Kanak-kanak berumur 3 hingga 4 tahun memang selalu uji kesabaran ibu & ayah. Tantrum & tabiat menipu sering kali menjadi tabiat. Guru ini kongsi cara untuk mengelakkan ia daripada menjadi kebiasaan atau habit.

Puan Ina, Pengasas TFA playschool berkongsi tentang hal ini. Katanya, pembentukan emosi kanak-kanak pada awal usia ini memerlukan pendekatan sesuai untuk menanganinya. Kanak-kanak 3 tahun dipanggil threenagers suka buat drama & menipu untuk mendapat perhatian orang sekeliling.

Kali ini saya nak cerita tentang pembentukan emosi kanak-kanak..

FASA 3-4 TAHUN PALING MENCABAR PEMBENTUKAN EMOSI ANAK

Pada usia 3 tahun mulalah pelbagai drama.. Lakonan. ‘tipu’ oleh kanak-kanak..THREENAGERS

Ikut kajian by the time cecah umur 4 tahun akan menipu tiap 120min… ataupun 2jam

Just untuk rekod Aulia (anak premature saya) hidup tanpa gajet & televisyen.

Hanya bermain, travel. Makan dan bersosial. Dan masih lalui fasa ‘menipu’ tu.. Kasar sikit bunyinya.. Hakikatnya mereka tiada niat nak ‘tipu’ tapi untuk menarik perhatian orang yang rapat dengan mereka.

Jadi masa ni ibu bapa akan struggle.

Bagaimana nak bantu kanak-kanak handle (kawal) emosi..

Kena tahu kenapa ia terjadi?

Sebab mereka dah setel pembentukan otak yang banyak masa 2 tahun dulu (700-1000 neuron connects tiap sesaat.. Ingat? Saya pernah share sebelum ni)

So emosi yang baru nak start develop…(mengikut kajian, emosi start ‘masak’ umur 4tahun)

BIARKAN ANAK BERGERAK AKTIF

Macammana nak atasi supaya habit ‘tipu’, tantrum tidak menjadi habit? Solutionnya ialah BERGERAK SECARA AKTIF

(situasi ni considering anak yang tidak ketagih gadget/ tv dan bukan Sen kid okay)

Ingat tak saya penah share tentang 5 ke 8 jam pergerakan sehari seperti yang dicadangkan KKM?

PERGERAKAN MENGURANGKAN STRES & GALAKKAN NEURON BERSAMBUNG

Pergerakan membantu neuron bersambung, kurangkan stres.. Bile lebih byk neuron bersambung, maka emosi akan lebih matang dan kanak-kanak kurang stres.

Otak kita tak boleh nampak macam bateri phone yang kita tau bila kena caj. Bila orang call dan bila tiada signal. Tapi fitrah indah Tuhan dah jadikan. Bergerak. Bermain. Akan sambungkan dan kembangkan otak.

90% OTAK KANAK-KANAK BERKEMBANG PADA USIA 5 TAHUN

90% otak kanak-kanak berkembang pada usia 5 tahun (ni pun sy byk kali share dlm penulisan sy sblm ni).

Jadi sesiapa yang berhasrat nak mula LOCK anak di kerusi di usia 3-6 tahun, emosi anak tidak akan lengkap perkembangannya kerana ia adalah asas otak di mana akan terpakai sehingga akhir hayat.

SEDIAKAN EMOSI ANAK DARI KECIL SUPAYA KUAT BILA DEWASA NANTI

Jangan rosakkan emosi kanak-kanak seterusnya jadikan dia remaja dan dewasa yang tak boleh handle stress. Menyediakan mereka bukan pastikan anak masuk universiti.

Tetapi menyediakan mereka yang kuat mental untuk hadapi masa depan yang semakin mencabar…(saya pernah share statistik yang dikeluarkan KKM 2015, 1:5 pelajar menghadapi masalah mental dan dijangka meningkat)

Jangan cakap nanti-nanti bila dah besar ok sebab otak yang sama akan digunakan seumur hidup. Segala asas di dalam otak bermula melalui pengalaman dan stimulasi yang dilalui si kecil sebelum usia 6 tahun.

Sumber: Ina Oh Ina

Kanak-kanak pra sekolah (empat hingga enam tahun ) memang seorang yang aktif dan suka bermain dengan mainan kegemarannya berbanding belajar. Mereka ini langsung tidak menunjukkan keadaan penat pada dirinya. Mungkin sekali-sekala akan memasuki dapur untuk minuman menghilangkan dahaga dan lapar.

Bagaimanapun, kanak-kanak pada tahap usia ini tidak harus dibiarkan  bermain tanpa kawalan daripada ibu bapa atau guru di tadika. Ia akan menjejaskan perkembangan diri anak secara positif termasuk untuk membentuk potensi diri dan kecerdasannya. Inilah yang dikatakan bermain sambil belajar!

 POTENSI DIRI DAN KECERDASAN

Potensi dalam diri kanak-kanak bukan sahaja untuk bersosial seperti bermain dengan rakan-rakan sebaya sahaja tetapi mereka ini mempunyai  kebolehan untuk meneroka, berimainasi,suka mencuba sesuatu yang baru, mencabar, belajar menyelesaian masalah dan mempunyai kemahiran mengingati.

Dalam aspek pembelajaran pada usia ini, sebagai ibu bapa sudah tentu anda akan membandingkan tahap kecerdasan anak anda dengan rakan sebayanya di tadika. Namun usah ia menjadi isu kerana kecerdasan setiap kanak-kanak adalah berbeza antara satu sama lain. Begitu juga degan minat mereka. Cepat atau lambat anak ini menerima pembelajaran adalah bergantung kepada minat mereka.

Bayangkan ada kanak-kanak dengan mudah dapat melakukan pergerakan lompat dengan tali untuk aktiviti motor kasar tetapi ada kanak-kanak lain sukar untuk melakukannya. Begitu juga aktiviti kognitif seperti menggunakan ‘puzzle’ tidak semua kanak-kanak dapat menguasainya dengan cepat. Namun bagi mereka mempunyai minat  yang tinggi dapat melakukan dengan mudah.

ibu bapa tidak perlu bimbang  kerana kematangan kanak-kanak tidak sama. Jadi   hendaklah  mengembangkan minat anak-anak bukannya menentukan  pekara mengikut kehendak ibu bapa.

INI AKTIVITI BERMAIN YANG BOLEH RANGSANG KECERDASAN DAN POTENSI DIRI

Ibu bapa boleh cuba aktiviti rangsangan minda ini kepada anak.

• Barang mainan

Dengan barang permainannya kanak-kanak boleh melakukan imaginasi dan meneroka. Contohnya kereta mainan, dia akan membayangkan diri  membawa kereta itu. Semasa bermain dengan akan meneroka bagaimana kereka itu bergerak dan kenapa tayar kereta itu bulat dan warna kenderaan itu. Aktiviti ini sesuai untuk merangsang mindanya. Jadi ibu bapa haruslah pilih aktiviti yang sesuai dengan usianya dan jelaskan aktiviti permainan itu.

• Buku cerita

Duduk bersama anak anda untuk membaca buku cerita yang disukainya.  Aktiviti ini mengajar anak anda menjadi seorang yang pendengar dan belajar mengingati jalan cerita dan watak cerita itu. Ilustrasi dan warna  yang ditampilkan dalam buku cerita  itu akan membuatkan anak anda berimaginasi terhadap watak dalam cerita itu. Pilihlah buku cerita  yang mengisahkan teladan dan mempunyai nilai moral yang tinggi.

• Bersosial dengan rakan sebaya

Ibu bapa boleh mengadakan majlis hari jadi merupakan salah satu akviti sosial yang selamat untuk kanak-kanak pra sekolah.  Majlis ini biasanya akan menjemput rakan-rakan sebaya di kawasan tempat tinggal dan di tadika. Situasi ini mengajar kepada anak anda mengenai erti persahabatan, setia kawan, perkongsian dan sikap tidak mementingkan diri sendiri. Cara ini mampu memberi impak kepada emosinya apabila dewasa nanti.

Bila anak tak sihat, ibu bapa terus dalam dilema. Bukan apa apabila sebut je kena makan ubat, reaksi pertama anak ada yang terus menangis seperti kena pukul, tutup mulut rapat dan macam-macam drama lagi.

Kalau tak di bagi, bimbang sakit makin melarat dan ibu ayah juga susah hati. Nak tak nak terpaksa juga paksa anak. Ibaratnya kalau nak bagi makan ubat terpaksa berperang dulu baru boleh masuk ubat dalam mulut.

Itu pun dikira selamat lagi. Bagi yang muntahkan balik, perasaan ibu ayah macam mana?

Ok bagi ibu ayah yang nak tahu macam mana nak bagi anak makan ubat dengan mudah, boleh cuba tip yang dikongsikan oleh Dr Aishah Al Sagoff.

Pertamanya, tak perlu makan ubat jika hanya sakit ringan. Selsema sikit, batuk sikit-sikit, takpelah insyaAllah boleh sembuh sendiri.

Dalam keadaan yang perlu beri ubat,

1) Beri dalam keadaan duduk, bukan berbaring. Ini dapat elakkan risiko tersedak dan supaya anak mudah telan. Kita pun susah telan air sambil baring kan.

2) Pakai picagari yang sesuai. Plastik, dan tidak besar sangat. Kalau ade muncung lebih baik (oral syringe).

3) Buat dalam suasana yang anak selesa. Jangan takut-takutkan anak dengan ubat. Ini macam satu rumah nak berperang waktu nak bagi ubat ehehe. Kesian anak pun takut.

4) Kalau boleh beri dia pegang sendiri picagari. Biar dia rasa sendiri ubat tu. ‘Ohh sedap je rupanya’. Ha nanti ibu tolong tekan kan je senang.

5) Buka mulut anak dengan menarik dagu ke bawah. Elakkan picit kedua-dua pipi, sakit!

6) Masukkan picagari diantara gigi, atau di tepi bahagian mulut. Elakkan masukkan picagari terlalu dalam nanti tersedak dan muntah pula.

7) Pastikan mulut anak tutup sehingga dia telan ubat. Dalam keadaan duduk, mudah untuk dia telan. Tapi pastikan kepala jangan terlalu mendongak.

8) Reward anak bila dia dapat makan ubat. Tepuk tangan, puji-puji dia sikit. Peluk dia lepas habis makan dan ucap terima kasih. Jika kita teruskan begini setiap kali makan ubat, anak akan kurang rasa trauma nak makan ubat.

9) Kebanyakan ubat sekarang ade pelbagai flavor dan lebih sedap. Jika anak susah nak makan juga, siap-siap air yang anak suka kat sebelah. Air ribena ke, susu ke. Suap ubat sikit, terus suap air ribena. Suap ubat lagi, suap air ribena lagi. 

10) Ataupun boleh campurkan ubat dengan bahan yang manis untuk kurangkan rasa tak sedap. Madu, sirap, dan sebagainya. Boleh bagi makan benda manis yang anak suka dulu, contoh bagi madu sikit lepastu bagi ubat, supaya kurangkan rasa pahit ubat dalam mulut.

11) Jika anak yang betul-betul susah dan meragam bila makan ubat, minta bantuan orang lain untuk pegangkan anak. Boleh cuba balut anak dengan selimut supaya tangannya di dalam. Minta maaf pada anak selepas beri ubat, ” Maaf ibu kena balut adik, ibu nak tengok adik sihat. Lepasni ibu tak balut kalau adik duduk diam-diam k”

12) Bincang dengan doktor jika anak sangat susah untuk makan ubat, supaya doktor boleh bantu dengan memberi ubat yang kurang kerap dan ubat yang perlu sahaja.

** Tak semua ubat boleh diberi ikut punggung atau cucuk. Cubalah untuk ajar juga anak makan ubat jika perlu ya

Sumber: Dr Aishah Al Sagoff