Walaupun gadget mungkin memiliki fungsi pembelajaran yang bermanfaat untuk kanak kanak, jangan biarkan ia mengambil alih fungsi ‘BERMAIN’.

BERMAIN adalah satu proses penting untuk membantu perkembangan bayi dan kanak kanak kecil. Ia dapat membantu mereka untuk meneroka kemahiran baru dan mengilap idea.

Contohnya, menyusun susunan blok mainan dapat membantu meningkatkan fungsi motor halus dan koordinasi.

Bermain anak patung dan masak masak contohnya , dapat membantu meningkatkan fungsi sosial, emosi dan membina imaginasi.

Bermain layang layang, sorok sorok, bola sepak dapat meningkatkan keupayaan fizikal dan membantu kecerdasan otak.

Apa yang membimbangkan, menurut kajian terkini, kanak kanak hari ini lebih banyak menggunakan gadget untuk ‘bermain’ berbanding mainan sebenar seperti anak patung, lego dan dam.

Penggunaan gadget dan pendedahan kepada skrin gadget secara berlebihan telah terbukti memberi kesan negatif kepada perkembangan bahasa, komunikasi, skil menyelesaikan masalah dan skil motor.

Sumber: Public Health Malaysia

Anak masuk Tahun 1, ibu ayah kena buat persediaan. 6 perkara yang dikongsikan oleh ibu ini amat membantu si anak untuk menyesuaikan diri dan sangat praktikal. Memang sesuai untuk ibu ayah tak kira yang baru anak sulung melangkah ke sekolah rendah mahu pun yang dah ada berderet yang sekolah.

Puan Mai Mgnesium telah berkongsi panduan ini. Menurutnya, tip ini memang digunakan kepada anak-anaknya. Anak yang pertama sudah pun melangkah ke universiti manakala yang bersekolah rendah pula sudah pun berada pada Tahun 3 dan 5.

Ibu ini telah berkongsi 6 perkara yang ibu ayah perlu peka dan buat sebagai persediaan sebelum anak-anak melangkah ke Tahun 1.  Ia juga boleh mengelakkan berlaku kekalutan apabila persediaan dibuat di saat-saat akhir.

Berikut ialah perkongsian Puan Mai Mgnesium;

#1 Eloknya dari bulan depan (November) dah buat 3 perkara ini iaitu;

• tempah chop nama (chop kat buku tulis)
• beli printer, boleh beli sticker paper kat Popular and print nama anak
• beli alat tulis

#2 Baju, kasut, beg sekolah, stationaries, pencil case semua kena label.

Slow slow buat dari November takde rasa kebosanan

#3 Dah slow slow ajar anak RM1 tu rupa macamana, dah tentukan nak bawa duit banyak mana.

#4 Dalam satu zip lock bag, dalam sampul isi juga wang emergency.

(I cant tell u berapa kali Mimi kena songlap duit dia haihhh).

#5 Beli seluar tights utk pakai dalam seluar PJ

Ada budak kat sekolah Mimi suka pull her pants down.

#6 Dah boleh buat stock stationaries kat rumah

•  boxes of pencils
• extra color pencils
• extra pemadam, pembaris, sharpener
• gam, gunting (bawa masa seni sahaja)

Nasib baik mak ada DAISO colored papers tu selamat utk Syasya bawa juga for her PSV exam – utk soalan gunting tampal

Good luck korang

Sumber: Puan Puan Mai Mgnesium

“Stresnya anak lambat cakap. Lepas tu anak tak sebut balik perkataan yang diajar. Kita nak dia cepat pandai cakap,” beritahu ibu kepada Speech Therapist yang merawat anaknya.

Masalah anak lambat bercakap memang merisaukan ibu ayah.

Rakan sebaya lain dah petah bercakap tapi anak masih belum mahu bercakap sampai kena bawa jumpa Speech Therapist.

Menurut Iffah Rashida seorang Speech & Language Therapist ibu ayah kena faham perbezaan tahap komunikasi setiap kanak-kanak.

Ramai yang tanya..
Anak saya tak sebut balik selepas saya bagitahu perkataan tu.. macam mana yea?

Kanak-kanak ada communication style (atau interaction style) mereka sendiri

Rujukan from Hanen, ada 4 stail komunikasi kanak-kanak

Secara ringkasnya:
1) social
– jenis yg akan mulakan dulu dan senang nak berikan respon semula

2) reluctant
– akan memberi respon tetapi akan kurang memulakan satu interaksi (orang mula cakap, baru dia respon, tapi kadang-kadang respon itu tidak verbal, hanya gunakan gerak badan atau ekspresi muka)

3) passive
– tak mulakan, tak respon

4) own agenda
– random ikut suka dia

Jadi macam mana nk galakkan anak memberi respon? Especially untuk reluctant, passive and own agenda style.

Cuba guna teknik ini.

1) bercakap pada paras mata anak

2) tunggu dengan sengaja – lepas cakap satu perkataan/ayat tu, lean forward dekatkan muka dan badan ke arah anak (supaya dia tahu anda menunggu respon darinya)

3)semasa tunggu tu, kira 1-10 dalam hati, beri masa untuk anak dengar dan proses apa dia dengar.

4) SABAR, elakkan memaksa anak “cakaplah, sebutlah, adik sebut, adik ikut” – jujurnya siapa suka dipaksa untuk bercakap semasa sedang berinteraksi?

5) pastikan bila sebut perkataan atau ayat yang ditarget tu jelas dan dengan pace yang perlahan.

6) apabila anak tak ready nak sebut, its OK. Bukannya dia tak dengar, he/she just needed more time and courage to say it.
Just ulang semula

Seorang ibu ada praktis teknik ini dengan saya minggu lepas, dia tak puas hati anak memberi respon kepada saya dan tidak kepada dia.

Dia rasa sangat susah nak apply walaupun teknik ini nampak mudah, saya minta juga dia praktis dalam sesi, jgn give up!

After 5 trials dia cuba, anak dia respon dan nampak kelegaan apabila dia berjaya.