohon share status ini supaya lebih ramai ibu ayah tau kepentingan EQ.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Belajar mempelajari bagaimana untuk menggunakan objek dan mengaitkan satu objek dengan objek lain seperti sudu dan cawan, kerusi dan meja, kunci dan pintu dan sebagainya. Ini akan meningkatkan kemahiran mereka untuk berfikir.
UMUR : 2 -3 TAHUN
UMUR : 4 TAHUN DAN KE ATAS
Haaa, banyak tak kemahiran lain ni. Cukup masa tak nak ajar?
Semua kemahiran di atas ada caranya untuk mengajar. Tapi kata kunci nya satu sahaja iaitu melalui “BERMAIN” bukan membaca.
Sumber: Aishah Kassim
Pakar Pertuturan Bahasa
Aisyah Kassim Academy
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI.
Download
sekarang!
Salah satu sebab anak tak dengar cakap kita, bukanlah sebab anak tu memang dilahirkan degil atau tak nak dengar kata.Tak…
Anak tak dengar kata boleh jadi puncanya dari kita sendiri, bilamana kita TAK BANYAK MENDENGAR MEREKA BERCAKAP-CAKAP DAN KITA SENDIRI TAK BANYAK BERCAKAP-CAKAP DENGAN MEREKA.
“Eh apa pula Ustazah, saya selalu bercakap-cakap dengan anak saya, tapi memang dia yang tak nak dengar cakap.. Degil! Berbuih mulut cakap baru nak jalan..!”
Ya, betul. Kita memang selalu bercakap dengan anak, tapi, pernah tak kita AUDIT apa yang kita CAKAP DENGAN ANAK-ANAK tu?
Maksudnya, adakah kita BERCAKAP BENDA YANG BETUL dengan anak-anak selama ini, iaitu benda yang anak-anak perlu dengar?
Atau kita sekadar cakap dan bercakap tanpa pernah audit apa yang kita cakap itu samada itu yang perlu anak dengar atau tak?
“Contohnya macam mana tu Ustazah?”
Contohnya, kita selalu cakap dengan anak-anak. Tapi asal kita bercakap saja dengan anak, kita fokus pada ARAHAN dan benda-benda yang kita ‘anggap penting’ sahaja.
“Kakak, pergi mandi. Kakak, jangan kacau adik. Kakak, kerja sekolah dah siap belum?”
“Kakak, ibu penat ni. Dah jangan nangis lagi..”
Dan KITA TERUS BERCAKAP DENGAN ANAK-ANAK TENTANG BENDA YANG PENTING!
Kerana kita rasa itu penting, maka kita cakap dengan anak-anak tentang perkara-perkara ‘penting’ itu SEPANJANG MASA!
Kena Tahu Isi Hati Anak
Walhal, sebenarnya BERCAKAP ‘perkara-perkara yang penting’ bagi seorang anak adalah sebenarnya ‘bercakap perkara-perkara yang tidak penting’ bagi diri kita!
“Kakak rasa cantik tak sikat baru kakak yang Hanim bagi semalam?”
“Ehhh… Kakak buat suara macam kataklaaa… Ongggg onggggg…!! Lucu ibu dengar!”
“Kakak… Comotnya makan! Sampai hidung kakak pun makan nasi jugak! Sedap sangat ke atau kakak yang lapar sangat?”
“Teddy bear kakak dah minum susu belum?”
Yes. ITU BENDANYA.Benda-benda remeh yang memang kita rasa tak sepenting memasak di dapur, sidai baju, pantau kerja sekolah anak-anak dan menguruskan rumahtangga, tetapi itulah yang SANGAT PENTING untuk MENGIKAT KETAATAN dan KEPATUHAN dalam diri anak-anak. Sehingga hatinya terikat untuk sentiasa menyenangkan kita, dan MENDENGAR KATA KITA.
“Apa kaitan perbualan dan cakap-cakap ‘tak penting’ tu dengan kepatuhan anak-anak dalam mendengar kata kita..?”
Begini..
Bila kita tanya soalan-soalan dan timbulkan perbualan ‘tak penting’ macam tu, anak-anak akan CENDERUNG, DIDORONG untuk MELUAHKAN RASANYA, PENDAPATNYA, DUNIANYA kepada orang yang dia paling cinta dan puja.
Hati dan perasaan, itu ibarat isi dalam gelasnya. Yang mesti dikosongkan dahulu, sebelum menerima ‘isi’ baru.
Apabila anak-anak dah kosongkan ‘gelas’ dia. Agak-agak boleh tak dia nak terima air dan muatan baru? Tentulah boleh!
Tapi kalau gelas dia sendiri dah penuh, kita nak isi dan tambah muatan baru, hasilnya tentulah melimpah dan tersia-sia!
Tak masuk dalam gelas, sebab itu anak jadi tak dengar cakap.
Sebab, kata-kata itu semuanya ibarat limpahan air ke dalam cawan yang sudah sedia penuh. Tak tersimpan malah terbuang!
Sebab itu, KOSONGKAN GELAS ANAK itu sangat penting sebelum anda sendiri tuangkan isi baru kepada mereka.
Dengar Luahan Anak
Belajar mendengar mereka, sebelum kita mahu didengari. Biar mereka luah, sebelum kita menambah!
Luahan cerita dan emosi anak-anak akan membuatkan anak-anak rasa tenang, lega, difahami, dihargai, dipercayai, DEKAT, RAPAT dengan insan yang paling penting dalam hidup.
Anak-anak yang CUKUP YAKIN DIRINYA DIDENGARI DAN DISAYANGI, takkan mempunyai sebab lain untuk dia bersikap degil, rebel dan tidak mendengar kata. GELAS DIA SUDAH KOSONG! DIA BERSEDIA UNTUK MENERIMA ‘ISI-ISI’ BARU DARI KITA!
Hasilnya nanti bila gelasnya kosong, dia akan SANGAT MUDAH BEKERJASAMA dengan kita dalam apa jua aktiviti yang melibatkan dirinya dan arahan dari kita.
InshaALLAH, bila kita bercakap benda yang betul dengan anak-anak dengan MENCUKUPI, anak-anak pun akan SANGAT MUDAH MENDENGAR KATA kita.
Jadi, cuba dulu. Ubah TOPIK APA yang kita cakap dengan mereka, PILIH TOPIK YANG MEMBANTU MEREKA MENGOSONGKAN ‘GELAS’ MEREKA dan inshaALLAH, lihatlah perubahan dalam diri anak-anak kita nanti.
KELIRU NOMBOR
sekarang!
