“Anak saya suka membaca tetapi dia tak suka menulis”. “Susah betul nak suruh anak saya ini buat latihan menulis”. Ini adalah antara rungutan yang sering dengari daripada ibu bapa tentang kemajuan anak mereka terutama bila bacaan tidak lagi menjadi keutamaan.

Secara umumnya aktiviti menulis di peringkat tadika sering kali bermula dengan “latihan”. Perkataan latihan ini sudah cukup menunjukkan bahawa aktiviti ini adalah bersifat “kerja’, melibatkan penggunaan otot-otot kecil jari memegang pensel serta fokus mata untuk menghasilkan coretan yang berbentuk di atas kertas.

Huruf yang ditulis berulang-ulang tidak menghasilkan contohnya perkataan yang difahami dan sering kali anak hanya melakukan aktiviti ini bukan kerana suka tetapi dipaksa.

Bagaimanakah kita boleh memastikan aktiviti ini menjadi sesuatu aktiviti yang bermakna dan menyeronokkan?

Mengajar anak sebarang kemahiran baru seharusnya dimulakan dengan menyemai minat dahulu. Contohnya,kalau ingin anak suka membaca, mulakan dengan membaca buku cerita kepadanya.

Dengan itu, kalau ingin anak suka “ menulis” anda seharusnya mempamerkan keseronokan menulis serta kenapa menulis itu suatu kemahiran yang perlu dipelajari.

Bagaimana hendak kita mulakan?  Ikuti empat langkah mudah ini.

LANGKAH SATU

Aktiviti penulisan pertama tidak perlu melibatkan anak-anak menulis atau memegang pensel. Tak pegang pensel? Macam mana anak hendak menulis kalau tak guna pensel? Tentu ibu ayah pelikkan.

Sebenarnya pensel dan pena akan digunakan tetapi yang akan menggunakannya adalah ibu atau ayah atau guru. Ibu atau ayah bertindak seperti wartawan atau seorang setiausaha. Ibu atau ayah bersama sekeping kertas dan pensel atau pena akan mengajak anak untuk bercerita.

LANGKAH KEDUA

Seterusnya, ibu atau ayah akan bertanya kepada anak apa yang berlaku pada hari tersebut( maka seeloknya aktiviti ini dilakukan pada sebelah petang atau malam). Ibu atau ayah mungkin sudah mengetahui tentang perkara-perkara menarik yang mungkin telah berlaku pada hari itu, contohnya, anak baru sahaja pulang daripada lawatan sekolah ke zoo. Ibu atau ayah , boleh bertanya, “ Tadi adik pergi ke mana dengan kawan-kawan dan cikgu”. Dia menjawab “ Zoo”. Seterusnya ibu bolah bertanya, “ Ada apa di zoo?”.

LANGKAH KETIGA

Kemudian ibu atau ayah akan menulis apa yang anak akan ceritakan apa yang dilihat. Ibu atau ayah akan menulis di atas kertas. Masa ini ibu boleh bagitahu bahawa pada hari itu bermulalah aktiviti menulis diari aktiviti anak. Ibu akan menulis dalam ayat yang lengkap sambil diperhatikan oleh anak.

Apa yang berlaku di sini adalah anak melihat “fenomena” menulis, anak mengamati tulisan yang ditulis ibu atau ayahnya yang merupakan hasil daripada kata-katanya atau ideanya. Anak didedahkan kepada sebab dan perlunya dia untuk menulis. Anak akan teruja melihat apa yang difikirkannya dapat digambarkan dalam bentuk tulisan.

LANGKAH KEEMPAT

Akhirnya membuatkan anak-anak suka menulis. Aktiviti ini sebaiknya dilakukan setiap hari. Ianya boleh menjadi lebih menarik dengan meletakkan gambar yang berkaitan, tiket masuk atau sebarang kenangan berkaitan aktiviti.  Mendekorasi muka depan diari boleh juga dijadikan aktiviti kreatif yang tersendiri.

Apa yang pasti aktiviti penulisan seperti ini membolehkan anak melihat proses menulis itu dan melihat bahawa ia adalah sesuatu yang bermanfaat malah menyeronokkan. Jom kita ajak anak-anak lakukan aktiviti menulis cara ini;

Kajian mengatakan bahawa nak anak pintar kena lakukan aktiviti yang latih otak kanan. Ya! Tentu setiap ibu bapa mahukan anak yang pintar dan genius kan. Oleh itu, tidak mustahil, ada anak yang masih kecil lagi telah diberi didikan  untuk merangsang mindanya. Tapi adakah cara ibu ayah betul?

Hakikatnya untuk rangsang minda, ada kaitan dengan otak kanan  yang merupakan rahsia  kepintaran anak. Namun harus ingat bahawa setiap kanak-kanak berkembang pada kadar yang berbeza. Jika ada ibu ayah dapat tahu perkembangan anak perlahan. Boleh lakukan aktiviti ini yang boleh rangsang otak kanan anak-anak.

Sebenarnya penggunaan otak kiri dan kanan perlu seimbang. Setiap hari manusia sememangnya menggunakan otak kiri. Justeru, anda perlu merangsang otak kanan!

Jom kita fahami dulu fungsi otak kanan

Ia berperanan untuk iImaginasi, berfikir secara kreatif, irama, khayalan,emosi, ilham, intuisi (gerak hati), warna, muzik dan apa saja aktiviti-aktiviti kreatif. Otak kanan digunakan dalam aktiviti kreatif yang tidak membabitkan perkataan. Daya ingatan otak kanan adalah bersifat jangka panjang (long term memory). Otak kanan adalah lebih efektif berbanding otak kiri, tetapi ia perlu dilatih dengan lebih kerap untuk mengaktifkan penggunaannya.

Dikatakan bahawa kanak-kanak yang dirangsang otak kanannya akan menjadi lebih pandai, cerdik dan positif. Di nasihati, melakukan rangsangan seawal usia enam bulan. Dengan latihan awal, mudah untuk mendidik kanak-kanak menggunakan otak kanan. Otak sebelah kanan sebenarnya lebih efektif jika dibandingkan sebelah kiri, tetapi perlu dilatih dan kerap merangsangnya.

Otak anak pada enam tahun pertama bersifat seperti span dan dapat menerima rangsangan dengan mudah. Harus juga diingatkan pendedahan awal kepada ilmu dengan cara yang menyeronokkan akan membina minat dan kecenderungan anak terhadap ilmu. Ia juga membina tapak untuk pembangunan seterusnya.

Ini fungsi  otak kiri

Mengingati ilmu, pengetahuan atau maklumat, menyimpan data dan fakta, menganalisis, memahami logik, bahasa dan matematik,mengira, daya ingatan otak kiri adalah bersifat jangka pendek (short term memory).

8 Aktiviti rangsang otak kanan

Jom lakukan aktiviti ini untuk anak-anak.  Ia menggunakan jari jemari dapat merangsang otak kanan. Ini kerana gerak kerja tangan adalah hasil daripada kerahan otak kanan. Di galakkan aktiviti ini dalam masa setengah jam untuk mengelak anak bosan.

1.Tanah liat

Lakukan pelbagai bentuk mudah seperti kucing, ikan, bunga

2.Origami / lipat kertas

Lakukan lipatan kapal terbang atau bentuk mudah yang lain.

3.Menggunting

Garisang lurus, bengkok, bentuk empat segi, tiga segi atau apa sahaja gambar menarik di surat khabar atau majalah

4. Masukan manik dan tali

Masukan manik dalam benang/ tali dalam straw minuman seperti manik bersaiz besar dan kecil

5.Melukis/ cat air

Lukis gambar sebelah misalnya gambar bunga hanya sebelah, kemudian minta anak sambung lukisan mengikut apa yang dilukis di bahagian satu lagi.

6.Bercerita

Bina daya imaginasi dengan cara bercerita pendek. Kemudian suruh anak  sambung cerita tu.

7.Main teka-teki dengan anak

Letak satu barang dalam kotak/ bekas tisu, suruh anak teka barangan tersebut. Teka bentuk atau warna.

8.Kad imbasan

Perkenalkan abjad atau nombor. Apabila kad itu bergerak laju, otak kanan bekerja keras untuk menangkap apa yang ditunjukkan.

Selamat mencuba!

Ajar sesuatu kepada anak tetapi tidak mampu diingati. Mama papa pun mula marah-marah, ingat anak tidak berusaha. Tapi tahukah anda sekiranya ibu bapa menggunakan cara yang tepat dengan stail pembelajaran anak, semuanya jadi mudah buatnya.

Kaunselor, Puan Farhan telah berkongsi tentang 3 stail pembelajaran si manja. Kalau dahulu ibu ayah salah formula, boleh cuba cara ini pula. Tetapi ia bukanlah satu cara yang sama kepada semua kanak-kanak kerana setiap kanak-kanak mempunyai stail pembelajaran masing-masing. Nak tahu anak anda dari stail pembelajaran yang mana, boleh ikuti perkongsian Puan Farhan ini.

Kenali learning styles anak anda

Saya ada soalan untuk anda diluar sana.

Adakah anda aware dengan learning styles?

Adakah anda aware dengan learning styles anak anak anda?

Learning styles ini secara mudahnnya merujuk kepada cara/pilihan yang berkesan untuk seseorang absorb , process dan simpan information dari sekeliling mereka.

Contohnya, masa saya belajar dulu saya suka belajar sambil berjalan sebab learning styles yang utama untuk saya adalah kinesthetic.

Orang yang mempunyai learning styles jenis ni biasanya mereka tak boleh duduk diam bila belajar.

Sentiasa kena bergerak sana sini.

Paling tidak pun dapat gerak kaki masa belajar pun dah ok supaya saya dapat fokus apa yang saya belajar.

Kenapa penting untuk kita tahu learning styles?

1) Mengurangkan stress dan memberi rasa seronok ketika belajar

2)Memaksimakan kan potensi dan keberhasilan ketika belajar

Bila anda jadi parents, dan anda nak ajar anak anak, benda pertama yang anda perlu faham adalah bagaimana learning styles anak anak anda.

Tak boleh main ajar je cara anda.

Cara yang anda rasakan terbaik belum tentu terbaik untuk anak anda.

3 jenis learning styles yang utama:

1. Auditory
2. Visual
3. Kinesthetic

AUDITORY

Kalau anak anda jenis auditory dia lebih tertarik untuk belajar melalui bunyi.

Bila kita bacakan dia sesuatu buku, dia lagi suka berbanding dia yang baca buku dan tengok buku tu.

Tanda tanda anak anda jenis auditory:

1)Suka menyanyi. Biasa sekali dengar lagu dia dah boleh repeat lagu tu.

2)Sensitif dengan bunyi. Bunyi yang perlahan pun dia boleh sedar

3)Suka bercakap

4) Excited bila dengar lagu/dialog

Semua ciri ciri ini ada pada anak saya Aufa. Yes, dia memang jenis auditory.

Kalau benda yang dia dengar sangat mudah untuk dia hafal.

Kalau kita tunjuk gambar dan suruh sahaja dia mudah bosan.

Tapi kalau kita bacakan buku tu, dia super excited!

Dulu masa belum aware pasal ni, saya perasan bila saya suruh Aufa baca buku, dia cepat bosan dan dia akan cakap susah lah baca buku ni. Saya ingatkan dia saja malas, rupanya salah teknik?

Kalau ada anak jenis auditory ibu ibu kena rajin bacakan buku bersama anak anak ya.

Selain dgr orang ajar mereka biasanya suka read aloud. Anak anak ini bukan jenis suka baca dalam keadaan senyap. So get ready telinga masing masing ya ibu ibu?

VISUAL

Kalau anak anda jenis visual mereka sukakan gambar, suka kan video dan lebih mudah belajar bila mereka lihat sesuatu disekeliling mereka.

Tanda tanda anak jenis visual

1)Kalau pergi berjalan dia suka memerhati disekeliling.

2)Suka melukis dan suka aktiviti kraftangan

3)Sangat tertarik dengan gambar dan video

4)Biasanya anak anak ini mempunyai imaginasi yang tinggi

Jadi anak anak jenis ini perlukan ibu jadi lebih kreatif.

-Gunakan banyak buku bergambar semasa belajar.

-Gunakan juga flash card berwarna warni

-Boleh tonton educational video

-Boleh melukis bersama anak

-Guna sticker/kertas berwarna sebagai bahan bantu belajar

KINESTHETIC

Anak anak yang jenis ini biasanya suka guna fizikal ketika belajar.

Macam saya cakap kat atas sana, bila seseorang itu jenis kinesthetic mereka sukak bergerak masa belajar.

Jadi jangan marah bila anak tidak duduk diam semasa belajar.

Kalau anak jenis kinesthetic bila kita paksa duduk statik mereka akan stress dan hilang minat belajar

Untuk membolehkan mereka fokus mereka perlu bergerak, berjalan atau melompat!

Tanda tanda anak jenis kinesthetic

1)Kebolehan dalam sukan/menari

2)Sentiasa bergerak semasa belajar

3)Kalau semasa baby biasa mereka anak anak ni cepat merangkak, berjalan dan duduk

Sebenarnya kita semua ada ketiga tiga jenis learning styles, cuma yang mana lebih dominan untuk anak kita.

Itu yang kita perlu tahu sebab yang dominan itulah yang perlu kita kerap aplikasikan supaya anak kita lebih mudah belajar tanpa perlu stress.

Sumber: Puan Farhan