Anak-anak memang suka meneroka. Bukan sahaja nak teroka barang-barang yang ada di sekitar mereka malah juga cara penerokaan tentang pemakanan mereka. Setiap anak-anak memang ada fasa dimana mereka sudah mahu makan sendiri.
Seperti yang dikongsikan oleh penyanyi Tasha Manshahar tentang anaknya Muammar yang kini sudah masuk fasa tidak mahu makan sangat. Namun menurut Tasha anaknya itu sangat aktif.
Walaupun anaknya sudah kurang mahu makan, Tasha tidak pernah gagal untuk menyediakan makanan buat Muammar. Jelas Tasha Muammar sekarang sudah berubah selera makannya dan sudah mahu makan sendiri.
Oleh kerana si kecilnya sudah ingin makan sendiri, Tasha ada berkongsi video teknik yang boleh dicuba oleh ibu-ibu lain untuk ajar anak yang masih kecil makan sendiri. Namun teknik ni perlulah di demo terlebih dahulu oleh ibu sebab anak-anak kan lebih mudah belajar dengan cara begitu.
“Muammar dah masuk fasa taknak makan sangat. Makan 2 3 suap pastu taknak dah. Tapi aktif dia ya rabbiiii. But without failed, tetap jugak mommy prepare makanan untuk dia setiap hari walaupun end up byk buang je.
“Porridge, nasi lembik, pasta, dia tak interested sgt dah. Tapi, bila bagi nasi impit dia selera pulak. Pastu kita carikkan siap-siap lauk dia. Tu pun dia taknak org suap ya! Dia nak makan sendiri.
Ads
“Bila makan sendiri tu tahu jelah kan, byklah kerja-kerja pembersihan perlu dilakukan selepas tu Mommy layankan je asal Muammar nak makan. (Jangan risau, ada je resipi kari untuk baby) oh ye, yg dalam video ni nasi impit mini tu belah 4, isi ikan tu dah carik. Ikan dia ada dalam mangkuk lain.
“Ni antara teknik mommies boleh cuba utk ajar anak makan sendiri. Jgn letak byk2. Letak satu2, so dorg akan fokus utk kutip dan suap dlm mulut instead of main2 je dgn makanan tu. Awal-awal mommies kena demonstrate dulu tau. And of course it takes time and kena selalu practice.
“Sehari dua ni bila mommy dah tahu Muammar nak makan macam mana, baru nampak Muammar enjoy makan mcm sebelum-sebelum ni,” tulisnya di Instagram.
Ads
Fasa yang berubah-ubah
Menurut penyanyi dan juga guru ini, anak-anak memang akan melalui fasa tumbesaran yang berubah-ubah mengikut peredaran masa. Selera yang berubah juga merupakan salah satu antara fasa yang akan dilalui oleh anak-anak.
Muammar rupanya bakal menyambut ulang tahun yang pertama pada Jun nanti. Dalam perkongsian itu, Tasha menyatakan bahawa dia keliru sama ada untuk gembira atau sedih kerana anak sudah membesar. Biasalah mak-mak kan bila rasa anak membesar terlalu cepat sayu pula hati tu.
Ads
“Fasa anak ni mmg akan berubah-ubah. Sebab physically, mentally dorg pun berubah ikut peredaran masa. So yes normal la selera dorg berubah, akal pun makin byk.
“Kita doa anak kita sentiasa mudah diuruskan atau doa supaya kita sebagai ibubapa mudah faham dan adapt dengan perubahan anak, supaya kita dapat beri yg terbaik, mereka pun membesar dgn cara terbaik. Aamiin.
“Tak lama lagi Muammar nak happy birthday dahhhh. Mommy masih confused dengan perasaan sendiri, nak happy ke nak sad. Ada tak friend Muammar dekat sini yang birthday bulan Jun?,” tulisnya lagi.
Tasha Manshahar mendirikan rumah tangga dengan penyanyi Raqib Majid pada 8 September 2018. Hasil perkongsian hidup pasangan itu dikurniakan anak sulung, Muammar Rafiqi pada 21 Jun 2019. Happy Birthday In Advance Muammar!
Sumber: Tasha Manshahar
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI. Download seeNI sekarang!
Ibu bapa jangan terlalu memaksa kanak-kanak untuk menyukai aktiviti yang mereka tidak suka lakukannya. Namun anda boleh memberikan aktiviti yang bersesuaian mengikut minat dan kecenderungan anak anda.
Ini kerana sifat ingin tahu dalam dirinya dalam dirinya semakin meningkat. Bagaimanapun, perlu diingat tumpuan kanak-kanak tidak lama. Oleh itu, pelbagaikan aktiviti supaya mereka tidak berasa cepat bosan untuk melakukan aktiviti pembelajaran.
Persoalan kenapa kanak-kanak sukar sangat bila ajak buat aktiviti belajar?
Ini disebabkan Kanak-kanak pra sekolah memang seorang yang aktif. Dia suka bermain dengan mainan kegemarannya. Mereka kelihatan mempunyai banyak tenaga sehingga seharian tidak makan. Malah masih boleh aktif ke sana sini bermain tanpa henti. Keadaan ini berlaku kerana sifat naluri kanak-kanak pada peringkat usia ini suka bermain tanpa mengira masa.
Keadaan ini berlaku disebabkan mereka mempunyai banyak tenaga yang berlebihan dengan otot-otot digerakkan untuk melakukan aktiviti yang disukainya. Pada peringkat usia ini, pertumbesaran mereka cepat yang menyebabkan mereka semakin lasak dan aktif.
Bagaimanapun, kanak-kanak pada tahap usia ini tidak harus dibiarkan bermain tanpa kawalan daripada ibu bapa atau guru di tadika. Kanak-kanak ini perlu ditunjuk ajar dan dibimbing untuk membentuk potensi dalam diri.
Didik anak tonjol kebolehan tersendiri
Potensi dalam diri kanak-kanak bukan sahaja untuk bersosial seperti bermain dengan rakan-rakan sebaya sahaja tetapi mereka ini mempunyai kebolehan untuk meneroka, berimainasi,suka mencuba sesuatu yang baru, mencabar, belajar menyelesaian masalah dan mempunyai kemahiran mengingati.
Dalam tempoh yang sama merek cuba belajar menjadi seorang yang berani dan berdikari. Dari segi pergaualan dengan rakan sebaya, dia belajar menunjukkan emosinya seorang yang setia kepada rakan sebayanya dan sedia berkongsi barang yang dimilikinya.
Motor kasar
Mempelbagaikan aktiviti akan dapat meningkatkan kemahiran motor kasar kanak-kanak. Misalnya selepas berlari kanak-kanak boleh menggunakan tali untuk bermain lompat tali, menggunakan gelung untuk bermain ‘hula hop’ dan sebagainya. Semua aktiviti ini adalah untuk meningkatkan kemahiran motor kasar mereka. Guru di tadika dan ibu bapa perlu memastikan permainan ini digunakan dengan betul untuk perkembangan motor kasar mereka.
Kecerdasan berbeza
Dalam aspek pembelajaran pada usia ini, sebagai ibu bapa sudah tentu anda akan membandingkan tahap kecerdasan anak anda dengan rakan sebayanya di tadika. Namun usah ia menjadi isu kerana kecerdasan setiap kanak-kanak adalah berbeza antara satu sama lain. Begitu juga degan minat mereka. Cepat atau lambat anak ini menerima pembelajaran adalah bergantung kepada minat mereka.
Bayangkan ada kanak-kanak dengan mudah dapat melakukan pergerakan lompat dengan tali untuk aktiviti motor kasar tetapi ada kanak-kanak lain sukar untuk melakukannya. Begitu juga aktiviti kognitif seperti menggunakan ‘puzzle’ tidak semua kanak-kanak dapat menguasainya dengan cepat. Namun bagi mereka mempunyai minat yang tinggi dapat melakukan dengan mudah.
Dalam hal ini ibu bapa tidak perlu bimbang kerana kematangan kanak-kanak tidak sama.
Jadi ibu bapa hendaklah mengembangkan minat anak-anak bukannya menentukan pekara mengikut kehendak ibu bapa.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI. Download seeNI sekarang!
Kanak-kanak memang teruja tengok warna air atau water colour. Sebenarnya anda boleh buat sendiri warna air untuk anak belajar mengenali warna dengan menggunakan bahan-bahan yang selamat atau mesra kanak-kanak.
Bila bergelar ibu anda memang kena kreatif cari idea untuk buat sendiri benda yang tak dibenarkan untuk kanak-kanak selamat untuk mereka. Apa yang penting ia untuk merangsang otak anak juga.
Idea kreatif Puan Yatie Eimra yang membuat sendiri warna air untuk kegunaan anaknya belajar mampu merangsang anaknya untuk bereksplorasi lebih seronok. Jom ikut cara beliau.
WARNA AIR DIY
Dah beberapa hari Fayyadh mintak ‘nak main color²’. Semalam baru berkesempatan nak buat warna air DIY ni. Dah agak lama juga tak buat aktiviti mewarna gunakan warna air ni. Maklumlah, aktiviti mewarna ni agak messy dan sesuai dijadikan aktiviti sebelum dan masa mandi.
Banyak resipi untuk buat warna air ni sebenarnya, tapi saya suka gunakan resipi ni sebab selain gunakan 4 bahan je, ia selamat digunakan untuk bayi. Kalau ada ibu-ibu yang nak abadikan moment anak membesar, boleh juga gunakan warna ni untuk buat cop tapak tangan bayi.
Bahan-bahan:
80ml sabun/syampu bayi (sebaik-baiknya warna jernih/putih)
2½ sudu makan tepung
2 sudu makan air
Pewarna makanan
Cara-cara:
1. Campurkan semua bahan kecuali warna.
2. Asingkan sedikit bancuhan tepung untuk setiap warna yang dikehendaki.
Cara penyimpanan:
Jika ada lebihan bancuhan tadi, boleh disimpan di bahagian chiller (tahan beberapa minggu) atau boleh juga difrozenkan (tahan beberapa bulan).
Tip tambahan:
*Jika tiada palet warna, boleh gunakan penutup botol yang dilekatkan dengan double sided tape (elak tumpah).
*Selain membuat cop tangan dan menggunakan berus lukisan, boleh juga gunakan pompom/span/sayur-sayuran sebagai cop.
*Gunakan lapik pinggan (coaster) sebagai alternatif untuk kertas. Selepas bermain, boleh latih anak untuk mencuci lapik pinggan tersebut semasa mandi. Anak-anak akan teruja melihat air berubah warna dan lapik kembali bersih.
Disleksia adalah sejenis masalah pembelajaran khusus. Kanak-kanak Disleksia mempunyai masalah menguasai pembelajaran di sekolah walaupun:
Mereka telah berusaha bersungguh-sungguh
Mempunyai keupayaan intelektual yang normal
Telah mendapat rangsangan dan panduan pembelajaran yang mencukupi
Masalah asasnya adalah perbezaan cara otak berfungsi dalam menghubungkan simbol visual dengan bunyi
Mereka mungkin mengalami kesukaran:
Membaca
Menulis
Memahami
Mengeja
Mengira
Dianggarkan 4 – 8 % pelajar sekolah mempunyai masalah disleksia Kanak-kanak lelaki lebih ramai mengalami Disleksia berbanding perempuan.
Apakah ciri-ciri Disleksia?
Di peringkat pra sekolah mereka mungkin:
Lambat bertutur
Mengalami kesukaran sebutan dalam sebutan
Sukar menulis nama sendiri
Payah mengenal bentuk atau warna
Sukar menceritakan kembali sesuatu yang telah didengarinya
Di alam persekolahan, kanak-kanak Disleksia mungkin:
Gagal menguasai tugasan sekolah seperti membaca, menulis, mengeja atau mengira
Tidak suka membaca dan mengelak dari membaca di kelas
Mempunyai kecenderungan untuk membaca huruf, perkataan dan nombor secara terbalik:
15 dengan 51
“was” menjadi “saw”
‘b’ dengan ‘d’‘
Kurang koordinasi seperti sukar mengikat tali kasut
Keliru dengan konsep masa seperti ‘semalam’, ‘ hari ini’ , ‘esok’\
Kesukaran memahami, mengingati dan mengikuti arahan
Selalu tersalah letak atau hilang barang atau kerja sekolah
Adakah individu Disleksia mempunyai keistimewaan?
Di antara orang-orang ternama yang mengalami Disleksia termasuklah ahli politik (Lee Kuan Yew), pelakon (Whoopi Goldberg), artis (Leonardo da Vinci) dan saintis (Albert Einstein)
Ada di antara mereka mempunyai daya imaginasi tinggi, amat kreatif dan mampu berfikir dari pelbagai sudut / dimensi
Mereka juga bijak dengan kemahiran tangan atau sukan
Apakah masalah yang mungkin dialaminya?
Mereka sering disalah anggap dan digelar sebagai pemalas, bodoh atau lembab
Terdapat risiko pembentukan imej diri yang tidak sihat sehingga kanak-kanak merasa rendah diri
Jika tidak dikenal pasti dan dibantu di peringkat awal boleh menyebabkan
Gangguan emosi (seperti kemurungan)
Masalah tingkah laku (seperti melawan)
Pencapaian akademik yang rendah (menyebabkan keciciran sekolah)
Bagaimana membantu kanak-kanak yang mempunyai masalah Disleksia?
Strategi yang boleh membantu mereka adalah:
Bantu kanak-kanak dan keluarga memahami permasalahan ini dan bina keyakinan diri mereka
Rawat gangguan lain yang mungkin berkait denagan Disleksia seperti Gangguan Hiperaktif dan Kurang Tumpuan
Pertingkatkan potensi pembelajaran anak melalui:
Terapi pertuturan
Latihan pendengaran dengan bantuan komputer
Pendekatan pelbagai deria (Menggunakan deria lain untuk membantu pembelajaran)
Deria sentuhan (menggunakan lakaran atas kertas pasir)
Deria pendengaran (menggunakan ritma atau bunyi perkataan/ huruf)
Merasa pergerakan bibir
Menulis huruf atau perkataan
Langkah-langkah pemulihan:
Bantu anak menguasai maklumat secara beransur ansur
Mengajar secara berulang-ulang (konsep ajar berlebihan)
Gunakan video atau alat audio untuk belajar
Program pemulihan khusus:
Terdapat sekolah yang mempunyai Program Pendidikan Khas Integrasi khusus untuk masalah Disleksia
Lufya daftar anak perempuan kelas taekwondo, geram sebab kerap kena buli. Berasa marah apabila anak perempuannya menjadi mangsa buli di sekolah, pelakon dan penyanyi Lufya mengambil keputusan untuk mendaftarkan anaknya ke kelas taekwondo.