Cuba perhatikan, zaman sekarang zaman semua hendak CEPAT. Kita ada perkhidmatan fast food.  Drive Thru Service. Jimat masa makan dalam kereta sahaja.

Ada perkhidmatan grab car, grab food. Dari segi pengangkutan semua kalau boleh hendak naik LRT jika kerja di kota raya KL. Sebab hendak cepat mengelak jem.

Dan ada juga ibu bapa berlumba-lumba supaya perkembangan anak mereka cepat.
Cepat BACA
Cepat TULIS

Pendek kata kalau lambat seolah olah kita ini tewas. Tapi benar ke kita tewas?

Yang peliknya ibu bapa masih lagi tidak mahu anak main kotor.
Bagi pakai sarung kaki tangan sejak bayi.
Tidak bagi anak jatuh.
Tidak bagi anak buat kerja rumah.

Tapi hendak CEPAT.

Baiklah sebenarnya tidak salah jika kita hendak cepat tapi perlulah bertempat.

Memahami fitrah perkembangan si cilik terutama pada umur kritikal 0 hingga 5 tahun amatlah penting.

Mahukan anak kenal abc dan membaca pada umur 4 tahun sedangkan otak yang memproses maklumat membaca hanya bersedia pada umur 7 tahun. Ada anak sudah boleh tapi bukan semua anak ya.

Beri peluang untuk anak tingkatkan kemampuan mereka dan yang paling penting Asas Perkembangan itu perlu KUAT.

Jadi rumah yang dibina tidak roboh.

Antara tips dari sumber bacaan Mummy Nurul bagaimana ingin terus menjadi guru pertama buat si cilik ialah

– Ibu ayah perlu menjadi rakan kongsi yang bagus. Saling bekerjasama. Bila ibu penat si ayah perlu bantu.

– Jangan tunjuk emosi marah depan anak. A big NO. Anak senang copy paste ibu ayah.

– Penyumbang terbesar kepada emosi anak selalunya si ibu. Ayah kena pandai jaga hati ibu jika mahu anak membesar dengan baik.

Persaingan dalam memahami perkembangan anak-anak ialah satu persaingan yang sihat dan baik. Maka tidak salah mahu cepat asalkan dengan asas yang betul.

Sumber: OT Nurul Sheriena

**Mahu dapatkan keperluan bayi pada harga yang berbaloi, klik di sini

(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)

Mempunyai anak lelaki, ibu ayah perlu ada cara tepat untuk mendidik mereka supaya jadi anak sleh bila besar nanti.

Kalau dikurniakan semua anak lelaki, mesti ramai yang cakap “semua lelaki? habislah rumah berkecah. diaorang ni lasak ya ampun”. Jangan salah sangka dengan perancangan Allah. Siapa ada berderet anak lelaki, jangan mengeluh. Bersyukurlah kerana sekurang-kurangnya ada zuriat penyambung warisan.

Didik anak lelaki kena ada cara yang betul. Barulah mereka membesar sebagai lelaki yang bergelar anak dan suami yang soleh dan mithali. Puan Khadijah Tahirah Seikh Salim, ibu kepada empat anak lelaki yang juga seorang pengamal pendidikan awal kanak-kanak berkongsi tip mendidik anak lelaki.

Ada anak lelaki kena baca sampai habis.

ANAK LELAKI.

Anak lelaki banyak energy.

Anak lelaki suka berlari.

Anak lelaki suka bergusti.

Anak lelaki perlu keluar kena matahari, nanti dapat tidur berqualiti.

Anak lelaki perlu keluar kena matahari supaya mood jadi happy, kurang depresi, tingkatkan memory.

Semua ni ada scientific study.

Anak lelaki perlu terapi alami.

Ada penyembuhan pada alam semulajadi.

Biar main parit. Panjat pokok sana sini.

Ini untuk tabung emosi.

Buka kasut, sentuh tanah, jalan tanpa alas dikaki.

Badan dapat create sistem immunity.

Dapat neutralize cas negative.

Kita nak restore humanity.

Jangan asyik pegang controller Dan main psp.

Terpekap dalam rumah, dinding kanan kiri.

Dihadapkan pasif skrin entertainment dari phone sampai tv.

Beri anak lelaki haiwan peliharaan.

Tak kisahlah walaupun ikan guppy.

Supaya belajar rasa empathy.

Moga besar jadi suami mithali.

Tak da la ego meninggi. (Kannnn)

Anak lelaki perlu ayah disisi.

Untuk jadi idola diri.

Spend lah time ke masjid. Suggestion saja ni.

Kalau buat Allah sukai.

Anak lelaki perlu ibu, sentiasa dengar Dan mengasihi.

Memang macam-macam perangai dia buat, kadang-kadang sakit hati.

Jiwa kena kental, sabar tidak bertepi.

Cakap sekali belum tentu bergerak.

Kenalah ingatkan beberapa kali.

Bukan semberono ya.

Ada cara dan seni.

Otaknya tak boleh proses banyak benda, satu arahan satu situasi.

Rasa-Rasa nak mengamuk, cakap pada diri,

Ini amanah Illahi

Tugas kita bukan menghakimi

Tapi mendidik

Beri kasih sayang, tanpa belah bahagi.

Ini soalan yang last sekali

Dah peluk anak lelaki pagi tadi?

Sekejap saja mereka membesar

Peluklah selagi berdenyut nadi.

Ikhlas dari,

Ibu anak empat.

Semuanya lelaki.

Oleh: Khadijah Tahirah Seikh Salim

Bila mengajar anak bercakap, kita selalunya fokus kepada apa yang anak perlu lakukan tapi kadang-kadang kita lupa bahawa kita juga perlu fokus kpd apa yang kita buat kerana apa yang kita sebut, bagaimana kita sampaikan mesej, apa yg kita buat dan bagaimana reaksi kita akan memberi kesan kpd pembelajaran bahasa kanak-kanak.

Dari pengalaman mngajar ibu bapa untuk merangsang bahasa kanak.. berikut kesalahan-kesalahan yang biasa dilakukan semasa mengajar anak untuk bercakap.
* keterangan ada pd caption bawah gambar

Bukan nak highlight kesalahan.. cuma kita boleh bljr utk sama2 improve

7 KESALAHAN YG BIASA KITA DILAKUKAN BILA AJAR ANAK CAKAP

Kita ni kadang2 x sabar kan nak dengar anak sebut.. tapi perlu diingat, bagi anak yang ada masalah lmbt cakap, biasanya mereka mengambil masa utk sebut dan mereka kurang spontan dalam menggunakan bahasa..

Jadi jika anak tak sebut terus bila kita ajar, jangan pula kita stress atau putus asa.. sebab mereka perlu serap dulu apa yang kita cakap..faham dulu dan lepas tu barulah sebut..

Kita juga perlu periksa kemahiran meniru kanak2.. jika anak tiada kemahiran meniru.. memang kita akan susah nk dengar anak sebut terus.. jadi kemhiran meniru ni ada stepnya iaitu
Meniru aksi –> Meniru bunyi –> Meniru perkataan –> Barulah meniru ayat

Jadi bila anak tak sebut terus tu.. sabar… sebut lagi dan lagi..

Bila nak bercakap dan menggunakan bahasa dengan betul, kita kena faham dulu kan.. sama juga dengan anak2 belajar bahasa.. mereka kena faham dulu setiap perkataan tu merujuk kepada apa.. objek ke, perbuatan ke, sifat ke dll.. jadi kita perlu ajar dulu sampai anak faham apa yang kita nk dia cakap..

Bila nak ajar anak faham, kita kenalah introduce apa yg kita nak ajar tu.. cth nak anak sebut “nak”.. jadi bila nak ajar tu kenalah pada situasi yang sesuai iaitu bila anak nk minta sesuatu..

Contoh : Bila anak nak susu..
Sebelum bagi susu pada anak.. ajar anak utk minta.. mula2 pakai gesture dulu (tadah tangan).. dah boleh gesture barulah pula utk sebut secara verbal pula.. lepas dah boleh sebut sepatah.. barulah ajar minta guna ayat.. ulang banyak kali untuk anak faham dulu.. dah faham barulah mereka blh guna dengan betul perkataan tersebut..

Sama juga jika nak ajar anak faham objek.. introduce je objek2 yg kita nak ajar.. lepas tu test anak faham ke x.. dah faham br ajar sebut..

Saya faham.. anak yg x bnyk cakap atau belum cakap, dengan tiba2 menyebut perkataan… mestilah kita sangatt excited kan… jadi kita pun akan minta anak ulang balik apa yg dia sebut..

Tapi biasanya, anak2 yg baru nk berckp takkan mengulang apabila disuruh..

Bila mngajar anak yg lmbt ckp ni sebenarnya, kita x perlu minta anak ulang bnyk kali.. apa yg boleh kita buat adalah:

– Bila anak sebut perkataan, kita yang ulang sebutan anak sebagai peneguhan
– Tambah perkataan baru pd perkataan kanak2 utk menggalakkn mereka membuat ayat.. contohnya, anak ckp bird.. kita tambhla.. ‘bird fly’ atau lain2 ikut kesesuaian

Bila kita tanya soalan pada anak, kita sebenarnya bukan nak tau jwpnnya kan.. betul tak??.. kita tny soalan pd anak sbb kita nk dengar anak ckp..

Tapi bagi anak2 yg masih belum berckp dan baru nak berckp.. bertny soalan mmg x membantu sbnrnya… sebab kalau kita tanya puan memang sah2 anak takkan jwb sebab dia x tau jwpn..

Jadi.. dari kita bertny soalan, baik kita bg jwpn je trus pada anak.. cth bila kita tnjuk gmbr.. kita x perlu tny ‘ni apa?’.. sbb kalau anak yg x ckp lg mmg diorng xkan jwb..
dalam situasi mcm ni.. kita tunjuk gmbr.. bagi je jwpn terus.. jadi anak terus akan dpt jwpnnya kan..

Dalam apa2 jenis pembelajaran pun.. ulangan mmg penting.. ulangan yg bnyk akan mengukuhkan dan menajamkan skill..

Sama juga bila mngjr anak utk faham dan ckp.. ulangan mmg kena sangattt banyak… utk kanak2 ingt dan faham.. kanak2 perlu dengar lebih kurang 2000 ulangan.. percaya x??

Jadi dlm kbnykn kes.. kita ckp sekali dan berharap anak akan ingt dan guna.. bukan mcm tu.. kena bnyk kali utk anak ingt.. faham dan guna

Kenapa kanak2 suka tengok katun??.. kenapa kanak2 blh attend pada lagu??? Tau x jawapannya??

Sebab lagu bnyk intonasi.. katun brckp dngn berintonasi…

Jadiii.. bila kita berckp dngn anak2.. buat intonasi yg menarik.. ini blh menarik minat anak2 utk mendngr dan memberi tumpuan pd apa yg kita ckp.. lebih baik tumpuan, lebih mudah utk mereka ingt dan faham..

Kalo x caye.. cuba ckp dngn intonasi yang menarik.. mesti anak akan bg perhatian yg lebih pada apa yg anda cakapkan..

Untuk anak2 yg sudah blh berbual dalam ayat panjang mmg xde masalah utk kita cakap panjang2 dngn anak…

Tapiii.. bagi anak yang baru nk berckp, mereka akan susah utk menangkap dan memahami apa yg kita cakapkan jika ayat kita terlalu panjang..

Jadi.. bagi anak2 yg br nak berckp atau belim berckp.. gunakan ayat yg lbh pendek dan simple utk anak mudah pick up dan ingt perkataan tersebut..

Formulanya paling mudah mcm ni:

Anak belum bercakap
– Bnykkn ajar bunyi2 dan brckp mnggunakan 1 perkataan atau ayat 2-3 perkataan

Anak berckp sepatah2
– Gunakan ayat 2 patah ke 4 patah perkataan

Anak berckp dngn ayat 2 patah
– Gunakan ayat 3-4 perkataan

Jika anak sudah boleh bercakap 3-4 patah, boleh ajar bercerita pula…

Haaa.. bila buat mcm tu.. anak akan lbh senang utk tau apa perkataan seterusnya dia kena sebut.. terutama bila mngjar anak membuat ayat.

Sumber: Aishah Kassim