Bermain adalah perbuatan sukarela dan menyeronokkan bagi kanak-kanak. Bermain adalah sebahagian daripada aktiviti yang penting bagi kanak-kanak untuk mempelajari bahasa dan pertuturan.

Kanak-kanak meluahkan idea, perasaan dan fikiran mereka sewaktu bermain. Kemahiran bermain merupakan sebahagian daripada kemahiran pra-pertuturan kanak-kanak.

Kanak-kanak yang mempunyai masalah bermain:

-Kanak-kanak yang mengalami kecacatan mental

-Kanak-kanak yang mengalami kecacatan fizikal

-Kanak-kanak yang mengalami masalah penglihatan

-Kanak-kanak yang mempunyai masalah persepsi

-Kanak-kanak yang mempunyai masalah emosi dan tingkah laku

-Kanak-kanak yang kurang mendapat peluang untuk bermain

-Kanak-kanak yang mempunyai kelambatan pertuturan dan bahasa

Terdapat 3 jenis permainan:

-Permainan berfungsi

-Permainan membina

-Permainan olok-olok

-Permainan Berfungsi

Kanak-kanak bermain permainan berfungsi dengan eksplorasi sesuatu objek. Antara contoh permainan berfungsi adalah seperti menarik, menggoyang atau mengetuk objek, memanjat dan berlari.

Permainan Membina

Kanak-kanak membina sesuatu dengan merancang menggunakan minda. Contoh permainan membina seperti membina istana pasir atau menyusun blok secara bertingkat. Kanak-kanak akan menggunakan minda mereka untuk bermain permainan ini.

Permainan Olok-olok

Bermain menggunakan imaginasi seperti memberikan anak patung makan dan minum atau bermain secara olok-olok seperti menjadi seorang doktor. Keupayaan untuk meniru, penggunaan motor sensori dan kemahiran kognitif adalah penting dalam permainan olok-olok.

Tips bermain bagi meransang pertuturan anak

Sewaktu bermain dengan anak anda, bercakaplah dengan mereka. Komunikasi sewaktu bermain dapat merangsang pertuturan dan bahasa anak anda. Gunakan bahasa yang mudah, intonasi suara yang menarik serta pilih permainan yang bersesuaian dengan umur mereka. Gunakan ruang yang sesuai untuk anda dan anak anda bermain. Anda juga boleh menarik minat mereka dengan mengajak mereka berbual semasa bermain.

Aktiviti bermain mestilah sesuai dengan perkembangan anak anda. Pilih permainan yang bersesuai dengan perkembangan anak. Permainan perlu diubahsuai jika perlu bagi kanak-kanak yang mengalami kelainan upaya.

Mainan atau barang-barang yang digunakan mestilah bersesuaian dengan umur mereka.

Kenal pasti minat anak anda dan gunakan minat tersebut untuk menarik perhatian mereka bermain.

Arahan secara lisan mestilah sesuai dengan tahap pemahaman anak anda. Gunakan bahasa yang mudah difahami.

Proses mengajar dimulakan dengan perkara asas dan kemahiran yang baru perlu diperkenalkan secara berperingkat.

Model perbuatan yang hendak anda ajar. Jika anak anda mempunyai masalah untuk meniru perbuatan tersebut, beri bantuan secara fizikal. Sebagai contoh; pegang tangan mereka dan melambai ‘bye-bye’

Anak anda mungkin berasa kecewa jika waktu bermain terlalu singkat atau tempoh bermain yang terlalu lama juga boleh menyebabkan mereka berasa bosan. Rancang tempoh bermain yang sesuai dengan anak anda.

Kanak-kanak yang tidak mahu bermain akan ikut bermain jika mereka lihat anda seronok dengan aktiviti yang sedang anda lakukan.

Beri ganjaran seperti pujian jika anak anda bermain sehingga habis sesuatu permainan.

Tunjukkan yang anda juga suka apabila anak anda bermain.

Sewaktu bermain, galakkan anak anda bercakap tentang apa yang sedang anda berdua lakukan

Apabila kanak-kanak bosan dengan mainan mereka, anda boleh bermain mainan tersebut dengan cara yang lain seperti menyembunyikan mainan tersebut di dalam kotak untuk mendapatkan semula perhatian mereka.

Ingat, anak anda juga perlukan masa untuk bermain sendiri

Keselamatan sewaktu bermain adalah sangat penting. Pastikan kanak-kanak mendapat pengawasan semasa bermain, ruang bermain yang mencukupi dan peralatan yang selamat

Permainan yang sesuai mengikut umur

Sewaktu bermain dengan anak anda, pastikan mainan tersebut sesuai dengan umur mereka Berikut adalah cadangan permainan yang sesuai mengikut peringkat umur mereka.

0-3 bulan -Mainan yang lembut, buku yang lembut, rattles lembut
3-6 bulan -Rattles yang ringan, buku kulit keras, mainan untuk menggigit, play mat
6-9 bulan -Buku, anak patung yang lembut, bola, blok berkayu atau blok lembut, mainan perkakas rumah
2-4 tahun -Permainan yang boleh ditarik atau ditolak, permaian yang boleh ditunggang, permainan aksi seperti buaian, terowong and gelongsor (taman permainan mini)
5-8 tahun -Permainan yang boleh dimanipulasi seperti permainan potong (cut game), mainan seni dan kraf tangan

Sumber: Laman Rasmi Kementerian Kesihatan Malaysia

Isu memilih pengasuh atau taska anak bukanlah isu baru. Ia antara perkara yang paling diambil berat oleh setiap ibu terutamanya bagi yang lepas berpantang atau untuk anak-anak besar selepas bersekolah untuk dijadikan transit.

Dalam hal ini, mungkin ibu akan menjadi seorang yang cerewet. Bukan mudah untuk menyerahkan anak dan tinggal hampir satu hari di bawah jagaan orang.

Perkongsian dari Terapis Cara Kerja, Puan Maryam Jamadi mungkin boleh dijadikan panduan bagaimana nak pilih pengasuh atau taska yang serasi dengan anak.

KENAL ANAK 

Tak ada bayi yang sama kerana setiap keperluan sensori setiap bayi berbeza, sebab itu tak ada tips parenting yang berkesan kepada semua bayi. Jadi, nasihat saya gunakanlah waktu berpantang dengan baik untuk betul-betul “mengenali” anak. Sebenarnya dari bayi lagi kita boleh kenalpasti sama ada anak kita “high need” atau tidak.

Anak saya sangatlah “high need” semenjak bayi. Mungkin genetik juga memainkan peranan?

Bila saya tanya mak saya dulu-dulu karenah saya macam mana masa bayi, mak saya kata “Sama je dengan Eva (anak saya) tu” sebab sayalah anak yang paling mengada-ngada antara 6 orang adik beradik. Nak melekat 24 jam dengan mak, sampaikan mak saya nak pergi tandas pun tak boleh.

Untuk mak ayah yang ada anak “high need” juga disarankan cuba tanya mak ayah di kampung, kita sendiri dulu macam mana disamping boleh dapat sokongan moral dan tips-tips parenting dari mak ayah sendiri.

Kalau anak yang dah besar, bolehlah kita tanya mereka apa yang mereka suka dan tak suka. Tetapi bagi seorang bayi mereka tak dapat beritahu, cara mereka hanya menangis sahaja kalau ada benda yang tak kena. Maka, penting sangat untuk mak ayah guna naluri keibuan/kebapaan intuk mengenali anak. Fikir dalam-dalam:

Checklist Mengenali Karenah Anak

1. Kalau tinggalkan anak dengan orang lain, anak ok tak?
   2. Berapa lama masa anak perlu ambil untuk sesuaikan diri dengan orang baru kenal?
   3. Apa perbuatan atau perkara yang boleh menenangkan anak jika menangis?
   4. Apa komponen sensori yang anak perlu lebih?
   5. Berapa lama anak akan menangis apabila keperluannya tidak tertunai?
   6. Berapa kuat suara anak menangis?

Jika mak ayah dah ada jawapan atas semua soalan diatas, barulah mak ayah merangka “strategi” untuk menghantar anak kepada pengasuh.

Salah satu “strategi” yang dimaksudkan termasuklah mak ayah beritahu pengasuh yang bakal menjaga anak ciri-ciri anak bagaimana, kerana kesabaran setiap orang berbeza. Ada orang yang boleh tahan mendengar bayi menangis tanpa sebab selama 3 jam, ada orang 5 minit pun dah bingit. Kalau ada video atau rekod anak menangis pun lagi bagus supaya bakal pengasuh boleh bersedia mental dan fizikal.

Kalau agak-agak tengok muka bakal pengasuh pelik atau berkerut, mungkin mak ayah boleh fikirkan kembali untuk hantar anak padanya.

Kalau anak tak ok dengan orang lain walaupun dengan ayahnya sendiri, lagilah mak ayah perlu berhati-hati dan beritahu awal-awal pada pengasuh supaya pengasuh bersedia mungkin sebulan pertama anak perlu perhatian lebih dan akan kerap menangis.

Di pusat terapi saya, saya sangat kagum dengan ada sesetengah mak ayah yang siap-siap tulis nota penuh tentang ciri-ciri anak dan beri kepada guru. Tak kenal maka tak cinta, betul tak?

PEMILIHAN PENGASUH 

Pemilihan pengasuh anak ini umpama memilih ibu angkat untuk anak kita kerana 50% masa anak membesar adalah dengan pengasuh. Kerja pengasuh pula bukan hanya beri makan, mandikan dan tidurkan tetapi juga mendidik anak menjadi orang. Sehinggakan ada pengasuh yang anggap anak asuhan macam anak sendiri, anak pula panggil pengasuh dengan panggilan Ibu, Mama, Ummi dan sebagainya.

Selain daripada tugas hakiki mengasuh, kalau ada tambahan pengetahuan perkembangan anak lebih bagus. Saya kagum sangat ada pengasuh yang ambil inisiatif sendiri untuk pergi ke kelas-kelas tentang perkembangan anak untuk menambah ilmu. Tahniah!

Tetapi, ada juga pengasuh yang hanya mengasuh anak berdasarkan pengalaman sahaja. Pengalaman penting, tetapi ilmu yang sebenar juga penting sebab pengalaman ini kita bermain dengan “try and error”. Kerja mengasuh anak pula bukannya “try and error” sebab bekerja dengan nyawa orang.

Ini perkara yang perlu diambil kira untuk pemilihan ibu angkat (pengasuh) anak umur 0-12 bulan bagi saya:

1. Kawasan perumahan.
   2. Personaliti pengasuh.
   3. Bilangan dan umur anak pengasuh.
   4. Bahasa yang digunakan.
   5. Bilangan anak dan umur jagaan pengasuh.
   6. Pengetahuan bantuan kecemasan.
   7. Adakah pengasuh ada lakukan kerja part time lain selain mengasuh anak.
   8. Adakah anak dapat bermain di rumah pengasuh.

PEMILIHAN TASKA 

Kalau ditaska pula, perkara yang perlu diambil kira adalah:

1. Faktor keselamatan (CCTV, pagar, kawasan tinggi, “baby hazard”, pemadam api)
   2. Ratio bayi-pengasuh.
   3. Pengudaraan
   4. Keluasan tempat (Ratio ruang:orang)
   5. Pengetahuan bantuan kecemasan.
   6. Jadual bayi.
   7. Aktiviti.
   8. Pekerja taska (Bahasa digunakan).
   9. Kebersihan.
   10. Imunisasi anak lain di taska.

Checklist ini juga antara perkara yang saya tekankan di BEYOND Home Therapy, pusat terapi untuk anak bekeperluan khas di Selayang. Sebagai pengasas pusat terapi anak bekeperluan khas, tak dinafikan banyak perkara yang perlu difikirkan demi memastikan anak-anak di tempat saya sentiasa dalam keadaan selamat. Saya mohon para pembaca untuk sama-sama doakan anak-anak istimewa saya ini sentiasa dilindungi Allah.

Tetapi, kita elakkanlah macam mana pun. Buatlah “background search” macam mana pun pada pengasuh atau taska anak kita.
Upahlah penyiasat untuk mengendap anak.
Mintalah gambar anak tiap jam pada pengasuh.
“Bacalah muka” pengasuh kita macam mana pun.
Atau ambil kira checklist diatas pun.
Kalau Allah kata jadi, jadilah.

Saya pasti tak mudah untuk mak ayah berikan amanah pada orang lain untuk jaga anak kita. Itulah benda yang paling susah bagi semua yang bergelar mak ayah tetapi tak semua pengasuh jahat, hukumlah perilaku pengasuh itu tetapi janganlah menghukum pekerjaannya.

Semoga anak-anak kita semua di bawah lindungan Allah. Diharapkan perkongsian ini membantu mak ayah yang memerlukannya.

Sumber: Maryam Jamadi

Tipulah kalau ada parents yang cakap mereka tak pernah marah-marah anak dirumah. Setiap kita buat macam-macam kesalahan dalam mendidik anak, tapi ibu bapa yang baik ialah yang sentiasa berusaha nak perbaiki kesalahan diri sendiri.

Ini 5 amalan penting yang perlu setiap ibu ayah lakukan sepanjang membesarkan anak-anak dikongsikan Puan Siti Aminah Sulaiman.

Kita tak sempurna tapi berusahalah untuk beri yang terbaik pada anak-anak. Moga diringankan hisab di depan Allah nanti.

1) BANYAKKAN ISTIGHFAR

Bila rasa nak marah, tahan mulut dari cakap apa-apa. Sebaliknya Istighfar kuat-kuat..Lama-lama akan hilang sendiri perasaan nak marah pada anak tu.

Perangai anak ada kaitan dengan dosa kita pada Allah. Ramai orang Alim yang kuat solat dan rajin berdoa pada Allah untuk dapatkan anak yang soleh.

Saya yang biasa-biasa dan berlambak dosa lagilah perlu gandakan amal ibadat jika berhajat nak anak soleh dan solehah.

Jadi sambil buat kerja dapur tu rajin-rajin lah istighfar minta maaf pada Allah.

Teringat Puan Cahaya Norhaini Sulaiman beritahu maksud ialah أستغفر الله

“saya minta maaf ya Allah”

Deep tu meaning dia!

2) SOLAT TAUBAT BILA KITA TERMARAH ANAK

Alhamdulillah..yang ni ubat paling berkesan untuk rawat dosa kita. Saya dah cuba sendiri. Pernah baru-baru ni saya kurang sihat, habis anak lelaki saya kena marah teruk dan saya rasa sangat menyesal.

Saya dirikan solat taubat dan minta Allah bantu saya kawal marah. Saya rasakan macam MAGIC sungguh kesan dia lepas solat taubat kerana saya boleh kawal marah sepenuhnya.

Hanya Allah yang mampu beri kekuatan pada HambaNya, mintalah pada Dia yang pegang hati kita.

3) KURANG BERCAKAP, LEBIHKAN MENDENGAR

Ni sangat penting bila anak mula melangkah umur 7 tahun dan keatas. Kurangkan membebel..lebihkan mendengar cerita anak. Banyak sangat anak nak cerita especially bila mereka pulang dari sekolah. Nak cerita pasal kawan, pasal cikgu..Dengarkan je la cerita anak tu walaupun dia dah cerita berpuluh kali cerita yang sama

Jadilah BFF anak, jangan sampai anak kecewa sebab kita tak nak dengar cerita mereka. Nanti anak cari teman lain. Ingat! teman kat luar sana bukan semuanya baik dan jujur dengan anak kita.

4) PELUK ANAK SETIAP HARI

Ini WAJIB ye..

Kajian pun dah banyak buktikan peluk anak setiap hari akan beri kesan positif untuk imuniti badan anak, kurangkan tantrum, anak lebih bijak, bina self esteem tinggi. Banyak lagi kebaikan tak sempat nak tulis. Semua kesimpulannya mesti peluk anak 20 saat setiap hari. 20 saat saja..

Dah peluk anak hari ni? Kalau belum, anak balik sekolah ni nanti boleh peluk mereka. Tunjukkan kasih sayang kita pada anak melalui pelukan.
Kita mesti ‘be expressive’ dalam menunjukkan perasaan. Orang Barat sangat expressive berbanding orang Melayu,
ikut contoh yang baik dari mereka.

5) KURANGKAN EXPECTATION PADA ANAK

Sebab utama kita jadi stres ni biasanya kerana kita expect lebih-lebih dari anak. Minta anak cuci pinggan kena sampai berkilat-kilat baru kita puas hati! Kalau tak berkilat habis anak tu kena bebel.

Ingat balik kita masa kecik macam mana? Kita juga kurang sempurna. Jadi jangan dewasakan anak sebelum usia mereka..
Kesian anak kita..

Benarkan anak buat silap..selalu saya pesan pada anak saya tak pe buat silap..yang penting kena usaha untuk tak ulang lagi kesilapan yang sama.

Sebab Muslim yang baik tak jatuh dalam lubang yang sama berkali-kali..ini pesan saya pada anak

InshaAllah kalau dapat buat 5 perkara diatas ni, hidup kita akan lebih bahagia melayan karenah anak-anak kita. Semoga Allah bantu kita dalam menahan perasaan amarah dan sentiasa dapat berkata-kata yang baik pada anak walau apapun kesalahan mereka lakukan.

Sumber: Siti Aminah Sulaiman