“Dia lambat cikgu. Saya suapkan je. Cepat.” “Sepah nanti. Nak kemas lagi.”
“Dia memang macam itu. Tak pandai lagi.”

Inilah andaian ibu bapa dan pemahaman kita untuk tak bagi anak makan sendiri. Sebenarnya hanya dengan mengizinkan anak kita makan sendiri dan bersepah itu adalah normal.

Berikut perkongsian dari Terapis Cara Kerja, Nurul Sheriena.

Sedangkan lidah lagi tergigit. Apatah lagi anak kecil yang baru faham tangan boleh digunakan untuk suap makanan ke dalam mulut.

Persoalannya peluang diberi ke tidak?

Ya kita benar. Jika ke majlis atau keramaian bagi bantu Tuan Rumah logik juga untuk kita bantu. Tapi jika di rumah juga kita suapkan atau orang lain suapkan.

Mari saya kongsikan 3 jenis salah faham yang selalu kita dengarkan.

1. Anak tidak pandai.
Dulu kita juga tidak lah sebijak sekarang pakai fork and spoon kan? Kita sudah beribu kali ulang pergerakan itu dan memori untuk pergerakan itu sudah disimpan di otot kita. Our muscle memory help us to do the movement as smoothly as possible.

Tapi untuk anak umur 2 atau Umur 2 atau 3 atau 4?

2. Anak makan bersepah.
Pernah atau tidak kita dewasa kadangkala makan nasi jatuh luar pinggan?
Atau nasi melekat di pipi? Ha biasalah tu bagi anak kecil baru hendak kumpul pengalaman makan dan suap sendiri.

Eye hand coordination baru hendak praktis. Lepas makan minta anak kemas sama sama.
Lama sedikit time bonding kan. Dengan peluang yang diberi, maka bila anak sudah mahir pembinaan new neuron pathway untuk kemahiran baru ini akan tercipta dengan jayanya.

3. Anak makan lambat.
Ini tidak pelik. Kebanyakan anak hendak makan warming up lama sedikit. Macam nombor 1 dan 2, anak baru ada pengalaman ini sudah pasti fasa cuba jaya gagal dan cuba lagi berulang kali berlaku. Inilah proses kemenjadiaanya.

Ibu ayah perlu sabar. Sambil anak cuba jaya ibu ayah jemput makan sekali kan.

Ini antara 3 salah faham jika kita mahu anak kita makan berdikari perlu mulakan di rumah.

Belajar konsep duduk untuk makan bersama-sama. Bukan bersama-sama telefon ya.

Sumber: OT Nurul Sheriena

Sebenarnya membuatkan anak berasa disayangi tidak memerlukan wang ringgit atau perbelanjaan yang banyak. Tidak perlulah anda membelikan hadiah mahal atau percutian menelan perbelanjaan yang besar. Malah, sekiranya kita membuat anak kita berasa tidak istimewa sepanjang tahun, barang mainan yang mahal atau jamuan hari jadi yang dibuat di hotel lima bintang tidak akan dapat mengubah perasaan yang dirasai anak kita itu. Apa yang penting dalam jangka masa panjang adalah perkara-perkara kecil yang anda lakukan setiap hari.

Ada enam cara mudah yang boleh anda lakukan untuk membuatkan anak rasa disayangi:

1. Ucapkan kata-kata sayang terutama di kala dia sedih

Anak-anak perlu mendengar ucapan kasih sayang ini lebih-lebih lagi sekiranya mereka sedang sedih. Contohnya, apabila berlaku sesuatu kejadian sehingga menyebabkan dia berasa bersalah. Pada saat-saat seperti ini, dia perlu tahu yang anda sentiasa di sisinya untuk memberi sokongan kepadanya.

2. Tunjukkan yang anda gembira apabila berjumpa dengannya

Serlahkan wajah riang ketika menyambut anak anda pulang. Tunjukkan keceriaan bila anda pulang dari pejabat atau apabila keluar bekerja di luar daerah. Katakan yang anda merinduinya.

3. Perhati dan akui perkara-perkara baik yang dilakukannya

Ibu bapa selalunya bertujuan baik apabila menegur kesilapan atau kesalahan yang dilakukan oleh anak-anak mereka, kerana berharap anak-anak tidak akan mengulangi kesalahan itu lagi. Tetapi teguran-teguran ini mengecewakan anak-anak apabila ibu bapa tidak nampak dan tidak memuji perkara-perkara baik yang mereka lakukan.

Anak-anak akan berasa kurang bersemangat dan mungkin akan cenderung melakukan perkara-perkara yang buruk hanya untuk menarik perhatian ibu bapa. Apabila memuji anak anda, berikanlah kata-kata pujian yang khusus dan jelas serta ikhlas kepada mereka. Sebagai contoh, “Mama gembira sebab abang mahu berkongsi biskut ini dengan adik” atau “Rajin anak papa menyimpan semula buku-buku itu setelah dibaca” atau “Papa seronok tengok Liza melukis dan bermain dengan adik.”

4. Dengarkan kata-katanya

Apabila anak bersuara dan ingin memberitahu anda sesuatu perkara, tumpukanlah perhatian dan dengarlah apa yang ingin dikatakannya itu. Lihat wajahnya dan hindari diri daripada menyampuk sehingga dia selesai bercakap. Mendengar bukanlah sekadar mendengar dan mengangguk sahaja.

Satu cara untuk menunjukkan kepada anak yang anda betul-betul mendengar apa yang dikatakannya adalah dengan bertanya soalan seperti “Jadi Faris ambil pen kamu tanpa kebenaran kamu?” Mendengar tidak bermakna anda mesti bersetuju dengan apa yang dikatakan oleh anak anda. Tetapi dengan mendengar, anda boleh membantu anak anda meluahkan isi hatinya serta membuatkannya berasa lega dan tenteram kerana anda mengambil berat di atas kesejahteraannya.

Anak anda akan berfikir, “Mama/Papa mengambil berat terhadap diri saya, jadi saya tak perlu bimbang.” Anak anda perlukan keselesaan emosi seperti ini. Kadangkala anak anda perlukan anda mendengar pengakuannya. Ini berlaku kerana mungkin dia merasakan yang dia telah melakukan satu kesalahan dan kesalahan ini membuatkan dia berasa resah gelisah.

Sekiranya ini terjadi, kawal diri daripada memarahinya. Sebaliknya, pujilah dia kerana bersikap jujur dan berani berbincang dengan anda. Dia perlu tahu yang anda tidak memandang rendah kepadanya hanya kerana dia telah melakukan kesalahan. Ini bermakna, walaupun dia telah melakukan kesilapan, anda masih menganggapnya istimewa.

5. Luangkan masa untuk melakukan apa yang diingininya

Kanak-kanak mengaitkan kasih sayang dengan perbuatan. Lebih-lebih lagi kanak-kanak kecil, mereka tidak begitu tahu untuk menjelaskan ungkapan ini, tetapi mereka tahu apa itu kasih sayang. Bagi kanak-kanak, kasih sayang adalah apa yang dialami dan dirasainya atau apa yang dilihatnya dilakukan oleh orang lain.

Apa pun yang anda lakukan bersamanya, biarlah dia yang memilih aktivitinya dan jika anda tidak boleh melakukannya serta-merta, tetapkanlah tarikh dan masa yang sesuai untuk anda dan juga untuk dirinya. Aktiviti-aktiviti ini boleh dirancang terlebih dahulu tetapi boleh juga dilakukan secara spontan. Perkara-perkara kecil yang anda lakukan bersama akan meninggalkan kesan mendalam di hati dan perasaan anda berdua.

6. Tunjukkan minat terhadap apa yang diusahakannya

Kanak-kanak gemar menunjukkan kepada kita apa yang sedang mereka lakukan.   Sebagai contoh, jika anak anda sedang menyiapkan dua keping lukisan yang berlainan dan bertanya kepada anda lukisan mana satu yang anda lebih suka, dekati anak anda dan amatilah kedua-dua lukisan dengan penuh minat. Katakan sesuatu yang khusus seperti, “Yang ini lagi cantik sebab Ana melukis pokok dan daunnya dengan jelas. Warnanya pun lebih terang.”

Elakkan daripada menjawab secara acuh tak acuh, “Papa tengok sama saja kedua-dua lukisan tu.”

Anda mungkin berfikir yang kata-kata pujian akan membuatkan diri anak terlampau berpuas hati dengan dirinya sendiri dan tidak lagi mahu berusaha. Tetapi tiada apa yang lebih memotivasikan seorang anak selain daripada kata-kata perangsang daripada ibu bapanya.

Sumber: Jamilah Samian

Ramai ibu bapa yang dah buntu nak buat aktiviti apa lagi di rumah ketika tempoh PKP untuk merangsang supaya anak bercakap.

Banyak aktiviti boleh dilakukan dirumah sebenarnya, tak perlu mainan mahal pun untuk tolong anak bercakap. Ini antara contoh aktiviti yang oleh dilakukan;

1. Ibu ayah kena main sama-sama dengan anak. Untuk ajar rangsangan bahasa kalau dia main sorang tak capai la objektif kita untuk dia bercakap. Mesti ada pertuturan 2 hala. Contoh dekat rumah ada kereta mainan, cuba kreatifkan guna dalam situasi dalam cara berbeza.  Bagi anak berimaginasi, lakonkan sesuatu (pretend play)
2. Guna aktiviti harian untuk ajar anak bercakap. Kena ada interaksi dengan anak, Contohnya ajak anak bantu kita buat kerja rumah. “jom tolong mama basuh kain” masa anak angkat bakul ajar anak sebut “angkat bakul”, ajar perkataan “kain,baju,mesin”. Apa sahaja aksi anak dan kita tengah buat kita jadikan perkataan dan ajar terus anak ketika itu.

Biasanya kanak-kanak mula bercakap pada umur 1 tahun ke 1 tahun setengah (range umur) patut ada perkataan pertama yang penting ada makna. Contoh ada makna, bu (ibu) sambil memandang kearah ibunya. Tapi kalau anak pelat itu biasa. Anak 1-2 tahun pelat perkara biasa.

Cara nak kesan anak ada masalah percakapan

Lepas umur 1 tahun setengah masih tak sebut perkataan sudah melangkah ke kategori anak lambat bercakap.

Tanda-tanda anak akan mula bercakap

Tanda awal untuk kanak-kanak mula bercakap bila dia mula faham arahan. Contoh dia boleh bagi bila kita minta “mama nak” dan anak bagi.

Dia mula boleh tiru gaya, contoh “bye” dan anak melambai. Kita tunjuk, anak mula meniru untuk menunjuk.

Dia mula tiru bunyi “meow” ini antara tanda-tanda dia nak mula bercakap. Tapi kalau ini semua tak ada kita risau kanak-kanak ini akan ada kelewatan bahasa selepas umurnya 1 tahun setengah.

Selalunya anak umur 2 tahun sudah boleh menyebut secara minimum 50 perkataan.

KERAP BERBORAK DENGAN ANAK, ANAK CEPAT BERCAKAP

Secara logik kalau kita nak anak bercakap, kita kena bercakap banyak dengan anak. Berbual dengan anak pun ada teknik, ramai orang tak perasan sebenarnya dia ada buat teknik ini.

Pemakanan beri kesan pada otak anak

Pemakanan yang baik dan cukup nutrisi penting untuk merangsang otak anak. Otak akan jadi lebih aktif untuk memproses rangsangan yang diberikan. Jadi nutrisi yang lengkap penting untuk membantu pembelajaran anak. Oleh itu pemakanan anak patut dijaga sejak hari pertama dia mula makan.

Sumber: Puan Aishah Kassim (Pakar Pertuturan Bahasa)

(Pa&Ma D Parents adalah komuniti yang menghimpunkan semua yang bergelar ibu bapa & diwujudkan sebagai menyokong perjalanan mereka sepanjang membesarkan anak di era milenium dan akan berkongsi info, artikel dan pelbagai promo aktiviti or event dianjurkan oleh Pa&Ma. Join channel Telegram Pa&Ma D Parents (https://t.me/pamadparents)