Kenapalah susah sangat nak suruh anak duduk kejap supaya boleh fokus baca buku. Paling risau dah tahun enam tahun dah ni. Tahun depan dah nak darjah satu.
Namun menurut Pengiat Industri Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Puan Maryam Thoraya Arifin ini adalah antara masalah yang sering ibu bapa lalui. Namun ada penyelesaiannya kerana ada setiap anak itu berbeza tahap perkembangannya.
CARA INI MEMBANTU ANAK UNTUK FOKUS MEMBACA
Antara rungutan ibu bapa yang sering dilontarkan adalah bila ajak membaca, anak lari, anak sangat tak fokus, anak give up, anak tak enjoy. Seterusnya ibu bapa pula TERmarah dan frust dangan respon anak. Akhirnya anaklah yang bersalah, anaklah yang malas, anaklah yang dilabel kuat main.
Ibu ayah yang saya hormati. Saya juga melalui fasa ini. Di Naluri juga kami sering mendapat cerita ini . Ya benar memang kami tidak fokus membaca terus. Ibu ayah, step step ini perlu di pecahkan kecil-kecil. Lain anak lain levelnya.
Step paling penting ialah MINAT. Minat akan mempengaruhi fokus anak, motivasi anak, memudahkan anak faham. Proses ini memakan masa dan perlukan teknik yang sesuai.
FAHAMi bahawa minat hadir dengan kasih sayang, senyuman, kreativiti, kepelbagaian, contoh, semangat ingin tahu yang tinggi dan suasana yang menyeronokkan. SABAR dan lalui proses ini dengan ilmu. Setakat ini, mari Kita review, sudahkah kita buat perkara di atas? Ini penting kerana ia pre requisite untuk step step lain yang kita nak cuba.
Apa yang mematikan minat?
Sebenarnya saya tak perlu listkan sebab secara logiknya, ramai sudah tahu. Tapi izinkan saya tetap highlight satu perkara ini. Iaitu KEMESRAAN kita dengan anak. Biasakan kita bercerita dengan anak . Dan bertukar pandangan dengan anak. Tentang kisah kita masa kecil, tentang apa apa yang anak rasa senang nak dengar. Ini penting, sebab, kita mungkin biasa berbicara, tetapi bicara Kita mungkin sekadar arahan. Pernah anda rasa malas nak dengar orang suruh sesuatu bila dia paksa dan marah? Pernah anda rasa sangat senang nak borak dengan seseorang bila dia bagi tips? Faktor MESRA dengan anak ini mendorong anak senang nak buat apa yang kita ajak.
Ok. Sudah jelas konsepnya di atas, saya sharekan salah satu teknik yang sangat banyak research keberkesanannya adalah dialogic reading.
Ads
Teknik Bantu Anak Fokus Membaca: Dialogic Reading
Dialogic reading ialah aktiviti ibu ayah atau guru bacakan cerita pada anak smbil berinteraksi dengan mereka. Ia bukan sehala. Ia tidak pasif. Ia interaktif.
Kehebatan aktiviti ini ialah:
1.Interakasi dua halaa
Interaksi dua hala, dan hubungan yang kita bina. Ia lain kalau kita baca buku dan bagi soalan dengan ayat skema. Gaya pertanyaan kita dan diskusi menjadi santai dan memudahkan anak.
Raikan pertanyaan pertanyaan dan pendapat anak. Walaupun satu mukasurat sahaja berjaya pada hari itu, tidak mengapa as long as kita dapat diskusikan satu muka surat tu dengan baik.
Ads
Dialogic reading sebenarnya lebih fokus kepada Mak Ayah atau cikgu yg bacakan pada anak. Walaupun sehingga anak sudah pandai membaca.
Merangsang perkembangan bahasa anak
Satu lagi kebaikan besar dialogic reading ialah meransang perkembangan bahasa anak. Aktiviti ini sangat membantu anak mendapat memahami bahasa melalui cerita dalam konteksnya. Ramai antara kita terus minta anak membaca tetapi mer3ka tak faham konteksnya. Sekadar baca .
Tindak anda:
Masalah dan cadangan melaluinya. Tidak dinafikan, dalam menjayakan usaha ini, pastu ada cabaran dan masalah dipertengahan. Jangan give up. Ini beberapa yang saya pernah buat:
1.Bila anak lari, tak nak kita bacakan. Fokus hanya untuk tarik minat sahaja. Jangan fokus pada membaca. Fokus dahulu pada tarik minat dengan gambar gambar pada buku.
Ads
2.Buat cerita sendiri pun tak apa berdasarkan gambar sahaja. Wujudkan keseronokan dahulu. Main teka teki dengan gambar. Tengok pada karya seni gambar.
3.Pelbagaikan cara bercerita untuk wujudkan kehangatan. Anak baring atas lengan kita. Anak baca atas riba kita. Esok baca di kerusi di luar rumah pula. Suasana nyaman dan berbeza membantu mewujudkan keseronokan.
4.Kalau anak buat cerita sendiri, raikan asalkan kita boleh kaitkan dengan cerita awal di buku. Bila di buat cerita sendiri dia pandai berimaginasi. Raikan dan kita jadi fasilitator mereka.
5.Bila kita bercerita, anak buat hal lain dan bercakap-cakap dengan orang lajn? Iya memang perlukan kesabaran dan kreativiti. Boleh bawa jauh sikit dari gangguan lain seperti gajet dan tv. Boleh juga bawa satu org anak dahulu untuk dapat special time dengan kita. Ini juga membantu dia seronok dan fokus.
6.Bila anak berebut dan jerit ? Anak memang sukakan perhatian. Bila dapat baca ramai ramai. Ia satu bonus. Tapi jika keadaan kurang sesuai , boleh wujudkan 1 orang anak, 1 special time. Boleh bincang untuk take turn. Atau ibu ayah sendiri boleh pilih ikut kesesuaian mood anak.
7.Kadang kala, boleh bahagi tugas. Kakak nak baca dengan siapa? Ok kalau nak baca dengan ayah, sorang lagi akan special time dengan mama. Esok tukar giliran pula.
Aktiviti Ini memang agak jarang di buat dalam masyarakat kita . Kerana kita lebih tekankan minta anak baca buku sebelum biasakan mereka jatuh cinta dengar cerita dari kita. Tetapi kitalah agent yang merubahnya . Kita mulakan dengan anak anak kita, anak anak ahli keluarga besar, anak murid dan anak anak rakan taulan dalam lingkungan pengaruh kita.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI. Download seeNI sekarang!
Kita nak anak-anak hormat kita sebagai ibu ayah tapi masih lagi layan mereka macam raja. Ikut semua cakap anak sampaikan anak susah nak dengar cakap ibu ayah.
Kadang-kala kita jadi geram dengan perangai anak yang masih kecil tapi cukup bijak memerintah ibu atau ayah hendak macam-macam. Kita terlupa sebenarnya kitalah yang mengajar mereka sedemikian tanpa sedar.
Perkongsian daripada seorang ibu, Nazz Nazihah ini mungkin boleh membuka mata kita supaya tidak terlalu ‘memuakan’ anak dengan macam-macam pilihan sampaikan mereka menjadi mengada-ngada dan tak hormat pada ibu ayah.
ANAK JADI SUKA MEMBENTAK
Dulu selalu tanya anak, “nak makan apa? Nasik nak? Ke nak Roti?”. Sampai lah satu hari saya tengah membeli cendawan kat gerai, terdengar seorang ayah cakap pada anaknya “nak x cendawan?”. Anaknya geleng.
Ayahnya tanya lagi, “kenapa tak nak? Kakak suka cendawan.” Anaknya membentak, taknak! Muka mencuka bila ayah tanya soalan sama dua kali. Saya terkesima sebab saya selalu tanya soalan yang sama pada anak.
Mak pernah sound saya, mak cakap, “you are the mother or he is the mother? He must listen to you,”.
Tapi masa mak sound tu saya blur, apa masalahnya kalau saya tanya anak nak makan apa. “Mari makan nasi.” Itu skema bahasanya cakap dengan anak. Mak kata. Kita yang menentukan dia makan apa kata mak.
Kita bukan hamba anak. Huhu. Dan sekarang ni Bilal dah mula paham, dia kena makan apa mak dia suruh makan. Ada benda kita kena tegas dengan anak, ada benda adalah pilihan mereka, eat this or no food. Learn how to syukur.
You know how hard my feeling when he says “Tak sedap lah susu ni. One more scoop mama,” He orders me like a boss, pandai mengomen ini tak sedap, itu tak sedap. Ya Allah ampunkanlah dosa-dosaku.
“You drink it or you put it inside the fridge. I am not going to add susu dah.”
“Ni tak sedap mama, rasa air masak je ni,”
“Bersyukurlah, ada orang takde rezeki nak minum susu,” then I blahh….huhu. I cannot go further with this kind of argument. When he keeps telling me, I buat pekak saja. Luckily he either drink it or he keep it inside the fridge. Dia dah mula paham mak dia.
Namun semua tu setelah saya menyaksikan sendiri how rude anak yang treated like a king. Saya mula belajar bertegas, walaupun peringkat awal dulu dia mendesak-desak kerana mula-mula saya ikut je kata dia. Tapi akhirnya dia tahu, segalanya ada batas namun proses itu sungguh menggugah emosi seorang ibu yang adakalanya begitu fragile.
Didik anak berdikari cara psikologi adalah keperluan untuk semua ibu bapa. Tahukah anda bahawa seorang anak tanpa disuruh akan mengambil mainan untuk bermain masak-masak, manakala seorang lagi anak akan ke sudut bacaan memilih buku. Mereka tidak meminta orang dewasa membantu sebaliknya melakukannya sendiri!
Hakikatnya menggalakkan anak melakukan sendiri merupakan salah satu cara memupuk sikap berdikari. Sediakan sokongan dan panduan kepada anak untuk cuba menyelesaikan masalah. Bagaimana pula, bagi anak yang tidak mampu melakukan dengan sendiri. Berikut tujuh tip secara psikologi untuk mendidik anak untuk menjadi seorang yang berdikari.
7 tip untuk didik anak berdikari
1.Tugasan kecil kepada tugasan besar
Mulakan dengan tugasan kecil. Bahagikan tugasan besar kepada bahagian kecil. Semasa anak menyelesaikan tugasan kecil dengan jayanya, ajak melakukan tugasan yang lebih besar. Umpamanya setelah menyelesaikan puzzle, tingkatkan cabaran untuk tahap yang lebih sedikit cabarannya. Jangan lupa jika anak berjaya, beri penghargaan kepadanya.
2. Permainan bebas
Rancang masa “permainan bebas” dalam jadual harian. Anak memerlukan masa untuk membuat peraturan sendiri dan membina sempadan. Gunakan masa untuk membuat pemerhatian individu semasa anak bermain sendirian atau secara kumpulan.
3.Jadual tugasan harian
Jadual tugasan harian boleh dijadikan penanda aras peningkatan kebolehan anak berdikari. Gunakan carta bina graf jangkaan yang dicapai oleh setiap anak. Ubah tugasan mengikut harian atau mingguan. Semasa anak menyelesaikan tugasan, anak boleh meletakkan kertas pelekat pada bahagian namanya dicarta. Aktiviti tugasan termasuklah memberi makan ikan, menyiram pokok, memulangkan buku ke rak yang betul, membersihkan bilik dan lain-lain tugasan yang sesuai dengannya.
4. Bantuan menguruskan masa
Bantu anak belajar menguruskan masanya sendiri. Terdapat anak yang tidak tahu apa yang perlu dilakukannya. Malah ada yang tidak tahu menjalankan aktiviti. Anak sebegini perlu diberi bantuan mengurus dengan menstrukturkan masa permainan bebas dan aktiviti.
5.Pilihan permainan
Sebaik-baiknya sediakan pilihan permainan buat anak. Mulakan dengan memberikan dua pilihan kemudian bergerak kepada tiga pilihan apabila anak sudah matang. Contohnya,”Adik hendak bermain buaian atau gelongsor?” Anak perlu memilih salah satu daripada dua pilihan yang dicadangkan. Aktiviti ini dapat membina kebebasan untuk berfikir dan belajar.
6. Lakukan tugasan sehingga selesai
Biarpun tugasan itu kecil, anak perlu menyelesaikannya. Beri pujian kepada anak kerana mengikut arahan. Jika perlu boleh diulang atau diajar semula perkara yang mereka tidak jelas. Tidak semua anak dapat memahami arahan dengan cepat.
6. Meletakkan barang di tempat asal
Memulangkan semula setiap peralatan ditempat yang betul dapat membantu anak belajar berdikari. Guru boleh melabel sama ada dengan gambar atau perkataan pada almari atau bekas peralatan. Isyarat ini dapat membantu anak mengingat kedudukan peralatan untuk disimpan. Disamping itu menggalakkan anak meningkatkan perkembangan literasi.
7. Mempunyai kawan baik
Menggalakkan persahabatan juga dapat membina perkembangan imej sendiri yang positif. Secara tidak langsung meluahkan perasaan simpati dan penyayang kepada orang lain.
Kesimpulannya, aktiviti yang mudah dapat membina keyakinan diri secara individu disamping menggalakkan anak menyelesaikan masalah tanpa mengharap bantuan orang lain.
Lubuk konten untuk papa dan mama paling lengkap di seeNI. Pa&Ma kini di seeNI. Download seeNI sekarang!
Sebak melihat kejutan yang diberikan kepada Yusuf ini. Netizen juga rasa terharu dan sebak. Comel pula melihat aksi Yusuf menerima kejutan.
Sempena hari lahir Yusuf kedua, keluarga Hanis telah membuat kejutan dengan datang beramai-ramai tanpa pengetahuan Yusuf sambil membawa sebiji kek hari jadi. Reaksinya menunjukkan dia sangat gembira dan melompat keriangan.
Ternyata instafamous cilik ini sudah tahu bagaimana untuk memberi reaksi kepada kejutan dan elemen surprise. Dia sudah pandai menghargai. Hubungan kekeluargaan yang erat ini memberikan kesan positif kepada diri anak kecil seperti Yusuf.
Tempoh waktu berpantang semenangnya cukup memenatkan kerana menjaga bayi di tambah pula dengan tubuh yang masih belum pulih sepenuhnya ketika proses hamil dan bersalin.