Racun serangga dikatakan menjadi salah satu penyebab terjadinya Gangguan Spektrum Autisme (Autism Spectrum Disorder-ASD). Benarkah?
ASD ialah gangguan perkembangan saraf yang kompleks dan dicirikan oleh kesulitan dalam interaksi sosial, komunikasi, dan perilaku terbatas, berulang-ulang dan karakter stereotaip.
Menurut mstar.com.my, Pusat Kawalan dan Pencegahan Penyakit di Amerika Syarikat (AS) menyatakan bahawa Gangguan Spektrum Autisme (ASD) adalah sejenis ketidakupayaan yang paling cepat berkembang.
Austime dihidapi kira-kira satu peratus penduduk dunia. Secara matematiknya, terdapat hampir 75.3 juta penghidap autisme di muka bumi ini!
Punca dan misteri di sebalik autisme telah menyebabkan pihak keluarga, doktor dan penyelidik buntu serta terus mencari kemungkinan tentang faktor yang menjadi penyebabnya.
ASD adalah keadaan perkembangan neuro yang melibatkan defisit dalam komunikasi sosial dan interaksi merentas pelbagai tetapan dan situasi.
Memetik laporan Virgin Islands Daily News, sesetengah orang yang menghidapi autisme mungkin mengalami masalah berkomunikasi, sementara yang lain mungkin akan berdepan masalah dalam situasi sosial.
Tanda-tanda lain termasuk tingkah laku berulang atau tumpuan yang melampau terhadap satu aktiviti.
STRUKTUR OTAK KANAK-KANAK AUTISME BERBEZA
Tiada sebab tunggal yang menyebabkan ASD berlaku, tetapi pakar profesional perubatan secara umumnya menerima bahawa ia dikaitkan dengan kelainan dalam struktur otak dan fungsinya.
Persatuan Autisme di AS menunjukkan bahawa imbasan otak pada kanak-kanak penghidap autisme adalah berbeza bentuk dan struktur berbanding imbasan otak kanak-kanak yang tidak mempunyai gangguan ini.
Walaupun salah faham tentang vaksinisasi dengan ASD tersebar luas sejak beberapa tahun kebelakangan ini, namun hubung kait antara vaksinisasi dan autisme telah dinafikan sejak 1998.
Penyelidik di Pusat Penyelidikan dan Sumber Autisme Barat Daya AS mendapati autisme mungkin bermula sebelum kemunculan sebarang gejala yang ketara, dan faktor-faktor berikut mungkin memainkan peranan:
#1. Racun makhluk perosak
Sesetengah kajian mendapati bahawa racun perosak mungkin mengganggu gen yang terlibat dalam sistem saraf pusat.
Bahan kimia ini boleh menjejaskan orang yang cenderung terhadap autisme.
Menurut satu kajian Perspektif Kesihatan Persekitaran yang diterbitkan pada Jun 2014, satu pertiga ibu mengandung daripada 1,043 keluarga yang tinggal berhampiran sebuah kawasan industri pertanian di California, AS dikaitkan dengan pembangunan terjejas.
Hubung kait antara racun perosak dengan risiko menghidapi ASD meningkat sebanyak 60 peratus.
#2. Kerentanan genetik
Persatuan Autisme AS menyatakan bahawa ASD cenderung berlaku lebih kerap ke atas individu yang memiliki keadaan perubatan tertentu, termasuk sindrom X yang rapuh, sclerosis tuberous, sindrom rubella kongenital dan fenilketonuria yang tidak dirawat.
Tindakan memasukkan bahan-bahan berbahaya semasa ibu mengandung juga dikaitkan dengan peningkatan risiko autisme ke atas kanak-kanak.
#3. Farmaseutikal
Bayi yang terdedah kepada ubat-ubatan tertentu sejak dalam rahim, termasuk asid valproic yang digunakan untuk sawan dan gangguan mood dan thalidomide didapati mempunyai risiko autisme yang tinggi.
Thalidomide pernah digunakan untuk ibu yang mengalami morning sickness dan kebimbangan melampau (anxiety) serta masih boleh dipreskripsikan sebagai rawatan untuk kanser.
#4. Usia ibu bapa
Menurut penyelidik Sistem Kesihatan Davis Universiti California, risiko autisme meningkat dengan usia ibu bapa.
Ibu bapa berusia 40 tahun ke atas lebih terdedah untuk melahirkan anak dengan ASD berbanding jika mereka hamil pada usia 20-an.
Walaupun punca sebenar ASD berlaku masih dikaji sehingga ke hari ini, risikonya boleh dikurangkan dengan mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada gangguan tersebut.
Sebagai ibu bapa yang memiliki anak-anak autisme pula, berikan mereka sokongan moral dan bantuan yang diperlukan agar anak tersebut dapat mengatasi cabaran dalam kehidupan seharian.
Tindakan pertama yang harus diambil adalah memberikan anak anda rawatan sewajarnya dengan segera.
Sumber: mstar.com.my
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Cepat Bertindak Bila Anak 12-18 Bulan Masih Belum Hasilkan Perkataan Bermakna! Keadaan Ini Perlu Dirisaukan
Mama papa perlu cepat bertindak bila anak 12 hingga 18 bulan masih belum hasilkan perkataan bermakna. Keadaan ini memang perlu dibimbangi! Ketahui 7 faktor yang biasa menjadi penyebab kegagalan ini.
Menurut Nawal Mohd Shafie, Juruterapi Bahasa dan Pertuturan Pediatrik, Sunway Medical Centre, komunikasi merupakan proses pertukaran maklumat di antara dua pihak dan ia amat mustahak untuk memenuhi segala keperluan dan kehendak. Komunikasi yang efektif memerlukan seseorang yang berkebolehan dalam memahami sesuatu perkara sebelum berupaya untuk bertutur mengenai sesuatu. Kemahiran berkomunikasi sudah mula berkembang sejak usia bayi lagi dan diperoleh secara berperingkat mengikut peringkat umur yang tertentu.
| Umur | Kemahiran Bahasa & Pertuturan Normal Anak |
| 0-6 bulan | -Melihat ke arah bunyi. -Menghasilkan bunyi-bunyi yang berlainan seperti ‘uuuu’ dan ‘aaaa’ dan bunyi ini membawa maksud yang berlainan. |
| 7-11 bulan | -Banyak ‘membebel’ iaitu menghasilkan bunyi seperti ‘mamama’ dan ‘papapa’ untuk kebanyakan situasi. -Mula memahami beberapa perkataan mudah seperti ‘bye’, ‘jom’ dan ‘jangan’ -Mula meniru bunyi mudah seperti bunyi haiwan dan bunyi kenderaan |
| 1 tahun | – Memahami sekurang-kurangnya 10-25 patah perkataan. -Boleh mengenalpasti anggota badan yang asas (Contohnya tangan, kaki, perut, mata, mulut dan sebagainya). -Boleh memanggil ibu bapa dan ahli keluarga yang terdekat. -Menggunakan kata-kata sosial seperti (‘hi’ dan ‘bye’) |
| 2 tahun | -Memahami sekurang-kurangnya 50 patah perkataan. -Boleh mengikut arahan tanpa bantuan isyarat. -Menggunakan 2-3 patah perkataan dalam satu ayat. |
| 3 tahun | – Mula memahami soalan ‘apa’, ‘siapa’ dan ‘mana’ -Mula memahami konsep mudah seperti ‘warna’ dan ‘saiz’ -Menggunakan sekurang-kurangnya 3-4 perkataan dalam satu ayat |
| 4-5 tahun | -Memahami arahan yang lebih panjang dan kompleks (melibatkan penggunaan konsep) – Menggunakan ayat yang lebih panjang dengan kata hubung yang tepat untuk berkomunikasi ( lebih daripada 5 perkataan). -Bunyi pertuturan (konsonan) 90% jelas. |
Jika seseorang individu khususnya kanak-kanak tidak memperoleh kemahiran tersebut mengikut peringkat umur yang sepatutnya, dia boleh digolongkan sebagai mereka yang mengalami ‘speech and language delay’ atau pun ‘lambat bercakap’.
7 FAKTOR PENDORONG ANAK LAMBAT BERCAKAP
#1 Masalah pendengaran.
#2 Masalah struktur (contoh: sumbing lelangit dan bibir).
#3 Masalah neurologi (contoh: Epilepsi/Sawan).
#4 Bayi yang lahir secara pra-matang.
#5 Kecelaruan spektrum autisme.
#6 Penyakit sindrom seperti sindrom Down, sindrom Fragile X.
#7 Faktor persekitaran seperti kekurangan stimulasi bahasa, penggunaan gajet yang berlebihan.
Bercakap menggunakan bahasa isyarat semasa kanak-kanak masih bayi tidak menyebabkan masalah ‘lambat bercakap’. Tetapi, ibu bapa perlu ingat setiap bahasa isyarat yang digunakan perlu disertakan dengan percakapan (melabel bahasa isyarat tersebut).
ANAK LAMBAT BERCAKAP, MAMA PAPA JANGAN HANYA TUNGGU!
Ibu bapa perlu memerhatikan perkembangan bahasa dan pertuturan anak-anak dari semasa ke semasa. Jika pada peringkat umur 12 hingga 18 bulan, anak tersebut masih belum menghasilkan sebarang perkataan yang bermakna, maka ibu bapa seharusnya membawa anak tersebut untuk pemeriksaan lanjut dengan juruterapi bahasa dan pertuturan yang bertauliah. Kata kunci penting dan perlu diingat di sini ialah JANGAN TUNGGU!!
Ibu bapa tolong peka perkembangan pertuturan anak-anak. Tanda-tanda seperti kekurangan atau tiada minat untuk bersosial atau berinteraksi dengan orang sekeliling (gemar untuk bermain bersendirian) dan kurang membuat kontak (pandangan) mata dengan orang sekeliling, ‘lambat bercakap’ juga merupakan salah satu tanda-tanda autisme yang tidak boleh dipandang remeh oleh ibu bapa.
8 CARA MEMBANTU SI KECIL MENGUASAI BAHASA & PERTUTURAN
Ibu bapa boleh membantu si manja untuk menguasai skil kemahiran bahasa dan pertuturan dengan meluangkan banyak masa bersama dengan bersama. Pelbagai teknik dapat dilakukan oleh ibu bapa di rumah untuk membantu perkembangan komunikasi anak-anak.
Teknik ini boleh dilaksanakan ketika bersama dengan ibu atau menggunakan gajet bersama. Selain secara bermain bersama, teknik ini turut dapat dilaksanakan ketika menggunakan gajet bersama dengan anak. Tetapi sentiasa ingat untuk tidak membenarkan mereka menggunakan gajet terlalu lama. Antara teknik yang dapat dilakukan ialah;
1.Melabel perbuatan yang sedang dilakukan oleh diri sendiri (Contoh: “Ibu makan roti.” “Ayah minum air”)
2.Melabel perbuatan yang sedang dilakukan oleh anak (Contoh: “Adik main bola”, “Adik pakai baju”)
3.Menghuraikan objek yang sedang digunakan (Contoh: Jika anak anda sedang bermain dengan kereta, anda boleh menghasilkan ayat-ayat seperti, “Kereta merah”, “Kereta biru besar”)
4.Menggunakan nada suara / intonasi yang berbeza jika ingin mengajar anak perkataan yang baru (highlighting) untuk menarik perhatian anak (Contoh: Ibu pegang EPAL (suara lebih nyaring dan kuat)
5.Bercakap mengikut kelajuan yang bersesuaian dengan anak anda (tidak terlalu laju) dan banyakkan hentian (pause) agar anak anda dapat mendengar dengan teliti setiap perkataan yang dihasilkan oleh anda.
6.Mengulangi perkataan yang disebut terutamanya perkataan baru yang diajar kepada anak anda.
7.Targetkan perkataan bersesuaian yang digunakan dalam rutin seharian anak anda terlebih dahulu.
8.Sentiasa berhadapan dengan anak anda semasa bercakap bagi menggalakkan eye contact.
ADAKAH ANAK SAYA LATE BLOOMER?
Golongan yang late bloomer pada awalnya dianggap tergolong dalam golongan mereka yang ‘lambat bercakap’. Selalunya apabila mereka mencecah umur 18 hingga 30 bulan, kemahiran komunikasi mereka akan setara dengan rakan sebaya mereka yang tidak mempunyai sebarang masalah komunikasi. Sekadar ingatan kepada ibu bapa sekali lagi, JANGAN TUNGGU! Jika anda rasa perkembangan komunikasi mereka tidak normal, teruskan berjumpa dengan juruterapi bahasa dan pertuturan yang terdekat dengan anda.
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Bukan Sekadar Permainan Tradisional, Rupanya Congkak Boleh Bantu Perkembangan Usia Anak Tadika. Ini 5 Sebabnya!
Kalau tanya anak-anak sekarang kenal atau tidak dengan permainan tradisional seperti congkak mungkin ada yang tak mengenalinya. Sebenarnya permainan tersebut sangat baik untuk perkembangan anak-anak usia tadika.
Perkongsian oleh Puan Siti ‘Aisyah Rozalli seorang Occupational Therapist di Facebook miliknya menyenaraikan 5 manfaat yang akan diperoleh bila anak-anak yang masih dalam usia tadika bermain congkak.
Artikel lain: Biar rasa hambar untuk kita tapi sedap untuk anak. Ini 3 sebab kenapa tak boleh tambah garam & gula dalam makanan bayi
5 SEBAB CONGKAK PERLU ADA DI SETIAP RUMAH YANG ADA ANAK USIA TADIKA
1. Koordinasi mata-tangan.
Masa anak-anak tengok pergerakan tangan dia dan nak masukkan congkak dalam setiap lubang congkak, masa inilah anak belajar koordinasikan pergerakan tangan dengan penglihatannya.
Kemahiran ini penting untuk anak-anak boleh fokus penglihatan pada tangannya semasa belajar menulis.
2. Manipulasi dalam tangan.
Masa anak genggam guli banyak-banyak dalam tapak tangan, dan gerakkan satu per satu guli dari tapak tangan ke hujung jari untuk dimasukkan ke dalam lubang congkak, ketika inilah anak belajar manipulasi dalam tangan.
Kemahiran ini penting untuk anak boleh kawal pensel dengan baik.
3. Fokus visual vs fokus auditori.
Anak belajar untuk tidak terganggu dengan bunyi-bunyian guli yang bising, san teruskan fokusnya pada penglihatan mata dan pergerakan tangannya.
Kemahiran ini penting untuk bantu tingkatkan fokus anak.
4. Mengikut peraturan mudah.
Semasa anak belajar untuk masukkan satu guli sahaja dalam setiap lubang congkak, anak belajar mengikut peraturan mudah.
Mengikut peraturan tanpa stress penting untuk anak boleh duduk dengan baik dan kuasai kemahiran kemahiran kompleks sepertu membaca dan menulis.
5. Belajar sabar dan mengikut turutan.
Terutamanya untuk anak yang sedikit kurang sabar dan nak buat kerja dengan laju sahaja, main congkak akan bantu anak untuk "tone down" dirinya.
Sebab anak perlu fokus pada memasukkan satu demi satu guli mengikut turutan pada lubang congkak.
Best dan simple kan?
Ha. Pergi beli congkak cepat kalau belum ada
#OTAisyahRozalli
#GymCademy
#ParentingWithoutJudgement
#GymThatTeach
#GCATeam
Sumber: ‘Aisyah Rozalli
Artikel lain: Nak otak anak makin bijak & hebat. Cuba 5 cara doktor sarankan ni, memang membantu!
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
Kebaikan Bawa Anak-anak Ke Taman Permainan, Bagus Untuk Perkembangan Deria & Fizikal
Kebaikan bawa anak-anak ke taman permainan, bagus untuk perkembangan deria dan fizikal. Sebagai ibu bapa, adalah penting untuk kita sentiasa membawa anak-anak ke taman permainan, sama ada indoor atau outdoor.
Kebaikan Bawa Anak-anak Ke Taman Permainan
Ini kerana di situ, terdapat banyak rangsangan deria utama yang penting untuk perkembangan mereka. Elakkan daripada membiarkan anak-anak ‘hanyut’ dalam dunia sendiri dengan bermain gajet. Sebaliknya, rajin-rajinlah membawa mereka ke taman permainan untuk menggunakan segala rangsangan deria serta mengeluarkan peluh.
Saranan ini adalah perkongsian oleh Puan Liyana Raya, seorang Pakar Terapi Cara Kerja, sebagai rujukan untuk semua ibu bapa.
Bagus Untuk Perkembangan Deria & Fizikal
Berikut adalah antara perkongsian beliau:
Kepentingan Taman Permainan
Membawa anak ke taman permainan sekerap yang mungkin sangat penting kerana di situlah terdapat banyak rangsangan untuk deria utama dalam perkembangan anak-anak. Malah kita sendiri pun, semasa kecil, banyak menghabiskan masa di taman permainan. Ingat lagi tak, hampir setiap hari kita bermain di sana?
Di taman permainan, otot dan sendi anak-anak dirangsang. Ini menjadikan mereka kuat. Mereka boleh menulis dengan baik kerana ‘core muscles’ di bahagian dada, belakang, dan bahu mendapat ketahanan yang tinggi, sekaligus membantu menahan otot ini daripada mengganggu fungsi jari jemari ketika menulis.
Anak-anak zaman sekarang, apabila menulis dan menggunting, kebanyakan mereka tidak tahu menggunakan otot yang mana. Ini menyebabkan mereka suka mengangkat bahu dan siku ketika melakukan aktiviti penulisan dan menggunting. Penulisan bukan hanya tentang pen dan kertas semata-mata!
Masalah Kurang Rangsangan Otot dan Sendi
Kurangnya rangsangan terhadap otot dan sendi adalah punca masalah ini. Taman permainan juga membantu menyeimbangkan badan kerana ia merangsang deria keseimbangan badan (vestibular) yang tidak dapat dilihat dengan mata kasar.
Keperluan Pergerakan Kanak-kanak
Kanak-kanak perlu bergerak. Kita dahulu pun tidak boleh duduk diam, bukan? Jadi mengapa sekarang kita mahu anak-anak duduk diam? Tidak ada gunanya memaksa anak-anak duduk diam kerana ia tidak merangsang deria keseimbangan badan mereka.
Akibat memaksa anak-anak duduk diam:
Anak akan sukar fokus.
Anak suka berlari ke sana ke mari di dalam kelas.
Anak kurang keyakinan diri.
Anak tidak boleh mengawal emosi.
Dengan adanya taman permainan, anak-anak boleh bergerak dan bebas melakukan apa yang mereka ingin lakukan. Mereka akan fokus terhadap pergerakan yang banyak boleh dilakukan di taman permainan.
Seterusnya, apabila tiba waktu belajar, mereka tidak mudah terganggu untuk melakukan pergerakan kerana mereka sudah puas bergerak. Ini meningkatkan keyakinan diri dan membentuk emosi yang seimbang.
Persepsi Salah Mengenai Taman Permainan
Takut Anak Jatuh
Kita terlalu risau mereka akan cedera! Takut anak jatuh, takut anak itu ini, sedangkan di tangan kita telefon 24 jam. Bila bawa anak ke taman permainan, kita pula sibuk bermain telefon! Anak-anak perlukan bimbingan untuk memanjat, memegang, masuk, dan keluar dari peralatan permainan.
Jadi peganglah anak itu jika takut mereka jatuh, bukan pegang telefon! Jatuh kerana bermain itu biasa. Apabila terbiasa jatuh dan menahan sakit, anak kita semakin kebal.
Takut Anak Sakit Berjangkit
Risau anak dapat penyakit berjangkit terutamanya di taman permainan indoor. Ada ibu bapa yang sudah tahu anak sakit, tetapi tetap bawa anak keluar. Jika anak tidak sihat, duduklah di rumah.
Kadang-kadang anak kita menjadi mangsa, tetapi kita harus ingat bahawa jangkitan ini tidaklah membawa maut. Jangkitan ini membuatkan kita renyah menjaga anak semasa sakit. Janganlah terlalu risau dengan perkara seperti ini.
Selalu Cakap ‘Jangan’
Selalu cakap “jangan panjat situ nanti jatuh!” juga menyebabkan anak-anak jatuh di taman permainan. Tukarlah minda dan perkataan kita. Daripada cakap “jangan jatuh,” lebih baik tolong anak dan bantu mereka mengelak daripada jatuh.
Anak-anak juga manusia seperti kita, bukan robot yang boleh diarahkan sesuka hati. Mereka juga mahu berseronok dan tidak suka diganggu ketika bermain. Bawalah anak bermain di taman permainan, sama ada indoor atau outdoor, sekerap mungkin. Jika boleh, bawa setiap hari. Namun, apabila saya melawat taman permainan, suasananya sunyi sepi.
Anak-anak saya pun lama-lama bosan kerana tiada kawan untuk bermain. Taman permainan tidak lagi menjadi tempat yang menyeronokkan seperti dahulu. Semoga perkongsian ini bermanfaat. Ibu bapa, rajin-rajinlah membawa anak bermain di taman permainan untuk merangsang deria dan perkembangan mereka.
Sumber: Liyana Raya
Baca artikel lain juga: Elak Guna Taman Permainan Yang Tak Diselenggara, Banyak Kejadian Kemalangan Yang Dah Berlaku!
Asalnya Nak Bersuka Ria, Tapi Taman Permainan Boleh Jadi Tempat Bahaya Untuk Anak
Taman Permainan Boleh Jadi Tempat Merbahaya! Ikuti Tip Taman Permainan Yang Selamat Untuk Anak
Untuk lebih banyak info terkini jom sertai Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents) sekarang!
Dapatkan lebih ilmu keibubapaan di Tik Tok Pa&Ma @pama.my
Download seeNI sekarang!
KLIK DI SEENI
